12.雷夫十大经典语录.doc

班主任学习材料 12雷夫十大经典语录 他在长达 25 年的时间里坚守第 56 号教室，创造了轰动美国的教育奇迹； 他先后获得美国“总统国家艺术奖”、“全美最佳教师奖”、美国媒体天后奥普拉“善待生命奖”； 他还获得了英国女王颁发的不列颠帝国勋章…… 这就是雷夫·艾斯奎斯一起来看看他的教育理念，一定会给你带来震撼和收获 语录一：我知道自己并没有超越常人之处,做的工作和其他数千名认真奉献、希望世界变得更好的教师们是相同的失败和睡眠不足都是家常便饭我经常一大清早醒来，就开始为了一个无法被妥善照顾的孩子而烦恼不已当老师有时候真是件痛苦的事 语录二：或许教育界多的是不懂装懂的人，这些人教过几年书、打出几个响亮的口号、架设专属网站，然后到处巡回演讲也或许这个快餐社会总认为可以用简单的方案解决复杂的问题但我希望读者们明白，真正的卓越是靠牺牲、错误、以及大量的努力挣来的毕竟，成功无快捷方式我们可以做得更好！ 语录三：我们班孩子很沉静，而且文明﹑有礼到一个难以置信的程度这里就像是块绿洲，但它少了某个东西讽刺的是，第５６号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，反而是因为它缺乏了某样东西：这里没有害怕 语录四：我有问必答。

你提出的问题以前有没有人问过不重要，我是否觉得疲累也不重要我必须让孩子们看见我热切希他们理解，就算他们听不懂，我也不以为意在一次访问中，一位学生艾伦告诉记者：“我去年问老师一个问题，结果她火冒三丈地对我说：‘我不是已经讲过了？你根本没在听！’可是我有听呀！就是听不懂嘛！雷夫老师会讲解五百遍，一直到我听懂为止 语录五：随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多有担当，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上这是老生常谈，但无可讳言地，身教确实重于言教 语录六：绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你为榜样你要他们做到的事情，自己要先做到我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个别想愚弄小孩，他们很聪明，一定会识破的 语录七：最近我听到一位老师这么吹嘘“我的学生只跟我看电影他们说，要是我不在，电影就没意思了他忘了一件事：老师可以带班级，但决定这个班级优秀或平庸的，是班上的学生 语录八：我是这么教学生的：规则固然有其必要性，然而在我们最景仰的英雄当中，有许多人之所以能成就伟业，正是因为他们不守规则 语录九：我们对孩子有很高的期许，并且尽力而为。

正因为孩子们无法无天，所以我们需要提高期望，不能让无可救药的行为迫使我们降低标准 语录十：我要我的学生爱上阅读阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动要让在现今这个世界长大孩子相信这个事实往往是极为困难的，但不是不可能从重要性来考虑，这样的努力是值得的要让孩子在长大后成为与众不同的成人——能思考、考虑他人观点、心胸开放、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础 【延伸阅读】 “美国最佳教师”：不是每个孩子都能被教好 “没有教不会的学生，只有不会教的老师”这句话像魔咒一样困扰着许多中小学教师但有“美国最佳教师”之誉的雷夫·艾斯奎斯并不认同这一观点他说：“我不认为我能教好所有的学生我们应当努力去教好每个学生,但有些学生是教不好的，就像大夫拯救不了每个人的生命一样 雷夫说：“我的职责是给学生机会，让他们挽救自己的灵魂 这位美国杰出教师的论点得到了中国同行们格外热烈的掌声近日，雷夫应北京新学校研究院的邀请，首次来到中国，并在北京大学百年讲堂和近 2000 名希望成为优秀教师的中国中小学同行分享了自己成功的秘密 近 30 年来，雷夫一直担任洛杉矶霍伯特小学 5 年级的教师，并且从未离开过 56 号教室。

