藤野先生主要内容概括.docx

藤野先生主要内容概括藤野先生主要内容概括　　概括：归纳，总括把事物的共同特点归结在一齐加以简明地叙述，扼要重述，使文章更简明，让人们在很短的时间内就知道了文章的主要内容，　　藤野先生主要内容概括（一）：　　《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本同学鄙视、羞辱和打算弃医从文的经过作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品行，说“他的性格，在我的眼里和心里是杰出的，固然他的姓名并不为很多人所明白”表达了对藤野先生深情的怀念　　藤野先生主要内容概括（二）：　　《藤野先生》是现代文学家鲁迅的一篇回忆性散文文章除了叙述作者留学时的经受，更表达了深切的怀念之情，同时，也热情赞颂藤野先生辛勤治学、谆谆教育的教书育人精神以及对工作负责严谨的态度创作背景：当时作者正患病北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门高校任教，作者写此文予以怀念藤野先生　　藤野先生主要内容概括（三）：　　作者从东京到仙台学医的几个生活片断其中有东京“清国留同学”的生活情景，由东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情景，读.也有受到日本具有狭隘民族观念的同学的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的珍贵品质。

藤野先生本名藤野严九郎，是作者的老师本文内容丰实，笔意纵横，形散神凝，错落有致，发人深省，一条鲜亮的爱国主义思想线索贯穿了全文，使每个看来好像是平淡无奇的生活片断闪烁着夺目的光华，进而给读者以中肯的启迪　　藤野先生主要内容概括（四）：　　这篇文章的主要内容就是记录了作者在日本读书时候的学习和生活，叙述了在学校受到日本同学的鄙视，并且打算放弃医学的过程，同时也表达了作者对于藤野先生深深的缅想和感谢之情文章中的藤野先生是一个非常严谨、正直的人，他没有对民族的偏见，没有鄙视别人，是一个非常杰出的人　　藤野先生主要内容概括（五）：　　这篇散文作者经过对留学日本生活时的回忆，以深切怀念之情，热情赞颂藤野先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，异样是他对中华人民的真诚的友情;同时，也表现了作者剧烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神　　藤野先生主要内容概括（六）：　　本文是一篇回忆散文，看来好像是非常零散的生活片断，却都是有机地统一在作者的爱国主义思想中　　本文内容丰实，笔意纵横，形散神凝，错落有致，一条鲜亮的爱国主义思想线索贯串了全文，使每个看来好像是平淡无奇的生活片断闪烁着夺目的光华，进而给读者以中肯的启迪。

　　作者从东京到仙台学医的几个生活片断，其中有东京“清国留同学”的生活情景，有东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情景，也有受到日本具有狭隘民族观念的同学的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的珍贵品质　　这些如文章开头第一句就写“东京也无非是这样”，这是紧接《朝华夕拾》中的前篇《琐记》的在《琐记》中，作者写到在南京求学时一片“乌烟瘴气”，什么也学不到，“所余的还仅有一条路，到外国去”　　本篇由东京写起，觉得“东京也无非是这样”，之后以讽刺的笔触描述了“清国留同学”庸俗不堪的生活，反衬出作者寻求革命真理的热切心境　　描述作者回忆起“日暮里”和“水户”这两个地名，表现了作者忧国忧民的思想　　描述藤野先生的珍贵品质，同时交织着对自我的责怪和对老师感谢心境，奇妙地突出了作者为祖国而刻苦学习的精神　　描述看电影受到刺激，打算“弃医从文”，目的就是为寻觅救国的道路　　总之，鲁迅与藤野先生相见、相处、相别的过程，也正是他的爱国主义思想不断进展的过程　　他只身到仙台学医是出于爱国主义活力，之后也正是由于作者怀着炽烈的爱国主义，才与藤野先生结成深厚的友情，最终也正是由于爱国主义思想的进展，他毅然离开了藤野先生。

　　藤野先生主要内容概括（七）：　　《藤野先生》是鲁迅回忆在仙台留学时期的生活，叙述了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念　　鲁迅初到东京时，看到的是清国留同学在饱含中华人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留同学们傍晚学跳舞的喧哗这让鲁迅甚为厌恶，也正是这样，他去了仙台，在那与藤野先生相识藤野先生的衣着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就正解剖图，他关怀解剖实习，他了解中华女人裹脚　　在这一个个片断中，我看到了那个对同学要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关怀有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨求实的藤野先生这样一位有着名贵人格的老师，也难怪鲁迅说：“在我所认为我师的之中，它是最使我感谢，给我鼓舞的一个　　鲁迅的《藤野先生》内容简介：在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，不常竟会遗忘带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”但藤野先生对工作是极其严谨的，他把“我”的'讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出这个对比手法，较好地写出了藤野先生的名贵品质，写出了鲁迅对他的景仰　　此外，藤野先生对中华留同学孜孜不倦的教导及对同学的一视同仁，这与日本同学对中华同学的轻视态度形成了鲜亮的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。

　　藤野先生主要内容概括（八）：　　鲁迅初到日本留学时，看到的是清国留同学在饱含中华人耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留同学们傍晚学跳舞的喧哗这让鲁迅极为厌恶也正是这样他去了仙台，在那里与藤野先生相识藤野先生为鲁迅添改讲义，为同学订正解剖图，他关怀解刨实习，他毫不掩饰地向我了解裹脚　　身为日本人的藤野先生，是那个对同学要求严格的滕野先生；那个对鲁迅关怀有加的滕野先生；那个毫无民族偏见的藤野先生！这样一位有着名贵人格的老师，也难怪鲁迅会说：“在我全部认为的我师之中，他是最使我感谢，给我鼓舞的一个作为一名同学，能够在生命中遇见这样的，对自己亦师广亦友的老师，真是人生中的一大幸运　　藤野先生的主要内容，《藤野先生》中藤野始终鼓舞着鲁迅从事反帝反封建的斗争，“每当夜间疲乏，正想偷懒时，仰面在灯光下瞥见他黑瘦的面貌，好像刚要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发觉，而且增加了士气了，于是点上一枝烟，再连续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字　　藤野先生影响了鲁迅的一生，一个重要缘由就是藤野对鲁迅倾注了无私的爱他公平公正、一丝不苟的为一个清国留同学改作业，连一根画错位置的血管也要当面替同学改过来；他关怀同学的个体差异，听说中华人敬鬼，担忧鲁迅不愿上解剖课；他敬重同学，不管替鲁迅弃医从文感到惋惜，但理解鲁迅这位弱国子民的强国梦，临别还赠与题写了“惜别”二字的相片。

这些对一个受尽了鄙视和玷辱的清国留同学是多么大的鞭策和鼓舞啊 5 / 5。