《围墙》之读后感(精选多篇).doc

精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 1 ~《围墙》之读后感(精选多篇)此地没有围墙，没有校门，是名副 其实的“开放式”学校此地绿竹掩映，柳杉环绕，是绝 佳的隐居环境还有山鸡、野兔、大冠 鹫、黄嘴鸮等生态，仿佛传说中的世外 桃源这就是台湾的“全人”学校，它让 我知道了很多，也回忆起很多……当学生的感想老师——对我来说，像一堵墙， 阻挡了猴子似的孩子奔向丛林，让他们 收起野性，走向所谓的“方正”与“规矩” 在这条“正路”上，只要有微小的分歧， 那双“如来”大手便会毫不犹豫地盖下来， 将“邪恶”制服精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 2 ~老师似乎永远在说服我，永远在 要求我应该做某事，不应该做某事。

即 使是善意的关心，背后也隐藏着绝对的 价值判断记忆中，自己很少对抗过老师， 面对老师的权威，我感觉自己很渺小作为一名学生，不得不承认很长 时间我觉得老师是毒蛇猛兽，距离越远 越好但是，经过七年的求学生涯，我 有了更深的体悟，作为一个小孩或一名 学生，可能会与自己的师长发生如下三 种关系：一是直接表现为冲突二是阳 奉阴违，内外不符，表里不一三是一 切听从大人的，循规蹈矩也许，家长和老师认为第三种孩 子最好，其实，照这种模式成长，孩子 的创造力早就被扼杀在萌芽中了自由与失控自由与失控只有一线之差现在，如果你见到一个留长发、 染色还直呼老师名字的学生，你自然而 然会认为这不是一个好学生你会说：-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 3 ~“学生本来就不可以这样。

”那么，这个 “本来”是怎么来的，你能说清楚吗？你 会说你以前当学生就是这样的……冲破限制是需要付出代价的，学 生为自由付出的可能是数年的混乱成长意味着会发生很多不可预知 的事情，孩子大都有一颗敏感的心，每 个人的心上或多或少都带着些伤痕，这 些伤痕慢慢地形成自我的一部分作为 老师应教会学生释放过去，超越负面的 生命经验当孩子拥有了健全的心灵， 将能更自在地面对人生，学习也便不再 是难事正向看待孩子的犯错孩子犯了 错，家长、老师的责罚通常只能让孩子 心生恐惧、厌恶，甚至抹杀孩子尝试创 新的勇气当然，犯错误的孩子也不会 自首宽容地与孩子讨论，只有当孩子 愿意思考自己行为的时候，才可能获得 真正的成长精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 4 ~。