说明文阅读(含答案).docx

考点概要】 1．整体感知，把握说明对象及其特征或本质 2．把握文章结构，理解说明顺序，理清作者思路 3．理解重点词语的含义及其表达作用4．辨析说明方法及其作用 5．运用知识解决实际问题的能力重要考点】 1．填空、简答成为主流题型，开放性试题开始登上舞台并成为亮点 2．强调语言品析说明文的性质决定了它的语言特色：准确、简洁、此外，在对文 艺性的说明文考查中，涉及到一些修辞手法，比如比喻、设问、排比、对偶、拟人等阅 读时要注意把握其目的不在于抒发感情，而在于增加文章的生动性和趣味性【解题方法指导】 做说明文的阅读题，可以从以下几个方面入手：第一步：粗读文章 所谓粗读，就是指通读文章，整体感知在阅读的过程中，通过找中心句、明确要点、 搜集文章的信息，准确把握说明的对象、事物的特征、所用的说明方法等内容对文章有 个初步的理解与认识，这将为下一步做题打好基础第二步：精读文章 是指在粗读的基础上，对文章进行细致的阅读具体要求： 1．明确说明中心：概括方法，可用公式“说明中心=说明对象+特征”对说明中心 的概括，语言要简明扼要2．理清顺序:文章使用什么说明顺序，要看说明的对象一般来说，说明事物的演变 发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系 的，用逻辑顺序。

重点讲解一一逻辑顺序：说明事理，多说明事物的内在联系A先总说后分说《核舟 记》全文；B先主要后次要；C先原因后结果；D由现象到本质《沙漠里的奇怪现象》E 由性能到功用；F由一般到特殊G由整体到局部《核舟记》第2段注意问题：⑴时间顺序：有表示时间的词语，如：朝代、数字等⑵空间顺序：有表 示方位的词语，如：上下、远近、左右、内外、东西南北中等⑶同一篇文章全文或各部 分均可有几种不同的说明顺序，应分别指出3•明确说明方法：常用的说明方法有：丨.举例子、列数字、打比方、列图表、下定义、作诠释、作比较、摹状貌等说明方法的标记：⑴下定义： 是 ，这就是 ，叫 ⑵分类别：有几类（种）一种是……，另一种是……⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分⑷打比方：像、是、当作，就是比喻⑸作比较：而、比 和 两种东西比⑹列数字：数词，概数、确数⑺作引用：引用，标记是引号说明方法的作用：共同的作用是说明事物的特征，但各自有不同的特点：如打比方：形象生动；列数字： 准确；举例子、作比较：通俗、具体；引言论：印证；分类别；条理清楚I注意事项：：说明方法一般用三个字表达，不要与修辞方法、表达方式混淆，表述要规范。

3．体会语言：准确性和严密性是说明语言的特点第三步：回读文章联系试题，有目的性和针对性地回读文章力争回答问题时，语言要简明，条理要清 楚，信息提取要恰当要注意如下几点：1．学会筛选信息以阅读试题为依据，从整体着眼，明确筛选整理的目的，确定展 开筛选整理的范围有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或 几段乃至全篇有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的， 而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后方能获得2．借助语法知识以现代汉语语法为依据，来解答阅读的实际问题，是行之有效的 方法如汉语语法中讲到的语意的轻重、使用范围的大小、搭配是否恰当、感情色彩是否 合乎要求等等，都可以用来辅助答题3．应对探究题型一般来说，命题人会把知识拓展，考查考生广泛的阅读能力这 就要求我们在平时就要养成积累的习惯，注意语文与其他学科的相关性回答此类问题要 紧扣文章的重点字、词、句、段，甚至要结合全篇，确定与题目相关的内容来答题另外 回答此种类型的题目要有条理，合乎语言习惯说明文答题方法补充】1）开头叙事的作用说明文开头概括叙述事例，有什么作用呢？不外乎三种：一是 用这个事例引出文章说明的对象；二是用这个事例具体说明文章说明的事物或道理；三是 用这个事例引起读者的阅读兴趣。

