2022年2022年人教版小学语文二年级上册第三单元集体备课.docx

学校语文二年级上册第三单元一，教材简析本组教材是围绕 “爱祖国 ”这个专题编写的.从识字，课文到语文园地,都突出了歌颂祖国的悠久历史，大好河山，辉煌文化和民族精神,培植同学爱祖国，爱首都，爱中华民族的情感这一主旨. 其中有传统文化与现代意识相结合的三字经,有出现正式，喧闹的国庆场面的《庆祝》 ,有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的《我们胜利了》 ,也有期望祖国早日统一的《看雪》 .信任孩子们通过本组的学习, 确定会对我们的祖国, 对我国的首都, 对我国辉煌的古代文明和高度的现代文明有较深的印象,爱国情感会得到提升.二，教学目标1，会认 55 个生字,会写 44个生字.2，正确，流利地朗读课文,背诵课文中要求背诵的部分,感受祖国的宏大.3，熟识祖国的悠久历史，明白祖国的大好河山，辉煌文化和民族精神,培植同学爱祖国，爱首都，爱中华民族的情感三，重难点1，识字，写字,正确，流利地朗读课文,背诵课文中要求背诵的部分.2，懂得课文内容,在阅读中感悟文章包蕴的思想感情,受到爱国主义思想的熏陶.四，重难点突破的一点构想识字31，将课后的 “读读认认 ”与懂得课文中的 “各民族 ”融合起来.2，借助有关图片来出现 “山川壮美，气概磅礴 ”的景象,直观感受.3，留意几个多音字 “称，奔，与，朝，兴 ”的读音.4，“涌”的懂得和组词可以让同学通过查字典解决.9，庆祝1，可借助课件让同学感受国庆节的美好.2，积存词组：（）的（）.3，学习 “旗”可同时复习 “旅”，“族”这些较难把握的字.4，重视学习伙伴的话,搞好拓展,让同学课下做一做.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载10，北京1，将课后的 “读读写写 ”与第四自然段的学习结合起来.2，借助图片或课件直观感受北京的 “漂亮”.3，积存词组：（）的（）.4，依据提纲指导背诵方法.11，我们胜利了1，渗透比如的有关学问.2，指导懂得好 “不约而同，挥舞，高呼 ”等词语.3，积存词组：（）的（）和四字词语.4，可适当简介申奥的艰难和曲折.12，看雪1，指导读好其次，九自然段,引发争辩 “假的雪 ”和“真的雪 ”有哪些不同.2，学习课后 “我会练 ”时,可做适当拓展.3，指导读好对话的语气.语文园地三1，多积存一些反义词和近义词.2，“日积月累 ”中的“读读说说 ”,不仅仅要感受感叹句和陈述句的语气不同,仍应当提示同学前后两句话的因果关系.3，口语交际可与出现台结合起来学习,这个出现台可与 “园地二 ”的出现台结合起来学习,一节课侧重某一方面的训练.五，教学建议教学时多让同学朗读课文,在读中感悟包蕴的思想感情,受到潜移默化的熏陶.切忌盲目拔高,求深求透,甚至脱离课文进行抽象的说教.此外,要留意引导同学在学习过程中搜集有关资料,加深对祖国的明白.六，课时支配教学本组教材可用 12 ～14课时.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载课题 识字 3 课时 2课时备课老师 文革1，会认 11个生字,会写 8个字.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载教学目标2，能正确流利有感情地朗读课文,从中感受祖国的宏大.3，培养同学累字才能,激发爱国情感.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载教学方法 集中识字,表演朗读,以读为主,读中悟情.重点：会认 11个生字,会写 8个字.能正确流利有感情地朗可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载重难点读课文,感受祖国的宏大.难点：培养同学积存字词的才能.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载教具预备 字卡，词卡，挂图，小黑板教 学 过 程教学步骤 教学过程 批注可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载一，激情导入第一课时1，多媒体播放歌曲《大中国》师说：是啊,谁不爱自己的祖国呢？祖国是我们的母亲,我们是祖国的孩子,我们都爱宏大的祖国.今日,我们就要学习一篇描写祖国山河的三字歌.2，板书课题,齐读.1，同学自读课文.遇到不熟识的字圈出来,可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载二，初读课文,对比下面的拼音读一读,仍可以问问同桌,留意可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载自同学字把字音对准.2，卡片检查生字的字音,正音.3，多媒出示由生字组成的词语（带拼音） ： 神州，山川，长江涌，珠峰耸，台湾岛，隔海峡，与大陆，民族这些生字放在词语中你能把音读准吗？4，合作学习,识记生字.〔 出示生字 〕 这些生字里面有没有你已经会认的字.仍没学呢 , 你是怎么熟识的 .〔 同学介绍课外识字方法，途径. 〕5，词卡去拼音检查.相机纠：州 --- 川 鸟--- 岛 与--- 写族--- 旅6，多媒体,读去拼音的词.7，读通课文.生先自由练读,在四人合作读并正音.8，质疑：课文我们读通了,你有什么不懂得问题吗？可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载1，师说：我们中国在古代又称神州，华夏, 三，朗 读 感我们的祖国山河壮美,风景如画.想去看看吗？可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载悟.