他获得过美国“总统国家艺术奖”和英国女王授予的勋章，但是“我从来没有忘记，对我来说最重要的是我的学生这是他成功的秘密之一 　　雷夫班级的生源大多来自贫困的移民家庭，有许多“问题儿童”；他的工作环境并不好，56 号教室有过漏雨的经历；他的工资也不高，一年只有 4.2 万美元；他还要面对期末考试的问题，学生们的分数在官方的评价体系里越来越重要 但是，雷夫为美国的教育界创造了佳话，许多在恶劣环境中生活的“问题儿童”在他的影响下变得谦逊有礼、诚实善良，并在日后进入哈佛、普林斯顿等名校就读这种影响力令人不可思议，雷夫毕竟只是他们的 5 年级老师而已但事实证明：一年的学习真的可以改变学生的一生 在雷夫以前教过的学生中，不少人怀念 56 号教室，希望继续在生活中保有这个避风港雷夫为他们开设了一个周六班，许多就读于初中和高中的学生自愿参加，一起练习 SAT 测验,阅读文学作品，为进入大学做准备 这也是他另一个成功的秘密：“过去的毕业生经常回来帮助我比如说，雷夫不是很好的钢琴教师，但他的毕业生中有一位音乐博士，“他经常来到我的班里教学生们弹奏音乐”；雷夫不会制作网页，但他的班级有一个非常好的网站，两名已经成为工程师的毕业生帮助他们做了班级的网站；他的另一位毕业生成了法学教授，他为雷夫的班级建立了基金会，帮助募集资金。

一些中国教师还想知道雷夫是如何管理那些学生的勤奋学习，友善待人”是 56 号教室的班规作为一名老师，我不喜欢政府给我们设置很多的规章制度，我认为我们也不应该对学生们那样做雷夫说，“但是请记住，最好的班级管理是使你的课堂教学活动变得非常有趣，如果学生对老师的教学感兴趣的话，那些不良的表现就消失了 雷夫的第一个策略是让学生非常向往他的教学他说，最重要的是防止那些不良的行为发生，就像预防疾病比治疗疾病的效果更好一样 56 号教室的学生违反班规后，所受到的最严厉的惩罚是：不准参加发生不当行为时所进行的活动这些年来，他从孩子们那儿听到的最不公平、最不合逻辑的处罚常常是这样的：因为某个孩子在教室里捣蛋，结果老师就决定全班下午都不准打棒球 雷夫的学生们每天都会打棒球孩子们都知道，如果相互之间不团结的话，他们就会从场上被替换下来，“坐在一旁看大家很高兴的玩”上雷夫的科学课，所有的学生也都知道，如果有人只用实验器材玩耍的话，“他会被要求站到 10 英尺之外看其他的同学快乐地做实验” 一些参观者看到这种情况后，对雷夫说：如果学生耽误了这些科学实验的话，他可能就学不到这种技能了对，他可能学不到，但是，那是他自己做出的决定。

雷夫回答说 　　这种惩罚的手段很管用，因为学生们不愿意中断他们喜欢的教学活动 北京十一学校校长李希贵很敬佩雷夫老师，他说，“雷夫老师一个很重要的价值观，就是要创造一种不害怕的教育近 30 年来，雷夫把 56 号教室打造成了一个安全的天堂这个“天堂”的确立还得益于美国小学实行的“包班制”，即由一个教师担任一个班级所有科目的教学任务，包括阅读、写作、数学、自然、历史、体育、音乐、美术等雷夫因此得以淋漓尽致地施展他的才华 “假如你扫街，就扫得有模有样，一如米开朗基罗在画画，一如莎士比亚在写诗，一如贝多芬在作曲这是雷夫最喜爱的一首诗李希贵评价说：像莎士比亚写诗那样去教学、去带孩子们看球赛、去带孩子们旅行……于是，雷夫的莎士比亚式态度造就了一群小莎士比亚 这是雷夫的成功，也是教育的成功 好莱坞曾经想为雷夫提供几百万美元拍一部电影，但他没有接受 “因为拍电影对我和学生没有什么帮助雷夫说，“我认为这一点对所有教师都是受用的——你决定做任何一件事情前都要想，它对你的学生有没有帮助 (李斌)【延伸阅读】 雷夫答中国教师最想问的 16 个问题 一、回答中国教师最想问的 16 个问题 雷夫回答了中国教师最想问的 16 个问题，这 16 个问题是从全国一千多位老师的提问中提炼出来的最困惑的话题。