2）各种说明方法的作用及答题的思路下定义：说明科学、准确、严密、精练答题思路是运用下定义的说明方法科学准确 地解释了 的内涵，使说明很严密举例子：说明具体形象，便于读者理解答题思路是运用举例子的说明方法，具体形 象地说了……，让读者很容易理解列数字：说明科学、准确、具体，让读者信服答题思路是运用列数字的说明方法， 科学、准确、具体的说明了……打比方:说明生动、形象答题思路是运用打比方的说明方法，生动形象地说明了…… 分类别：说明条理清晰答题思路是运用分类别的说明方法条理清晰地说明了…… 作比较：突出强调被说明对象的特点答题思路是运用作比较的说明方法，突出 了3）语言准确性的答题套路这个考点有几种不同的考查形式：1） 在句子中标注出体现语言准确的词语如： 2003 年中考14题：请从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的句子写 在下面，并用着重号标出体现说明文语言准确的词语 答案示例：在如此高盐度中，几．乎．不能有任何生物生存2） 把“XX”句子中“XX”词语删去可以不可以？为什么？如:2005年非实验区中考11题：文章第③段中（小麦抽穗时连续3天以上的大雾，就 容易引起赤霉病）加着重号的“容易”能否去掉？请说出理由。

答案示例：不能去掉因为'容易”起限制作用，表示可能性大，“容易”体现了说明文 语言的准确性如果去掉，所说内容就绝对化了，与实际不符意思对即可）3） 把“XX”词换成“XX”词可以不可以？为什么？如:2004年非实验区12题：第⑦段画线句子中的“缓解”改成“消除”可以吗？为什么？ （⑦森林能够有效地缓解“温室效应”）难度又增加了一些答案示例：不可以（1分）森林只是吸收部分二氧化碳，降低温室气体浓度，减轻温 室效应（1分）；不能吸收所有温室气体，使温室效应消失（1分）意思对即可）说明文阅读训练（一）I地震学和蟾蜍谁最可靠（刘念龙）班级 姓名① 5 月 12 日，汶川，来自脚下的悸动震撼了人们心灵悲痛中，我们不禁要想：如 果能早一天知道多好！一张“蛤蟆过街”的图片引发了人们的争论——我们是否忽略了大 自然的预告？② 但是，这真的是预告吗？③ 生活中流传着一些得到广泛认同却并不一定站得住脚的理论，我们称之为"传统智 慧”例如，动物是地震前兆的使者，人们相信动物具有人类所不具备的超能力蛇类的 红外感应器、穴居动物对震动极其敏感、许多大型动物对超声波和次声波的独特能力…… 随着都市人日益疏离自然和生命，一种对自然力的崇拜开始回潮，甚至开始派生出神秘主 义色彩。

④ 正如提供了这种“超能力"证据一样，科学同时也为动物的预报行为提供了理论支 持当地壳板块间积蓄的能量超出承受力时，如果在短时间内大量释放，就会发生地震 由形变产生的电磁变化等现象是地震的微观前兆，而这些微观现象可能导致动物行为、地 下水异常等宏观现象⑤ 研究者对地震前兆的兴趣具有鲜明的文化差异：有关地光、地下水及动物行为异常 的研究，大多来自东方；而西方则更偏向于对微观前兆的数据分析按照大英百科的说法， 地震学家所知的动物行为异常多为轶事，并没有确凿的证据⑥ 宏观前兆之所以容易吸引大众眼球，部分归因于人们对确定性的渴求当心理压力 过大时，我们倾向于在事物间寻找关联，这让我们感到未来尚可操控监听微观前兆需要 特定设备，而描述宏观前兆只需一双眼睛和充分的想象力⑦ 唐山大地震发生后，人们总结了震前的动物异常行为，其中却不见蟾蜍的身影，而 唐山地震前骚动不安的鸡只老鼠，此次却毫无动静当几十里外的绵竹蟾蜍分舵大举行动 时，震中汶川的蛤蟆却按兵不动，反倒与千里之外的江苏遥相呼应对此，不知“传统智 慧”作何解释？难道蟾蜍都是“遥感主义者”，距离越远，反倒对地震愈发敏感？⑧ 从 2005 年至今，在重庆、成都、长春、唐山、江苏等地记录在案的“蟾蜍游街” 事件多达十余起，除了让人感到新鲜或心里发毛外，并没有哪一次指向一场实质的大地震。