四，读韵语, 巩固识字.五，指导书写一，复习导入（多媒体）2，你看到了什么？你到过哪里？3，边看多媒体边介绍有关黄河， 长江，长城，珠峰的学问.指导朗读第一，二句.4，看多媒体介绍台湾.在我国东南部有一座宝岛—台湾岛.它虽然远离大陆,但与我们大陆却是一家的.它自古以来就是我国不行分割的神圣领土,但由于历史缘由,台湾至今仍没回到祖国的怀抱.指导朗读第三句.5，多媒体出现全国各族人民奋勉向上的精神面貌,指导朗读第四句.6，师生交叉朗读全文.神州大地,山川壮美 ; 黄河长江,奔涌不息. 宝岛台湾,隔海相望. 中华民族,奋勉图强.1，多媒体出示：夕，与. （点名读）2，观看：这两个字都是我们学过的熟字的一部分,是哪两个？同学争辩说出“夕，与”的重点笔画.3，老师范写,同学临写.其次课时1，抽读生字卡（去拼音个别读,男女生读, 分组读,齐读）师说：上节课,我们熟识了生字，学习了课文.那么,你们和生字都交上伴侣了吗？2，认读词语师说：同学们可真棒。

下面我们来做个“读词语登山峰”的玩耍.（出示多媒体）只有又对又快的把这些词语全部读对,才能胜利的登上珠穆朗玛峰.同学自由练读，开火车读词3，有感情齐读课文师说：是啊,我们宏大的祖国山河壮美,不仅有珠峰,仍有黄山，黄河，长江等许多秀丽的景色,让我们一起再来看看吧同学们要边看边想课文.（放多媒体）我们的祖国美吗？（美）那我们一起美美的把课文读一读吧可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载1，小组内出现各自收集的祖国山川名胜图二，课 外 拓片，资料,并当小老师带读自己做的词语卡.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载展,课内外识字相结合三，指导书写四，终止全文2，评比出“祖国山河锦绣图” 投影出现图片及词语,并作介绍.3，多媒体出示香港，澳门，台湾的图片让同学明白,渗透课外识字.4，师说：我们的祖国山河锦绣,文化悠久, 是谁将我们的祖国变得这样富强强大？（ 56个民族人民的共同制造）5，问：你明白那个民族？说说看6，多媒体出示有代表性的民族服饰及相关词语.看看图,认认字,读读词.1，多媒体出示：川，州，台，争，民，族生观看分析,同位间相互读读，记记生字,说说怎样把字写好.2，指名说,相机组词.3，师重点指导“民，族”4，同学练习书写.1，问：同学们都是祖国的孩子,我们能为祖国做些什么呢？2，全班有感情朗诵全文.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载板书设计识字三神州大地,山川壮美. 黄河长江,奔涌不息.宝岛台湾,隔海相望.中华民族,奋勉图强可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载教后感可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载课题 9 ，庆祝 课时 2课时备课老师 文革1，熟识 7个生字,会写 8个字.熟背课文.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载教学目标2，明白课文内容,体会喜庆，轻盈的气氛.3，使同学加深对祖国宠爱之情.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载教学方法 集中识字,表演朗读,以读为主,读中悟情.重难点 感受祖国的漂亮,加深对祖国的宠爱之情.教具预备 字卡，词卡，挂图，小黑板教 学 过 程教学步骤 教学过程 批注可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载一，导入二，初读体会三，朗读感悟第一课时1，十月一日,这是一个特殊的日子,是一 个闪闪发光的日子. 1949年的这一天,整个中华大地沸腾了,整个世界震动了.一个兴奋和豪迈 的声音响彻全球：“中华人民共和国中心人民政 府成立了 . 中国人民从今站起来了 . ”万众欢呼, 礼炮齐鸣,五星红旗冉冉升起.雄壮的《义勇军 进行曲》是革命先辈的呐喊,也是新中国前进的 号角.多少人浴血奋战,多少人赴汤蹈火,为的 就是这一刻的到来 . 从今,每年的十月一日,我们都要为宏大的祖国妈妈庆祝生日. 每当这个时候, 我们就会想起长眠地下的革命先烈,想起新中国 走过的路和将要走的路.2，明天又是祖国的生日了,小伴侣们会怎么庆祝呢,让我们一起来看一看吧,板书《庆祝》1，自由读课文,画产生字,并把课文读正确,读流利.2，把生字拼读几遍.3，出示词语：庆祝，献上，旗帜，洁白，奏起，乐曲，十三亿,同学自读正音,指名读, 男女生竞赛读.4，范读课文,同学说说听后的感受.1，同学自由轻声读课文,划出自已宠爱的句子读给小伙伴听.2，出现读：同学愿读哪句就读哪句,检查是否读得正确.3，赏读课文：读读你宠爱的诗句,并说说为什么宠爱它.在同学说时进行指导.朗读本诗, 要把握好轻盈，喜庆的基调,用喧闹奔放，激情可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载满怀的声音,表现出对祖国的无限宠爱之情.读开头四句,速度稍慢,声音不要太高,要带着想象读,读出韵律感.然后突出“十三亿”,并用稍快的速度读“庆祝这美好的日子”,紧接着提高声音重读“十月一日”,最终适当放慢速度, 用深情的声音读“祖国妈妈的生日”.4，读，议课文.(1) 出示课件 〔 庆祝场面 〕 ,引导观看： 图中画了哪些地方的景物 .十三亿孩子庆祝这美好的日子是什么日子 .用课文中的句子或自己的话说一说.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载四，实践活动(2) 读前面四行,可让同学说说从诗句中体会到什么.仍可让同学依据。