部编初中语文赤壁ppt课件.ppt

欢迎来到语文课堂赤赤 壁壁【杜牧】【杜牧】字牧之，号樊川居士，唐代杰出的字牧之，号樊川居士，唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子因晚年居长安南樊川别墅，故后世称子因晚年居长安南樊川别墅，故后世称““杜樊川杜樊川””，著有《樊川文集》著有《樊川文集》走近作者走近作者 杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高杜牧人称之物，在晚唐成就颇高杜牧人称““小杜小杜””，以别于杜甫，与李商隐并称，以别于杜甫，与李商隐并称““小李杜小李杜””折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝自将磨洗认前朝东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔铜雀春深锁二乔诗歌诵读诗歌诵读Ø一支折断了的铁戟在水底还没有销蚀掉，一支折断了的铁戟在水底还没有销蚀掉，拿起来磨光洗净，认出来戟是东吴破曹拿起来磨光洗净，认出来戟是东吴破曹时的遗物时的遗物Ø假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。

曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝 沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感诗歌赏析诗歌赏析 正是由于发现了这一件沉埋江底六百多正是由于发现了这一件沉埋江底六百多年、锈迹斑斑的年、锈迹斑斑的““折戟折戟””，使得诗人思绪万，使得诗人思绪万千，因此他要磨洗干净出来辨认一番，发现千，因此他要磨洗干净出来辨认一番，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器这样前朝原来是赤壁之战遗留下来的兵器这样前朝的遗物又进一步引发作者浮想联翩的思绪，的遗物又进一步引发作者浮想联翩的思绪，为后文抒怀做了很好的铺垫为后文抒怀做了很好的铺垫 杜牧在此诗里，通过““铜雀春深””这一富于形象性的诗句，以小见大，以二乔的命运隐喻东吴的存亡，正是他在艺术处理上独特的成功之处东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 这是一首咏史诗杜牧好谈兵论战，虽这是一首咏史诗杜牧好谈兵论战，虽有用世之心，却无用武之地在这首诗歌中，有用世之心，却无用武之地。

在这首诗歌中，诗人见解独到，不以成败论英雄，把历史上诗人见解独到，不以成败论英雄，把历史上赤壁之战的胜利归于东风，把周瑜的成功归赤壁之战的胜利归于东风，把周瑜的成功归为偶然机遇，有悖于史家的评论，其用意恐为偶然机遇，有悖于史家的评论，其用意恐怕在于借史事，吐露心中的抑郁不平怕在于借史事，吐露心中的抑郁不平 不以成败论英雄，认为赤壁之战的胜不以成败论英雄，认为赤壁之战的胜利，不过是借助东风而已，有很大的偶然利，不过是借助东风而已，有很大的偶然性，否则，就是相反的结果性，否则，就是相反的结果合作探究合作探究1.1.诗人是怎样评价赤壁之战的？诗人是怎样评价赤壁之战的？ 前两句是叙事，借一件事物来兴起对前前两句是叙事，借一件事物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹后两句是议论，假使朝人物和事迹的慨叹后两句是议论，假使这次东风不给周郎方便，那么双方就要易位，这次东风不给周郎方便，那么双方就要易位，历史形势将完全改观由叙事引发议论　历史形势将完全改观由叙事引发议论　2.2.前后两句在表达上有什么不同？有什么内前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？在联系？兴感之由兴感之由未销蚀的铁戟未销蚀的铁戟是前朝之物是前朝之物感慨咏叹感慨咏叹若非东风之便若非东风之便历史将会改写历史将会改写表现英雄无用表现英雄无用武之地的抑郁武之地的抑郁不平之气不平之气告诫统治者不告诫统治者不要有侥幸心理要有侥幸心理课堂小结课堂小结更多精彩内容，扫描二维码获取更多精彩内容，扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源同学们，来学和回家的路上要注意安全。