大班下学期音乐教案小精灵的魔法汤.doc

大班下学期音乐教案《小精灵的魔法汤》活动目标　　１.感受欢快、流畅的音乐风格,感受ＡBＡ的曲式结构　 2．运用肢体表达Ａ段的渐强、渐快的旋律特点　　３.借助故事情境加以想象,体验倾听、辨析、表现音乐的乐趣活动准备　 １.装水的矿泉水瓶每人两个,其中一个盖子上涂有颜料，一个盖子上没有颜料 2.《加速度圆舞曲》(节选）、音乐CＤ（盒带)活动过程 　1.初次倾听,欣赏并表达倾听音乐后的感受 教师播放音乐,请幼儿猜猜里面发生了什么故事，鼓励幼儿表述自己的音乐联想　 ２．情境引入,再次感受倾听 　(1）在一个大森林里，住着一位能干的小精灵,小精灵可神气了,会变魔法呢!它最喜欢制作魔法汤,用这个魔法汤做什么呢原来,这个汤是用来帮助别人实现愿望的小精灵每天都在家搅啊、搅啊、搅啊,然后还往里面放入很多的魔法（做抓、放的动作),小精灵就这样开始变魔法喽 　(2)听音乐教师演示小精灵变魔法的过程，用动作引领幼儿初步感受音乐的旋律特点，如Ａ段越来越快，Ｂ段很有规律等 　(3)请幼儿说一说，刚才看老师制作魔法汤的时候做了哪几件事情是怎么做的如果你是小精灵还会做些什么 ３．再次完整欣赏,教师用绘画的方式边听边画出图谱，帮助幼儿了解乐曲AＢA的结构。

　　教师放音乐画图谱:制作这个魔法汤有一个秘方，这个秘方千万不能错,一错就制作不出来了,现在我把这个秘方画下来　　（1）提问：这个魔法秘诀告诉我们,制作魔法汤的时候要做些什么事情　　(2)提问：一共要搅拌几次在什么时候要搅拌(教案出自:）每一次搅拌好后要加几次魔法 　4.请幼儿听音乐随图谱变魔法汤，了解ABＡ曲式结构和A段旋律越来越快的特点 (1）幼儿随着教师听音乐看图谱做动作　　（２)启发幼儿说一说:搅拌的时候速度是一样快的吗(Ａ段,引导幼儿感知乐句的渐强、渐快)什么时候放魔法药的呢（Ｂ段重音时) 　(3)随音乐再次带领幼儿用肢体动作表达旋律的变化　 ５．游戏:小精灵的魔法汤 请幼儿完整听音乐,变小精灵的魔法汤第一遍使用的瓶子没有颜料，让幼儿练习；在幼儿熟练后第二遍换用有颜料的瓶子,表演结束后能够让水变色，让幼儿感受成功感。