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文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 初中文言文对比阅读对比阅读一【甲】子曰：“学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？”曾子曰：”吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：”温故而知新,可以为师矣子曰：”学而不思则罔,思而不学则殆　　（选自《论语》十则）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学淫慢则不能励精，险躁则不能治性年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！　　（选自《诸葛亮集》）1． 解释下列语句中加点词的意思①温故而知新　故　　　　　 ②传不习乎　 传　　　　　③年与时驰　　驰　　　　　 ④淫慢则不能励精　　淫　　　　　２．用现代汉语翻译下列句子①非学无以广才，非志无以成学　　　　　　　　　　　　　　　　　②学而不思则罔，思而不学则殆　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３．【甲】孔子论述了　　　和　　　的辩证关系乙】诸葛亮从　　　，　　　方面来告诫儿子。

４．简要分析【甲】、【乙】两文在写法上有何不同？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　对比阅读二【甲】余幼即嗜学家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠录毕,走送之,不敢稍逾约　　　　　　　,　　　　　　　　既加冠,益慕圣贤之道又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请,或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉故余虽愚,卒或有所闻　【乙】子曰：”学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：”温故而知新，可以为师矣子曰：”学而不思则罔；思而不学则殆子曰：”由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也子贡问曰：”孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：”敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也子曰：”默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：”三人行，必有我师焉；　　　　　，　　　　１．将文章中空缺的语句填写在下面横线上甲】　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。

乙】　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　２．用”／”标出下面句子的朗读节奏每句只划一处）①从乡之先达执经叩问②学而不思则罔３．解释下列加点词语的含义①人不知而不愠　　　　②余立侍左右，援疑质理　　　　　４．将下列语句翻译成现代汉语①温故而知新，可以为师矣　　　　　　　　　　　②录毕，走送之，不敢稍逾约　　　　　　　　　　５．【甲】文作者提出自己”家贫”却”嗜学”，求师时”色愈恭，礼愈至……则又请焉”【乙】文中孔子也主张在学习时要”不耻下问”、”学而不厌”，二者有什么共同点？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６．【甲】、【乙】两文都提到了有关学习的问题，从表达方式上有什么不同之处？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　７．【甲】文叙述往昔学习的艰难，虽字字辛酸，但并不嗟叹贫穷，而现在有个别的青少年却在埋怨自己的父母无权无势无财，自己远大的理想不能实现对此，谈谈你的认识　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　对比阅读三【甲】元丰六年十月十二日夜，……但少闲人如吾两人者耳乙】潭中鱼可百许头，……不可久居，乃记之而去１． 解释下面句子中加点词的意思。

①盖竹柏影也　　盖：　　　　　　②俶尔远逝　　俶尔：　　　　　　③庭下如积水空明　　空明：　　　　　　　④斗折蛇行　　蛇：　　　　　２．用现代汉语翻译下列句子①怀民亦未寝，相与步于中庭　　　　　　　　　　②其岸势犬牙差互，不可知其源　　　　　　　　　３．【甲】【乙】两文中都描写了水，写出了水的　　　　特点，运用了　　　　的描写方法４．下面的句子分别流露出了作者怎样的思想感情①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　对比阅读四【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡然后知生于忧患，而死于安乐也乙】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也　　　　　　　　　，　　　　　　　　　使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳１．两篇文章作者都是战国时期的儒家大师　　　　２．将文章中空缺的语句填写在下面横线上甲】　　　　　　　　　　　　　　　乙】　　　　　　　　　　　　　　　３．用”／”标出下面句子的朗读节奏①舜　发　于　畎　亩　之　中②舍　鱼　而　取　熊　掌　者　也４．将下列语句翻译成现代汉语①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５．两篇文章的中心论点各是什么？提出的方式有何不同？【甲】文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【乙】文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６．比较两篇文章的论证方法的异同　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　７．有人认为现在社会安定详和，经济繁荣昌盛，百姓安居乐业，＂生于忧患，死于安乐＂的说法过时了．请谈谈你的认识。

