2022年扬州市第一中学宏志教育特色介绍.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 扬州市第一中学宏志训练特色介绍 长期以来学校以科学的进展规划、有序的工作方案和先进的文化精神统领宏志训练特色建 设,以重点带动宏志训练特色、以全面支撑宏志训练特色、以优质强化宏志训练特色、以个性彰 显宏志训练特色,并努力形成具有广泛影响的宏志训练特色建设成果； 一、有效地做好集群式帮扶 我校近年来的办学坚持走以宏志班为龙头的宏志训练特色进展之路,积极探究学校宏志班 集群式帮扶的训练规律,学校着力打造“ 面对弱势群体,关爱贫困同学、构建和谐社会” 的宏志 “ 激” 是激发热忱,鼓励宏志；班训练；学校建立了“ 一激二访三建档” 的宏志训练治理体系〔“ 访” 是普遍家访,访困访学； “ 建档” 是建立宏志班同学的成长档案〕 ；我校宏志班同学绝大多数同学家庭经济非常困难；多年来有3300 个困难家庭解决了子女享受优质训练资源的问题,使 80 多名面临失学的孩子跨进了一中的校内,转变了他们长期在教育方面处于弱势的位置；学校每年依靠政府、训练局、社会各界以及自身努力,筹措大量资金用于对宏志班的同学实行助学减免和生活补助及颁发奖学金； 2022 年共有 3765 人次得到助学减免和补助, 投入资金 192 万元； 在党员、 干部、老师中长期开展 “ 四心” 主题活动, 以及“ 1+1+1”帮扶活动；二、积极开展宏志特色德育活动 面对宏志生这样一个特殊的群体, 学校老师意识到不能让宏志班成为只追求文化成果的尖子班,而要使宏志生成为“ 特殊有礼貌,特殊守纪律,特殊能吃苦,特殊能忍耐,特殊有志气,特 别有作为” 的优秀人才； 我校始终关注每个同学的生命状态及进展历程, 总结出宏志训练五大规 律〔宏大志向律,健全人格律,自主学习律,参加活动律,整合资源律〕 ；在宏志班乃至全校师 生中开展“ 五个训练” 活动 ,〔爱的训练、优质训练、人格训练、和谐训练、感恩励志训练〕 ；在 彰显时代精神的布满人文气息的校内中,使得同学开阔视野、深邃思想、丰富心灵,促成全面发展的训练； 1．磨炼意志品质 〔1〕树人立志的励志训练：以树立宏志生放飞宏志,报效祖国的志向为核心；我校开展了校 园十佳孝德之星、校内十佳美德少年、刻苦学习、励志成才之星、三特之星的评比； 〔2〕勤奋刻苦的挫折训练：以铸造宏志生勤奋踏实,坚强刻苦的精神为核心；开展“ 放飞宏 志” 、“ 叙述自己的故事” “ 青少年海军夏令营” 等活动,在宏志生心中牢牢树立起“ 不比父母比自己,不比阔气比志气,不比吃穿比学习,不比聪慧比勤奋,不比基础比努力” 的价值观； 〔3〕知恩图报的感恩训练：以培育宏志生知恩感恩,回报社会的品行为核心,训练同学怀着感恩的心对待世间的一切人和事,世界会变得更加美好；每年学校都组织宏志生开展感恩系列教育活动,教会他们用自己的行动回馈社会,回报他人； 2．健全人格心理〔1〕自尊自强的人格训练：以健全宏志生独立、自信、自尊、自强的人格为核心；宏志班的名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学家境贫寒,但他们穷且益坚,不坠青云之志；用读书来转变命运,用学问赢得尊严；学校通过组织寒暑假宏志生感恩大行动、宏志生勤工俭学、服务社区等活动, 磨砺出他们自尊自强的人格底气；充分发挥同学的自主治理意识,成立同学会,召开团代会,培育同学治理骨干,让他们 参加到学校各项治理中来；〔2〕健康健全的心理训练：以养成宏志生健康、向上、乐观、阳光的心理为核心；学校配有专职及兼职心理老师,已开设心理健康训练活动课或选修课,积极开展心理询问活动、举办心理健康训练宣扬等活动,并特地建造了“ 阳光心苑” 和“ 阳光活动室” ,创办了“ 心语心晴” 心育 小报；3．