作文训练1--开头结尾构思辅导.doc

1作文训练（一）作文训练（一） 一、学习几种开头一、学习几种开头 1.1. 巧用揭示主旨的题记开头巧用揭示主旨的题记开头————没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大!——题记 2. .引用揭示主旨名言名句开头引用揭示主旨名言名句开头————美学大师罗丹曾经说过美学大师罗丹曾经说过:“:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现缺少美，而是缺少发现 3.3.巧用揭示主旨的比喻开头巧用揭示主旨的比喻开头———— 诚信是什么？诚信是春天春天的第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；诚信是夏天夏天的西瓜，含在口中，甜在心里；诚信是秋天秋天飘来的一片火红的枫叶，勾起无限的牵挂；诚信是冬天冬天漫天飞舞的雪花，永远那么洁白 4.4.巧用倒叙开头巧用倒叙开头————（一般是开头提出作为文章线索的物件）（一般是开头提出作为文章线索的物件）例一：例一：“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。

妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品那是爸爸从非洲带回来给我的它一直放在我桌子的犄角上 （《羚羊木雕》）例二：例二：新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!” （（《《爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了》》）） 5.5.巧用开门见山式开头巧用开门见山式开头———— （（1 1）开头直叙本事式：）开头直叙本事式：突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味开始，还以为是某个同事身上的香水味可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是这时，有人提醒：“是桂花香吧？” （《暗香》）2（（2 2）起笔点题式：）起笔点题式：每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人；想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱《毽子里的铜钱毽子里的铜钱》》）） （（3 3）揭示主旨式：）揭示主旨式： 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影 《《背影背影》》 ）） 二、学习几种结尾二、学习几种结尾1.1.自然收束自然收束 （（1 1）叙述式。

叙述式写人记事结束，文章也随之结束我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了 我已不再是小孩子《爸爸的花儿落了》） （（2 2）描绘式在写人记事作品中，以对人物的动作、 语言的描述来收束全文然后，他呆在那里，头靠着墙壁，一句话也不说，只是用手向我们示意：“课完了……你们走吧《最后一课》) 2.2.呼应篇首呼应篇首我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影唉！我不知何时再能与他相见！（《背影》）3.3.抒情结尾抒情结尾 啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！（郑振铎《海燕》）4.4.发表议论发表议论 例一：例一：我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下3一步，直到抵达我所要到的地方这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长《走一步，再走一步》）例二：例二：如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

《我的母亲》）三、学习几种构思三、学习几种构思 品读下面四篇美文，品味它们在构思上的妙处美文一：美文一： 生命生命 生命生命 作者:杏林子 我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上 方飞来飞去，骚扰着我趁它停下的时候，我一伸手捉 住了它只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了但 它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我 手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望 令我震惊，我忍不住放了它！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒 出一截小瓜苗那小小的种子里，包含着一种多么强的 生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、 没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅 只活了几天有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那 一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是 我的生命，单单属于我的我可以好好地使用它，也可 以白白地糟蹋它一切全由自己决定，我必须对自己负4责 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体 现出无限的价值于是我下定决心，一定要珍惜生命， 决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力构思上的妙处：构思上的妙处： 开头的方式：开头的方式： 结尾的方式：结尾的方式： 美文二：美文二： 怀念母亲怀念母亲 作者：季羡林 我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲；一个 是我的祖国母亲。

我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的 爱慕我到德国留学，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不 知道是为什么，母亲频来入梦 我的祖国母亲，我这 是第一次离开她离开的时间只有短短几个月，不知道 是为什么，我这个母亲也频来入梦…… 为了保存当时真实的感情，避免用今天的情感篡改 当时的感情，我现在不加叙述，不作描绘，只从初到哥 廷根的日记中摘抄几段：51935年11月16日不久外面就黑起来了我觉得这黄昏的时候最有意 思我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天 空，织上对面的屋顶一切都沉在朦胧的薄暗中我的 心往往在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来这活 动是轻微的，我简直不知道有这样的活动我想到故乡， 故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉然而这 凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有 说不出的味道，浓浓地糊在心头11月18日从好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天 家来，从学校回家来，她高兴得不得了..但儿子只是不 来，她的神色有点沮丧她又说，晚上还有一趟车，说 不定他会来的我看了她的神气，想到自己的在故乡地 下卧着的母亲，我真想哭！我现在才知道，古今中外的 母亲都是一样的！11月20日我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。

