七年级地理下册 第九章第二节《巴西》导学案 人教新课标版.doc

七年级地理下册第 九章 第 二节课题：巴西学习目标重点难点基础知识：1、了解巴西的民族融合2、认识巴西的位置 X 围和自然环境3、了解巴西工农业发展的状况4、概括并归纳亚马孙热带雨林的危机及保护措施5、认识巴西的城市化问题智能的培养：1、利用录像、图片和相关资料，帮助学生认识巴西是民族大熔炉的缩影2、利用世界政区图和巴西的地形图、矿产图、气候图等让学生直观认识巴西的位置 X 围和自然环境3、通过数字、图表等资料，了解巴西工农业发展的状况5、借助图片、文字等资料，了解巴西城市化带来的问题思想教育：通过对本节的学习，使学生树立正确的资源观、环境观和人口观，激发对地理学习兴趣，探讨地理的学习的方法 学习重点：认识巴西的位置 X 围、地形、气候、河流、资源等自然环境，了解巴西的工农业生产特色及城市化带来的问 题和热带雨林的危机等学习难点：1、如何利用资料说明巴西不同民族文化的融合2、理解巴西的工业多集中于东南沿海的原因3、探讨解决巴西能源不足的问题4、培养学生正确的环境观、人口观、资源观 学习疑点：巴西经济发展与自然环境、自然资源的关系学巴西大部分国土位于赤道与南回归线之间，热带土地广阔，主要的农作物有咖啡、甘蔗、柑橘、橡胶、可可、玉米、法棉花、大豆等，其中，咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位，是重要的出口创汇产品。

是国民经济的重要组成部分指巴西铁矿、水能资源丰富铁矿石主要分布在东南部，因此，巴西的重工业主要分布在东南沿海的圣保罗、里约热内导卢地区因为这里有优质的铁矿、丰富的水力淘汰和便利的交通怎样处理经济效益与环境效益的关系？又可持续发展的观念，在取得经济效益的同时，注重环境保护，提高环境质量，1 / 10word在此基础上，设计发展策略和方式怎样避免城市化问题？注意协调发展与人口的关系；城市规划要合理，要有前瞻性学习地图册、查阅有关巴西的资料巴西的轮廓图投影图片准备课时2 课时划分学案第一课时课前预知 -----我自信我能行1、 交流自己知道的巴西的相关知识2、如果你是导游，给去巴西的游客提供旅游应做哪些准备合作探究 -----我参与 我快乐多媒体课件导案新课引领要根据课本的内容提示去查找和收集资料，并要将 相关知识联系起来1、提醒学生用简短的语言2、从所需衣物、雨具入手----气候----地理位置一（一）读课本 908“巴西的地形” 思考并回答下列问题:合作探究1、巴西的位置 X 围、地形、气候、河流、资源等自然环境 2、说明“巴西是国土广大的热带国家”自学后生交流后师生共同归纳： 指导学生看图注意方位2. 从领土面积、纬度位置来说明引导学生指图口述，人人参与 同屏出示地形（二）民族大熔炉的缩影读课本 89 、“卞卡一家”2 / 10word体会一下它们说明了一个什么问题？阅读课本 90、91 阅读材料 “印第安人和玛雅文明”及图 9.21 “不同民 族文化的融合” 更充分的理解民族融合民族大熔炉的缩影1. 种族复杂：白种人占一半多，混学种人约占 40％ 2. 民族大熔炉：形成具有特色的拉丁美洲文化出示图及阅读材料1.该图反映了巴西的那几种文化体育活动？2.这几种文化体育活动是否源于巴西本土？3.巴西人怎样演绎发展了这些活动？4.这说明了巴西文化的什么特点？收获之窗 -----我努力 我充实参考地图册的相关地图，试着用自己的话复述本节所学 火炼真金 -----我成功 我自豪将相关资料用多媒体展示，并让学生读懂后 回答：1.2.否3. 将各民族文化融于本民族文化中，并发扬 光大，使其成为本国的文化特色4.兼容并蓄，创新发展…..巡视、指导订正、点评自我检测：第二课时学案课前预知 -----我自信我能行 复习上节所学内容导案新课引领提问上节所学知识要点3 / 10word同学交流巴西著名产品如咖啡等重在了解热带雨林的特点，在经济发展、世界环境讨论有关热带雨林的知识，分析科学利用热带雨林的方式合作探究 -----我参与 我快乐一、（一）阅读课本 92-94 页思考：1、二战前巴西是哪个国家的殖民地？2、二战前、后巴西的工农业发展情况。