提升品位素养〔1〕养成训练抓习惯：组织同学《三个特殊学习手册》,重点培育“ 三大习惯培育”,即学习习惯、文明习惯、就餐习惯；〔2〕社会实践开眼界：学校每年暑期都组织宏志班同学代表免费到上海、青岛、杭州、台儿 庄等地进行社会实践,游玩祖国大好山河,明白革命历史,让宏志生喜爱自然,立志报国,融入 社会,开拓眼界； 〔3〕大型活动展才艺： “ 琼园之春” 艺术节、运动会入场式、校庆庆典演出,宏志生在欢快 的大舞台上,纵情演绎,用活力,用激情,呈现自己的特长,放大自己的亮点； 总之,学校充分挖掘宏志训练内涵、整合宏志训练资源,积极构建宏志训练“ 集群式帮扶 + 感恩励志 +优质训练 =成人成才” 新模式,让宏志训练成效出现螺旋式上升质态；三、仔细开展“ 三个特殊” 系列活动深刻领悟谢书记 “ 三个特殊”的内涵, 充分挖掘宏志生的优秀事迹,树立宏志生的优秀榜样,我校开展了校内十佳孝德之星、校内十佳美德少年、三特之星的评比；在校内文化长廊橱窗、校 报《琼园赋》 、一中网站上大力宣扬；把评比出的每一位“ 三特之星” 事迹制作成呈现牌,悬挂 在教室走廊,发挥优秀典型的示范作用,让刻苦学习、努力勤奋成为校内的主流,让朴实节俭、团结自信成为生活的主题； 学校以家庭贫困、品学兼优的宏志生训练为基础,辐射到全部非宏志生,延长到全校同学,让宏志生的优秀共性, 成为全部同学共同具有的稳固精神特质； 宏志生身上优秀的精神品质训练、 学校以宏志班为龙头强化全校班风学风建设, 引领全校同学的精神 影响着全校一届又一届同学,风貌；四、开发宏志训练校本化课程,开展宏志训练实践与理论讨论学校将进一步充分挖掘宏志训练的价值,使宏志训练成为一种训练常态,逐步形成宏志文化,以宏志文化的构成来丰富学校的训练内涵；目前学校已开发出《“ 三个特殊”德育内涵学习手册》《照亮人生的旅程》 《点燃心灵的火花》 《宏志生的心里话》 《同宏志生一起成长》宏志训练专集、画册等校本教材,这些教材环绕同学的情感、思想、心理等方面拓展德育的内涵和外延,其中闪 烁着德育的契机；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我校仍申报了扬州市“ 十一五规划” 课题《中学宏志训练的实践与理论讨论》 ,通过讨论对 宏志生开展的各种活动,树立他们“ 宏图寄党恩,志远为国强” 的志向,培育健康健全的人格、积极向上的人生态度和良好的道德品质；五、以宏志班老师为核心,打造优秀老师群体抓住 “ 宏志训练”特色, 着重构建了 “ 突出政治思想”、“ 培育老师才能”和“ 弘扬贡献精神”三大目标；以“ 身边的感动” 为主题,大力宣扬崔蓉蓉、梅亚娣、袁玉英等老师的典型事迹,引 领老师树立全新师德理念；全校教职工严格遵守扬州市训练局师德 “ 八不准” 规定,确立了新 型师生观,呵护同学全面成长,形成了富有特色的“ 宏志班优秀老师群体” ；实际成效 一、办学成果丰硕喜人 1999 年 9 月,全市第一个高中宏志班在我校应运而生,经过多年的进展,我校宏志训练规模已位居全省第一、全国其次；2005 年,学校成为全国宏志训练讨论中心校,宏志训练模式被推广到全市；迄今为止,我校的宏志训练已走过 15 个年头,现有 3 个中学宏志班, 16 个高中宏志班； 宏志班集群式帮扶训练也从学校老师自发的师爱情感动身, 对家庭贫困, 