倒是这些事件的发生时间给我们提示了另一种可能——除了山东、长春等北方城市发生于 7 月份之后，其他事件都集中在4、 5 月份，难道气候原因不应该优先考虑吗？毕竟大地 震是小概率事件，就像我们绝不会把打喷嚏归因于双色球开出大奖⑨ 你可以相信动物的灵感，做足震前准备；但也请相信，只有科学的决策、判断和手 段，才能尽量减轻灾情，度过灾难人类历史上唯一一次预报成功的海城大地震，基于的 是对前震的分析，而不是那些惊慌失措的动物敬畏自然是必须的，但不应该以对科学的 非理性排斥为代价——因为，正是科学告诉我们应该敬畏自然1 第一段在文中有什么作用？（2 分）3 第七段和第八段主要运用了什么说明方法？作用是什么？（3 分）4 第四段中的加点词语“可能”一词能否删去？为什么？（3 分） 说明文阅读训练（二）I 给地球戴上面纱 班级 姓名来越明显，水川融化、海平面上升，这些都直接威胁到人类的安 全最近，在千奇百怪的解决全球变暖的方案中，又多了一种怪异的方案，科学家打算给 地球戴上“面纱”② 一个名叫鲍尔•克鲁琛的荷兰人提出了这样一个建议：向大气层发射一些硫磺微粒， 让它们把太阳光反射回去无独有偶，若干年以前，一个叫泰勒的美国人也提出过类似的 方案，他建议在空中撒上100万吨铝和硫的粉末，这样可以使日照减少1% ，完全可以抵 消掉地球的温室效应。

你可别以为这两个人都是妄想狂，前者是1995 年的诺贝尔化学奖 获得者，后者则是美国最著名的物理学家之一，被称为“氢弹之父”！③ 他们都是从一次火山爆发中得到灵感的1991年6月9日，在经过600多年的沉 寂之后，位于菲律宾吕宋岛、海拔1436米的皮纳图博火山突然喷发此次喷发造成700 多人伤亡，20多万人被迫离开家园大量的火山灰还造成30万公顷的农田绝收，7千多 公顷的森林毁于一旦这是20世纪所有火山喷发中威力最大的一次④ 除了火山喷发造成的危害之外，吸引科学家目光的是，这次喷发竟然造成次年地球 平均气温下降了 0・5弋为什么会有这种效果呢？ 一个原因是，火山喷发出的火山灰和天 然气混合成的云雾漂浮在赤道地区上空，像是给地球套上了一层灰蒙蒙的面纱，里面的微 粒把一部分太阳光反射了回去，使阳光不能把全部热量照到地球上另一个原因是，烟雾 不仅降低了太阳光直射的强度，还增加了地球上反射光的强度而科学家研究发现，这种 变化可以提高植物进行光合作用的效率这是由于随着直射阳光的减少，散射阳光增加了， 散射光产生的阴影更少，因此植物叶子接受到的阳光反而更多了，这足以补偿光线强度的 降低这样植物光合作用的效率就得到提高，可以更多地吸收大气中的二氧化碳，这在一 定程度上减少了大气中的二氧化碳。

⑤ 克鲁琛和泰勒认为，我们虽然不能随意操控火山的喷发，但是可以用人工的方法来 制造这样的“粒子面纱”他们建议利用飞行于13千米高的飞机或者美国海军的大炮，将 一些硫磺微粒送入地球大气层中的平流层这些微粒将在大气中停留2年左右，而大约6 个月时间，地球温度就有望得到降低⑥ 但克鲁琛同时也向我们提出警告：大量的硫磺颗粒停留空中有可能会对大气层造成 严重的后果，或许会加剧对臭氧层的破坏因此在对结果做出可靠的预测之前，科学家们 还是应该谨慎从事未来科技的发展，也许可以找到替代硫磺颗粒的粒子，既降低全球的 温度，又不破坏臭氧层1 题目中的“面纱”在文中具体指什么？（3 分）2第②段为什么要特意交代克鲁琛和泰勒的身份？ （ 3分）3第③段主要用了什么说明方法？有什么作用？ （3分）4第④段说明的主要内容是什么？ （3分）5第⑥段能否去掉？为什么？（ 3分）说明文阅读训练（三）亠“沙漠明珠”珠光渐暗 班级 姓名。