对比阅读五【1】 世有伯乐，……其真无马邪？其真不知马也乙】故天将降大任于是人也，……生于忧患，而死于安乐也１．【甲】文作者是　　　乙】文选自《　　　　　　》２．指出下列句子的通假字，并解释其含义　　①才美不外见　　通假字：　　　通　　　　含义　　　②曾益其所不能 通假字： 　通　　　　含义　　　３．用”／”标出下列句子的朗读节奏每句只标一处）①食　之　不　能　尽　其　材②饿　其　体　肤４．将下列语句翻译成现代汉语①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②空乏其身，行拂乱其所为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５．【甲】【乙】两段文字都谈了有关人才的问题，【甲】段认为：　　　　　　　　　【乙】段认为：　　　　　　　　　　　　　　　　用自己的话概括）６．①结合【甲】文内容，谈谈你的看法：假如你还未成为”千里马”，你该做些什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②根据【乙】文内容，补全下列对联上联：历经忧患成大器　　下联：　　　　　　　　　　　对比阅读六【甲】复行数十步，豁然开朗。

……皆出酒食停数日，辞去2】 至于负者歌于途……颓然乎其间者，太守醉也1．【甲】文出自课文《 》，【乙】文出自课文《 》2．解释下列加点的词1)悉如外人 悉： (2)临溪而渔 渔： 3．解释下面的句子1)村中闻有此人，咸来闻讯 (2)负者歌于途，行者休于树 4．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语欲脱尘网，陶渊明志寄( )( )( )( )；( )( )( )( )，欧阳修情醉滁西琅琊5．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说他们所表现的生活有哪些共同之处　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6．【甲】言语中说”男女衣着，悉如外人”“遂与外人隔绝”，有的教材解释说”外人，指桃花源以外的世人”，你认为这样的解释是否合理？为什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　对比阅读七【甲】《爱莲说》(内容详见课本)【乙】《陋室铭》(内容详见课本)1．【甲】文作者是 (朝代)的哲学家 (人名)，【乙】文作者是 (朝代)的文学家 (人名)。

2．请用”/”划分下面句子的节奏1)可远观而不可亵玩焉停顿三次)(2)山不在高，有仙则名停顿二次)3．解释下列句子中加着重号的词语1)亭亭净植 植： (2) 可远观而不可亵玩焉 亵： (3)惟吾德馨 吾： (4)何陋之有 陋： 4．把下列句子翻译成现代汉语1) 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2) 牡丹之爱，宜乎众矣　　　　　　　　　　　　　　(3)苔痕上阶绿，草色入帘青　　　　　　　　　　　　(4)南阳诸葛庐，西蜀子云亭　　　　　　　　　　　　5．【乙】文有两处使用了虚、实相结合的写法，分别写出第一处实写：　　　　　　　　　　　　　　虚写：　　　　　　　　　　　　　　第二处实写：　　　　　　　　　　　　　　 虚写：　　　　　　　　　　　　　　6．【甲】文作者写”莲之爱”时又列举”菊之爱”和”牡丹之爱”，采用的是什么写法？目的是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　7．请分别写出【甲】文赞美莲高贵品质的句子和【乙】文中画龙点睛地揭示文章中心的语句。

甲文】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【乙文】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8．【甲】中”陶后鲜有闻”中的”陶”是指哪位诗人？写出我们学过他的一首诗的题目和诗中的名句　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　9．请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的”座右铭”来激励自己　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　对比阅读八【甲】《岳阳楼记》予观夫巴陵胜状……噫！微斯人，吾谁与归？【乙】《醉翁亭记》若夫日出，……太守谓谁？庐陵欧阳修也1．解释下列加点词语的含义1）微斯人，吾谁与归　　　　云归而岩穴瞑　　　（2）不以物喜　　　　　醒能述以文者　　　　　2．翻译句子（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）醉能同。