四9分数基本性质练习--肖社华.doc

◇ 刘集小学导学案◇年 级五学 科数学章(组)四主备人肖社华学习内容第9课时 分数基本性质练习课学情分析学生在上一学段己经学习了商不变的规律和分数与除法的关系，在此基础上迁移类推出分数的基本性质是比较容易的学习目标知识与能力：巩固分数的基本性质，会运用分数的基本性质解题过程与方法；通过自主练习、小组讨论交流，培养学生应用所学数学知识解决问题的能力情感态度与价值观：让学生养成认真审题的良好习惯，强化其学以致用的意思观念学习重难点学习重点：正确运用分数的基本性质解决问题学习难点：熟练运用分数的基本性质解决问题学习准备教师：投影或课件学生：学案、改错本学 习 过 程 一、巩固温习1、上节课我们学习了分数的基本性质，谁能说一说分数的基本性质的内容？2、在下面的括号内填上适当的数.（课件） = = 二、深化发展1、把的分子扩大4倍，分母（ ）倍，才能使分数的大小不变；把的分母缩小8倍，分子（ ）倍，才能使分数的大小不变2、在的分母上加12,要使分数大小不变，分子应加上（ ） 3、的分母增加14,要使分数的大小不变，分子应增加（ ）4、简答。

1）把是10而大小不变的分数2）把化成分母是3而大小不变的分数5、应用题在学校运动会上，三年二班学生通过努力，顽强拼搏，夺得了78个冠军中的22个赛后评论说，三年二班得了冠军数量的，这个说法对吗？你来算一下三、总结评价这节课你有什么收获和大家分享？给自己做一个评价，你认为谁的表现最好？作 业 设 计 1、填空 2、判断1）把 化成分母是12的分数是 （ ）（2）把 化成分母是6的分数是 （ ）3、暑假里，数学老师布置了120道数学习题给大家当暑假过去一半时，小明计算了一下，发现自己已经完成了72题，于是他说，现在已经完成了所有习题的了，小明的说法对吗？为什么？。