高一下学期化学教师工作计划(一).docx

高一下学期化学教师工作计划(一) 一、本学期教学指导思想 本册教材的教学目标：《化学必修2》是高中化学课程必修部分的第二个模块本册教材通过《物质结构元素周期表》、《化学反应与能量》、《有机化合物》、《化学与自然资源的开发利用》四个专题的教学，使同学能够把握从个别到一般的化学元素化合物的规律总结熟悉，提高同学的试验技能;定性讨论化学反应的能量变化，热能，电能之间的相互转化，及反应速率的简洁介绍，为选修四打基础;把握简洁常见有机物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有机物的性质及用途，为选修五打基础;通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习，使同学对元素化学有肯定的熟悉和理解，能够应用所学学问解决一些实际问题 二、同学状况分析 本学期我负责高一班级20__20__20__211班4个班的化学教学同学化学基础、水平不一，同学考虑问题不全面，思路不清楚短时记忆和长时间记忆效果都不是很好就20__这个班级来说同学还是有肯定的主动学习的乐观性，成果还可以 20__20__211班的同学在学习过程中存在着很大的问题总体状况分析：同学两极分化非常严峻，中等生所占比例不大，一部分同学对学习热忱不高，不求上进。

而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析力量、计算力量、试验操作力量存在严峻的不足，尤其是所涉及学问拓展和学问的综合力量等方面不够好 三、教学目标 完成必修2教学内容，实现模块要求的三维教学目标，熟识高考化学的题型和命题趋势，尽快提高教学基本功教学上，不同班的同学，要视基础不同而有所不同;同学在课上要多一些自主学习，在其能够接受的范围内组织争论，自己归纳、总结自己动手探究等多种方法 同时，对优生强化学习，进行提优，对差生同样要做好补差工作对一般班的同学，发挥老师的主导作用，将学问点尽量简洁化，力求同学能够理解同时降低要求，在教学过程中也能适当放进一些同学活动以提高学习乐观性 四、提高教学质量的措施 (一)过程管理结合新课程新理念的要求，对同学要进行过程管理强化，包括：同学课上表现(听讲、回答问题、学习笔记、分组争论、纪律状况)、课下作业、随堂检测、同学试验以及学习态度综合评价等方面 (二)重点生的管理 1、做好尖子生选拔、培育工作广泛培育，建立优秀同学的学习档案对学有余力的同学，每周加一张综合训练习题，必需全批全改，利用课外时间准时谈话和指导。

做好化学竞赛的工作 2、了解边缘同学(及格线四周)的状况，上课多关注、作业批改后要尽可能面批，准时督促和检查 3、督促后进生学习从遵守课堂纪律开头要求，课上可提问简洁问题，试验课加强指导，让他们感到老师的暖和支配专人给他们留适当基础检测，常常关注他们 (三)备课 1、备课提前收集整理备课资料，包括教材分析、参考教案、课件等，结合教学大纲和模块要求，依据本班级同学实际，各抒己见，确定本节课三维目标、重点难点、典型例题、授课方式、把握程度以及是否拓展和补充相关内容等，组织学案、习题和作业，电脑课件 2、编写教案除原有格式内容外，准时整理教学反思，并作反馈 3、作业和检测同学作业中反映出来的问题，准时沟通作业中的易错点，争论优化解题思路，一题多解、一题多变 (四)上课和听课 1、上课讨论新授课、习题课、章节复习课等不同课型的教学方法，每种课都要细心设计问题新授课要引领同学理解、把握原理和概念;习题课要引导同学经过练习和思索争论，对概念和原理加深理解，熟识解题思路和方法 复习课要指导同学归纳和整理重要学问点，在课堂上给同学一个完整的学问体系，对重点难点要精讲，通过习题归纳规律，强化非智力因素(信念、细心、方法)在答题中的重要性。

每节课都要求同学规范书写、按要点答题，当堂做巩固练习，还要留下肯定的时间让同学自己思索问题，体现教为主导、学为主体的原则 2、听课仔细记好听课笔记，课后总结听课收获和心得，与自己的课进行对比，学习特长发觉不足，准时完善 (五)试验教学 依据新课程模块要求，尽可能采纳边讲边试验、分组试验的教学方式，重视同学试验探究活动，让同学把握化学试验的方法和技能，了解化学讨论的一般过程，形成严谨细致的科学态度 在高一上学期的时候，我们支配了5次同学试验，到这学期我们同样也要加强试验教学，分组试验提前一周通知试验老师试验前要求同学充分预习，试验时准时观看记录、做好归纳和总结 3。