对于每一个问题，雷夫都竭尽表达自己的看法 1、“在中国，很多教育专家一直在告诫老师‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，这给中国老师带来很大的压力，请问您是怎么看待这个问题的？” 雷夫：有些学生就是教不好的，我不认为所有的学生都会成功，但我认为，我的工作是给学生一个成功的机会，一个老师的工作是为学生打开一扇门，学生要自己走进来，我不会使劲的把学生推进这扇门，不是拉他们或者推他们进来，走进来必须是学生自己的事情 2、“您曾经说过，美国从幼儿园到高中，都存在着严重的问题，有很多不合格的老师一直呆在教学岗位上，那么您认为，一个优秀的教师最重要的品质是什么？” 雷夫：我们要培养善良的学生，老师就要身体力行，生气时也要友善，我是最努力工作的人，不是用教条去教什么，而是从自己的错误中学习，我在经验中学习怎么变得更好，学生会观察老师的一言一行，所以不优秀的老师对学生及别的老师的影响都不好老师必须是学生的榜样 3、“你在短短一年的时间里，开设了那么多的课程，莎士比亚戏剧、棒球、电影课、经济课程，你还要花时间带学生去旅游，但是你的学生考试成绩也非常好，对此我感到很神奇，你是怎么做到这一点的，我为了提高成绩，需要花很多时间，我跟你的差距咋这么大呢？” 雷夫：我的学生之所以阅读做的很好，不是因为他们准备考试，而是因为他们读的很多，不是为考试做准备。

我的孩子对数学有很深的了解，他们觉得考试的内容比他们平时做的容易多了我的孩子考试成绩好是因为他们是放松的，我在平时会考考他们理解到哪一步，但是我也会告诉他们，如果考不好，会有什么结果，结果就是没有任何的变化，他们不会因为考试不好下地狱，他们的妈妈依然爱他们，我也依然爱他们我告诉他们，真正的考试在十年之后，不是说考试成绩怎么样，而是我在一年中让他们学到了什么生活技能，他们不是为考试而学习，他们是为了生活中受益的知识学习让他们很放松的时候，他们就会考的很好 4、“世界上总是存在着所谓的‘好学生’和‘差学生’，我对那些‘差学生’常常感到无能为力，不管用什么方法，他们总是让你感到失望遇到这些差学生你是怎么做的，你能为我提供一些好的建议吗？” 雷夫：在我眼里，学生分三种，我称为孩子一、孩子二、孩子三，孩子一是天才，聪明，爱上学，爱老师，出身好，有他们在我的班级里真的很幸福孩子三，不喜欢上学，每次考试都不及格，非常憎恨老师，父母也恨你，如果你敢骂他的孩子，父母就会来杀掉你（大笑）我们大部分老师都把时间都花在孩子一和孩子三身上，因为孩子一聪明，学的快，我们不要花很多时间就能教会孩子三我们如果不花时间，他就会毁了你的生活（笑），给你带来很多的麻烦。

而我呢，就把时间花在普通的孩子二身上，他们普通、平凡、数学不是最好，写作文不是最好，其他都一般般，但是他们不捣乱，老师不会在他们身上花太多精力我大部分精力放在他们身上，让他们做的更好，我看到一个小女孩子，我会告诉她，你的声音很好听，我最幸运的一件事就是有你在我的班级，我迫不及待等着你的成功，他们就会非常兴奋，他么就会转化成孩子一的行为，当孩子三在那里找麻烦的时候，他们就会找不到捣乱的伴让孩子二来影响班级，就会形成良好的班风，安静，和谐对于所谓孩子三，老师的任何办法都不会奏效，我们只有为他们创造更有趣的课程，让他们产生兴趣，才能改变他们 5、“你一直强调阅读的重要性，可是现在的学生越来越疯狂地迷恋网络游戏，越来越不喜欢阅读，你有没有遇到这种困扰，你认为应该怎样应对？” 雷夫：阅读是最重要的，老师的观点很对，过去的一本书，一支笔的老时光已经不再了现在面临很多干扰的因素但是我每天花 90 分钟和学生一起阅读，读文学著作，让他们自己读，学生就不感兴趣，我就给学生一字一句一起读，以身力行孩子天天看电视，从不阅读，如果我们强行把电视关了或者搬出去，这是欺负人，教育是教孩子主动把电视搬出去我经常带学生旅行，他们在宾馆可以看电视，但是他们喜欢阅读，这是因为我始终陪她们一起读。

6、“老师是人，不是神，有时候总免不了会发火，你在 56 号教室会发对学生怒吗？遇到让你生气的情景你会怎么处理？”。