3、有哪些资源优势4. 描述巴西的纬度位置5. 巴西的气候类型及其特点6. 列举巴西主要地形区：7. 通过对巴西位置、面积、人口等资料的了解，同学们想一想，巴西是一个什 么样的国家？方面的作用合作探究2. 二战前：单一生产农矿产品，现代工业不发达二战后：加快了工业化的步伐，现代工业方面，钢铁、造船、汽车、飞机制造等已经跃居世界重要生 产国家的行列3. 铁、煤、石油等4. 绝大部分国土位于南回归线和赤道之间，热带面 积广大；5. 纬度位置决定了巴西主要为热带气候，亚马孙平 原形成了世界上最大的热带雨林气候区6. 世界最大的平原──亚马孙平原，占国土面积1/3 ；世界最大的高原──巴西高原，占国土面积的 2/3 ；世界最大的河流──亚马孙河7. 国土广大的热带国家，拥有世界上最大的热带雨 林气候区二） 阅读课本 95-98 页思考：谈一下你对开发和保护热带雨林的看法经济效益和环境效益经济价值：提供木材环境效益：提供全球气候， 提供新鲜空气，涵养水源， 保护淡水资源， 保护土壤，防止水土流失， 提供良好的生存环境，维护生物引导学生指图口述，人人参与4 / 10同屏出示地形图、气候图1.1. 目前，巴西对热带雨林进行了那些开发？产生了那些不良后果？，分析理解迁移农业的形成过程及这种原始种植方式的危害。

怎样平衡经济效 益和环境效益，对巴西热带雨林的开发提出自己的建议三）.巴西政府对开发热带雨林有何新举措？说明了什么问题？我国在发展经 济的过程中有没有类似的问题出现？你认为应怎样解决？二、读图思考：5 / 10森林遭受破坏；水土严重流失；珍贵的野生动物遭劫；全球生态环境受到严重威胁；全球气候恶化等等2. (1) 森林遭受破坏 (2) 水土流失严重 (3) 珍贵的野生动物遭劫4) 全球生态环境受到严重威胁 (5) 全球气候恶化等改变以往以环境为代价的开发方式，转向可持续发展的新开发方式的决心 (1) 有计划地开发热带雨林，保证砍伐与更新相结合保护林地面积不再减少2) 控制人口增长，减少人口压力，使人口增长与环境资源相协调3) 积累资金和技术，逐步开发东北部高原可持续发展的含义是：指既满足当代人的需求，又对子孙后代的生活环境不构成危害的 发展)3. 巴西政府也意识到这个问题，并向联合国环境发展大会提交了一些关于热带雨林开发与保护的问题的报告，表明了改变以往以环境为代价的开发方式，word转向可持续发展的新开发方式的决心我国在发展经济的过程中也出现了严重破坏环境的现象，如西部草场的过度放牧、毁草开荒，东部的污染、乱伐乱开等。

为了可持续发展，我们要树 立 环保 观 念， 将 经 济 利益与 环 境 效 益 紧 密 联 系……2. 找出首都巴西利亚，以及里约热内卢、圣保罗、贝洛奥里藏特等大城市自学后生交流后师生共同归纳：3. 读图 9.29 理解圣保罗的发展过程 4. 了解巴西城市化带来的问题注意方位巴西的城市和人口主要分布在东南沿海地区.收获之窗 -----我努力 我充实参考地图册的相关地图，试着用自己的话复述本节所学火炼真金 -----我成功 我自豪自我检测：检测题 A 组一、选择题1. 巴西储量大、质地优、产量、出口量都居世界前列的矿产是（ ）2.南美洲所有国家中，除下列哪些国家外，全部与巴西陆上相邻（ ）注意方位3. 三步曲---建市阶段、咖啡繁荣阶段、工业化阶 段3.1960 年巴西迁都的意义中错误的是（ ）巡视、指导6 / 10订正、点评4. “玛雅文明”的创始者是：5. 巴西人口 40％的人种是：参考答案A 组二、填空题1. 巴西的国土面积居世界第 5 位，仅次于________ 、________、________、 ________ 之后2.巴西的人口数量仅次于中国、________、________、________、________， 居世界第 6 位。

3.巴西绝大部分国土位于________ 纬度和________ 纬度之间，是世界上占 有________ 带（温度带）面积最大的国家4.巴西人热衷的民间娱乐活动是跳________舞，该舞源于________ （国 家）三、综合题1. 读图回答问题：加拿大中国美国美国印度尼西亚俄罗斯（0°）、23°26′S热7 / 10（1）图中表示的国家是______ ，位于_________地区2）该国居民中_______种人占一半以上，___________种人占 40％左右3）填出图中 A、B、C、D 所表示的城市名称 A______、B_______、C_______、 D______ 4）该国北部覆盖着世界上面积最大的_______ ，它所起到的环境效益有 _______ 、_______、_______、_______、_______5）目前，该国北部的大片森林受到严重破坏，如果持续发展下去，其 严重后果是_____ 、_______、______ 葡萄牙B 组一、选择题（1）巴西拉丁美洲1. 有关巴西的叙述，正确的是（ ）（2）白混血A. 农业机械化水平高、亚马孙平原是农业发达地区（3）巴西利亚 约热内卢B. 水力资源丰富，江河径流量居世界首位C. 首都建在伊斯兰堡，把政治职能为主的首都和经济职能为主的城市分开 （4）热带雨林贝洛奥里藏特提供新鲜空气圣保罗调节气里候涵养水源、保护淡水资源保护土壤、防止D. 工业已形成完整的体系，钢铁、造船、汽车等已成为世界重要生产国水土流失提供良好生。