幼儿园下学期德育工作计划PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,幼儿园下学期德育工作计划,contents,目录,德育工作目标,德育工作内容,德育工作方法,德育工作评价,德育工作保障,德育工作目标,01,培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，促进幼儿身心健康成长培养幼儿积极向上的情感态度和价值观，为幼儿的未来发展奠定基础提高教师的德育意识和教育能力，促进幼儿园德育工作的持续发展总体目标,01,02,04,具体目标,培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体的情感，增强幼儿的民族自豪感和集体荣誉感培养幼儿诚实守信、尊老爱幼、团结友爱的良好品质，树立正确的价值观培养幼儿良好的生活卫生习惯和自我保护能力，提高幼儿的独立性和自理能力培养幼儿初步的环保意识和社会责任感，引导幼儿积极参与社会公益活动03,制定具体的德育工作计划和实施方案，明确工作目标和任务加强德育课程建设，将德育内容有机融入幼儿园课程体系中开展丰富多彩的德育主题活动，如节日庆祝、社会实践等，让幼儿在实践中体验和感悟。

加强家园合作，引导家长积极参与幼儿园德育工作，形成家园共育的良好局面01,02,03,04,目标实施计划,德育工作内容,02,总结词,培养幼儿的爱国情感和民族自豪感,详细描述,通过组织观看升旗仪式、国庆节主题活动等形式，向幼儿介绍国家历史、文化和传统，引导幼儿了解国旗、国歌的意义，培养幼儿的爱国情感和民族自豪感爱国主义教育,培养幼儿的团队协作和集体荣誉感,总结词,通过组织团体游戏、集体活动等形式，引导幼儿在活动中学会与同伴合作、互相帮助，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感详细描述,集体主义教育,培养幼儿良好的行为习惯和生活自理能力,在日常教育中注重培养幼儿良好的行为习惯，如礼貌待人、不乱扔垃圾等，同时加强生活自理能力的培养，如自己穿脱衣服、整理个人物品等行为习惯养成教育,详细描述,总结词,总结词,培养幼儿的劳动观念和动手能力,详细描述,通过组织劳动活动、手工制作等形式，引导幼儿参与劳动，培养幼儿的劳动观念和动手能力，同时帮助幼儿树立正确的价值观和人生观劳动教育,安全教育,总结词,提高幼儿的安全意识和自我保护能力,详细描述,在日常教育中注重向幼儿传授安全知识，如交通安全、消防安全等，同时加强安全演练和模拟演练，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

德育工作方法,03,详细描述,制定德育课程计划，确保课程内容符合幼儿年龄特点和发展需求定期评估幼儿德育发展状况，调整教学策略，提高教学效果采用多种教学方法，如故事、游戏、角色扮演等，激发幼儿的兴趣和参与度总结词：通过课堂教育，向幼儿传授道德观念和行为准则，培养幼儿的道德意识和社会责任感课堂教育,教师及时给予幼儿肯定和鼓励，增强其自信心和积极态度引导幼儿在实践中观察、思考和反思，培养其道德判断力和行动力设计丰富多彩的实践活动，如志愿服务、环保活动、社区共建等，让幼儿积极参与总结词：通过实践活动，让幼儿在亲身体验中培养道德情感和行为习惯，增强德育教育的实效性详细描述,实践活动,家园共育,加强与家长的沟通与合作，了解幼儿在家中的表现和德育发展状况详细描述,总结词：通过家园共育，让家长与幼儿园共同参与德育教育，形成教育合力，促进幼儿全面发展组织家长会、家长沙龙等活动，分享德育教育经验和资源，提高家长的教育水平鼓励家长积极参与幼儿园德育活动，共同培养幼儿的良好品德和行为习惯德育工作评价,04,评估幼儿对德育基本知识的理解与记忆，如尊重师长、友爱同伴、诚实守信等德育内容掌握程度,观察幼儿在日常生活中的德育实践，如是否主动帮助别人、是否遵守公共秩序等。

德育行为表现,评价幼儿对德育活动的情感态度，如是否乐于参与、是否积极互动等德育情感态度,鼓励幼儿在德育实践中发挥创新精神，如在传统德育活动中加入新的元素或提出新的观点德育创新能力,评价标准,观察法,测试法,作品评价法,自评与互评法,评价方式,01,02,03,04,教师通过日常观察，记录幼儿在德育活动中的表现设计德育知识测试题，检验幼儿对德育知识的掌握情况对幼儿在德育实践活动中创作的作品进行评价引导幼儿进行自我评价和相互评价，培养其自我反思和批判性思维能力针对每个幼儿的具体表现，给出针对性的反馈和建议，帮助其改进个体反馈,对全班幼儿的德育表现进行总结性评价，提出改进班级德育工作的建议整体反馈,将评价结果及时反馈给家长，促进家园共育，共同促进幼儿德育发展与家长沟通,对评价结果进行持续跟踪，定期进行复评，以监测幼儿的进步情况持续跟踪,评价结果反馈,德育工作保障,05,定期组织德育工作培训，提高教师的德育理论水平和实际操作能力培训教师,教师自身应成为德育的榜样，以身作则，为幼儿树立良好的道德榜样教师榜样,将德育工作纳入教师绩效考核，激励教师更加重视和积极参与德育工作德育考核,师资保障,确保每周有足够的时间用于德育课程和活动，使幼儿有充分的时间接受德育熏陶。

德育课程,日常渗透,节日活动,在日常教育中渗透德育内容，使德育贯穿于幼儿的一日生活中利用各种节日和纪念日开展德育主题活动，丰富德育教育的内容和形式03,02,01,时间保障,提供适合幼儿德育的教材和教具，为教师进行德育教育提供必要的物质支持教材与教具,建设专门的德育活动室或场所，为幼儿提供更加多样化的德育实践平台德育场所,加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿德育的发展，形成家园共育的良好局面家园合作,资源保障,THANK YOU,。