求学困难的弱势群体子女的关爱、资助活动,进展到有方案、有体系、有组织、有规模的系统工程,已成为一项党和政府通过训练关注民生的德政工程；学校高考连续八年取得好成果,大部分宏志生取得优异成果,受到各级领导和社会各界的高度赞誉和国家、省、市权威媒体的广泛关注；目前, 我校建成了一支涵盖全国优秀老师、 省市特级老师等教学骨干的优秀老师团队, 获得了全国师德建设先进集体、 江苏省德育先进学校、 江苏省艺术训练特色学校、 全国宏志训练讨论中心校、扬州市先进学校、扬州市文明单位、扬州市和谐校内、扬州市训练民生工作先进学校等一系列荣誉称号；二、宏志师生成为典型我校的 15 年宏志训练,让寒门学子享受到优质训练；2002 年高考,我校第一个高中宏志班一炮打响： 50 名宏志同学全部考入高校,其中不乏重点高校；至今,一中已为高校输送了数千名合格乃至优秀的宏志班毕业生,他们当中的相当部分已走上工作岗位,改写了自己和家庭的命运；戴媛、丁洵、孔令侃、季帅、卢静、杨晓芳、金晶等是其中的优秀代表；杨晓芳在高三时就成为了荣耀的同学党员优秀的宏志班毕业生取得的成果鼓励着在校的宏志生,他们在学校老师的关爱下,宏志不移,全面进展,健康成长；王金星被评为扬州市“ 美德少年”刘红秀荣获“ 扬州市优秀理想者” 称号；,裴多芬入选扬州训练十大新闻人物,15 年的宏志训练,也培育了我校有一大批具有贡献精神的优秀老师；名师归纳总结 崔蓉蓉老师： “ 江苏省第一届十佳师德模范”“ 感动江苏训练十大人物”“ 全国师德标兵”；第 3 页,共 5 页梅亚娣老师： “ 江苏省优秀训练工作者”“ 扬州市百优十佳班主任”；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 袁玉英老师： “ 江苏省师德先进个人” “ 扬州市师德标兵” ⋯ ⋯宏志班的老师们没有双休日,没有上下班,没有寒暑假,每天都要围着宏志生转,关注每一个同学的衣食住行和心理状况,因材施教, 用言传身教影响宏志生,充分表达宏志训练是爱心教育、贡献训练；形成形成了富有特色的“ 宏志班优秀老师群体”和学习榜样；；成为全市师德训练的先进典型2005 年崔蓉蓉老师在扬州市庆祝第 21 个老师节大会上介绍宏志班优秀老师群体事迹；2022 年梅亚娣老师在扬州市庆祝第25 个老师节大会上介绍宏志班优秀老师事迹；2022 年 2 月市局发文打算在全市训练系统进一步开展向崔蓉蓉老师学习活动, 老师节前夕,市训练局向全市训练系统发文号召“ 向市一中优秀老师群体学习” 并在全市庆祝第 27 个老师节大会上播放了宏志班优秀老师群体事迹的专题宣扬片；讲团成员走进各中学校、幼儿园宣扬宏志班老师事迹； 三、社会影响广泛深远 1.2005 年扬州市宏志班工作研讨会在我校举办,举办,进一步扩大了宏志训练的影响；崔蓉蓉、 梅亚娣、 袁玉英老师作为师德宣2006 年扬州市宏志训练工作推动会在我校 2.2005 年起省训练评估院和我校宏志生结对帮扶,设立“ 爱心基金” ,开展系列帮扶活动,从生活上、学习上关怀宏志生的成长； 3.2022 年 9 月,原省长罗志军在省训练厅沈健厅长伴随下来我校亲切探望宏志班师生,表 达了省领导对学校和师生的热忱关怀；4.2022 年 9 月至今,市委谢正义书记始终情系宏志生；曾六次来到一中视察宏志训练,赠言同学“ 特殊能吃苦,特殊懂事,特殊争气”度确定；,表达了市委、市政府对一中宏志训练的重视和高5.2022 年 3 月,江苏省基础训练工作会议在扬州召开,省训练厅副厅长胡金涉及各市训练 局领导、专家来我校视察宏志训练,对宏志班同学勤奋刻苦、励志成才、昂扬乐观、积极向上的 精神赐予了高度评判； 6.2022 年 8 月, 2022 年 11 月, 2022 年 4 月,人民网、。