最新五彩的秋天幼儿园小班主题教案.docx

五彩的秋天幼儿园小班主题教案五彩的秋天幼儿园小班主题教案1 　一、主题来源 　秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节的欢乐，丰富多样的树叶，色彩鲜艳的花卉又给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间，孩子们共同享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动是密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯 　二、预设主题目标 　1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的主要特征 　2、初步学会有顺序的、细致的观察事物 　3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感 　4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的.，应该珍惜 　三、主题网络 　水果谜语、切西瓜苹果歌、隐身水果水果全家福参观水果店、好吃的水果、拾落叶、小树叶、树叶妈妈和孩子秋天的天气、五彩的秋天、落叶飘飘、手印画大风和秋叶、有趣的树叶装饰菊花、秋天的花卉、一串红 　四、环境创设 　1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。

　2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察 　3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋天浓浓的氛围 　4、用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等 　五、日常活动 　1、引导幼儿观察自然角的水果，看看若干时间后会发生什么变化 　2、在午餐后，品尝各种水果，引导幼儿用语言表达自己在品尝过程中的感受 　吃水果时请幼儿说说其名称及味道，并探索水果的果皮，果壳等 　3、利用散步活动引导幼儿观察落叶，，并看看那些树掉叶子，那些树不掉叶子 　4、开展“树叶像什么”的谈话 　5、欣赏秋季的花卉，加深对秋季特征的印象 　六、家园共育 　1、请家长和幼儿一起收集秋天的花、农作物、水果 　2、提醒家长在家应多鼓励幼儿自己剥瓜果的皮 　3、请家长在双休日带领幼儿去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片；上幼儿园时带到班里，放到自然区工大家观赏 　4、请家长带领孩子检拾和请扫门前的落叶 　5、针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水 　七、区域活动美工区 　给各种水果涂色；泥塑水果娃娃；撕贴水果；树叶压印，压印后请幼儿自由添画；手印画；树叶拼拼乐。

将树叶自由拼成某一形象）；手工：一串红；益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数 　将水果图片与实物或水果玩具一一对应 　提供大小、颜色不一的树叶，让幼儿按颜色或大小给树叶分类 　语言区：各类有关秋天的幼儿读物 　有重点地指导幼儿阅读《蛤蟆种瓜》、《树叶蝴蝶》 　打：提供机让幼儿自由交谈 　科学区：提供果酱、水果糖等，供幼儿观察、摆弄 　收集各种水果核、用小塑料袋装好，供幼儿观察、摆弄 　提供树叶、塑料袋、羽毛、自动降落伞等，供幼儿探索飘落物体的特征 五彩的秋天幼儿园小班主题教案2 　主题网络 　水果谜语、切西瓜苹果歌、隐身水果水果全家福参观水果店、好吃的水果、拾落叶、小树叶、树叶妈妈和孩子秋天的天气、五彩的秋天、落叶飘飘、手印画大风和秋叶、有趣的树叶装饰菊花、秋天的花卉、一串红 　环境创设 　1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰 　2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察 　3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋天浓浓的氛围 　4、用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。

　日常活动 　1、引导幼儿观察自然角的水果，看看若干时间后会发生什么变化 　2、在午餐后，品尝各种水果，引导幼儿用语言表达自己在品尝过程中的感受 　吃水果时请幼儿说说其名称及味道，并探索水果的果皮，果壳等 　3、利用散步活动引导幼儿观察落叶，，并看看那些树掉叶子，那些树不掉叶子 　4、开展“树叶像什么”的谈话 　5、欣赏秋季的花卉，加深对秋季特征的印象 　家园共育 　1、请家长和幼儿一起收集秋天的花、农作物、水果 　2、提醒家长在家应多鼓励幼儿自己剥瓜果的皮 　3、请家长在双休日带领幼儿去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片；上幼儿园时带到班里，放到自然区工大家观赏 　4、请家长带领孩子检拾和请扫门前的落叶 　5、针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水 　区域活动美工区 　给各种水果涂色；泥塑水果娃娃；撕贴水果；树叶压印，压印后请幼儿自由添画；手印画；树叶拼拼乐将树叶自由拼成某一形象）；手工：一串红；益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数 　将水果图片与实物或水果玩具一一对应 　提供大小、颜色不一的树叶，让幼儿按颜色或大小给树叶分类。

　语言区：各类有关秋天的幼儿读物 　有重点地指导幼儿阅读《蛤蟆种瓜》、《树叶蝴蝶》 　打：提供机让幼儿自由交谈 　科学区：提供果酱、水果糖等，供幼儿观察、摆弄 　收集各种水果核、用小塑料袋装好，供幼儿观察、摆弄 　提供树叶、塑料袋、羽毛、自动降落伞等，供幼儿探索飘落物体的特征 　教学反思： 　活动中布置的场景能很好的帮助幼儿感受秋天明显的季节特征以及秋天丰富的色彩为幼儿创设了一个很好的情境，帮助幼儿学说儿歌 　儿歌的内容的调整(将颜色放到儿歌中)，能很好的让幼儿发现秋天的色彩的丰富，符合主题的的重点而且将那个色彩的描述改后更适合幼儿表达水平 　活动中利用“小导游”的形式，幼儿在介绍每个地方时，能引导幼儿大声的念儿歌，调动起幼儿念儿歌的积极性 　活动中幼儿能积极参与活动，大胆表述自己的想法利用各种情境的效果也不错，幼儿能积极念诵儿歌 　活动后，我发现我可能在活动中对幼儿回答的回应不够有效同时我觉得在讲述秋天事物各种颜色的时候，并不需要过于强求什么句式，表达清楚颜色就可以了 【五彩的秋天幼儿园小班主题教案】 6 / 6。