我 有时简直想得不能忍耐11月28日我仰在沙发上，听风声在窗外过路风里夹着雨 天色阴得如黑夜心里思潮起伏，又想起故国了 从初到哥廷根的日记里，我暂时引用这几段实际 上，类似的地方还有不少，从这几段中也可见一斑了 总之，我不想在国外待一想到我的母亲和祖国母亲， 就心潮腾涌，惶惶不可终日，留在国外的念头连影儿都 没有构思上的妙处：构思上的妙处： 6开头的方式：开头的方式： 结尾的方式：结尾的方式： 美文三：美文三： 写给儿子写给儿子 作者：刘墉 （1） 记得有一次，你抱着一碗鱼翅当粉丝喝，我很不高 兴地说：“那是留给奶奶的！”你则理直气壮地说：“奶奶说她不爱吃，叫我喝光 算了！”你有没有想过：奶奶是真不爱吃吗？还是“爱你”， 而特意留下来？你应该知道，牙齿不好的奶奶，最爱吃 的就是能滑溜入口的鱼翅汤了！（2） 记得我们每年冬天都排列在窗台上的柿子吗？为什么柿子一买就是十几个？因为我发现只买几个 的时候，你奶奶知道我爱吃，总是先抢着吃香蕉，等我 叫她吃柿子时，就推说自己早吃过了水果。

只有当她发现柿子多到不吃就会坏的时候，才会主 动去拿3） 你一定也总是看见我为你奶奶夹菜，她拒绝，说不7要吃，我就把筷子停在空中，直到夹不稳而要掉在桌上， 她才不得不把碗伸过来你注意，她哪次不是高兴地吃完呢？(4) 你也必然见到，当菜做咸了，大家不吃，她却抢着 夹的画面我用筷子压住她的筷子，以强制的方式，不 准她吃，因为血压高的人，最不能吃咸！“瞧！有这样的儿子！不准老娘夹菜！”她对着一家 人抱怨你有没有注意，她是十分高兴地说这些话？构思上的妙处：构思上的妙处： 开头的方式：开头的方式： 结尾的方式：结尾的方式： 美文四：美文四： 毽子里的铜钱毽子里的铜钱 作者：琦君每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几 十年前家乡那位卖烤山薯的老人；想起他一双黑漆漆的 手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。

那时，我大约十岁左右吧有一天，在院子里踢毽8子，卖烤山薯的来了闻到那股子香喷喷的味道，好想 吃啊！身边没有钱，却伸着肚子问：“老伯伯，几个铜 板一个？”（那个时代，还用铜板呢，一枚银角子换三 个铜板，一块银元换三百个铜板老人一声不响，却 笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手 里一放说：“给你吃我十分感激，就慢慢地剥开了皮， 万分珍惜地吃起来隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称 一称正好要十个铜板二婶说：“算九个铜板吧，我手 里只有九个老人说：“不行啊，我要亏本啦二婶说： “下回补你就是了她就捧着山薯进去了老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老 人他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子，我心里 说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真 的没有钱看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说： “老伯伯，我也没给钱呢老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜 钱儿只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我 还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的 铜钱，递到老人手里说：“老伯伯，给您他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口 袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？ 不过你的好心肠，我永远不会忘记的。

他又在烘缸里 取出一个小山薯给我说：“再给你一个我摇摇头不肯接他却把烤山薯塞进我的口袋里， 向我笑着摆摆手，提着烘缸走了望着他微微驼着的背 脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西铜钱在口袋里丁丁当当地响着，伸手一摸，它们在9烤山薯旁边，也热烘烘的我捏着撕破的毽子，回到书 房里，把刚才的事告诉老师老师仔细地听着，面露微 笑我问老师：“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜 板再补给他呢？”老师想了想说：“我想她会补给他的小君，我倒 是很高兴你舍得把毽子里的两枚铜钱剥出来给他我说：“我那时心里。