小学作文标点符号试讲教案模板（多篇）.docx

小学作文标点符号试讲教案模板（多篇）推荐第1篇：标点符号教案 标点符号的运用 教学目标:学会逗号,句号,问号,叹号,冒号和引号,书名号的用法.教学重点:正确的使用标点符号,标点符号的格式.教学难点:能根据具体的语境,正确使用标点符号.教学方法:讲解法.教学教具:标点符号卡片. 教学基本程序 第一课时 一.故事导入 在上课之前呢,先给大家讲一个>故事. 王勇聪明而勇敢,他专爱和有钱有势的人作对,一个财主为了报复他,故意雇他做长工.一天,财主和他老婆下棋,把王勇叫到跟前说:"咱们赌个输赢,你猜这盘棋谁嬴?猜对了,赏你一个元宝,猜错了,打你20大板."王勇随即写了"你嬴她输"四个字.财主就故意输给了老婆,得意洋洋地要打王勇20大板.王勇念到:"你嬴她?输!"财主无话可说.第二盘,财主嬴了老婆,王勇又把这四个字读了一遍:"你嬴,她输."财主又没打成王勇,反而还赔了元宝. 同学们看一看,标点符号是不是很重要啊,就是这小小的标点符号让财主无论输嬴都拿王勇无可柰何.在平时的读书和写作文的时候,标点符号也发挥着重要的作用.今天我们就走进"标点王国"去游一游,感受标点的魅力.二.课堂交流。

出示，《 》的卡片，提问学生，知道它们是谁吧？ 这几个标点娃娃都有自己的房子，我们现在就去找找他们的房子吧！ 老师准备基本语句，让学生手持标点符号卡片练习 练习句： 1.我今天吃青菜了（ ） 2.今天的青菜太好吃啦（ ） 3.今天你吃青菜了吗（ ） 学生练习：第一句是句号，因为一号话说完了，用句号 第二句是叹号，表示感叹语气的，用叹号 第三句是问叼，表示疑问语气的，用问号 老师继续引导，这时候，：“ ”《》来了，它们都哭了，因为它们的屋子还没找到，我们来帮帮它们吧！ 练习句： 1.今天早上（ ）我吃了青菜（ ） 2.爸爸说（ ）（ ）明天我们去爬山吧（ ）（ ） 3.我喜欢看（ ）格林童话（） 学生练习：第一句用逗号，强调：逗号用在句子没说完的地方 第二句爸爸说，说的后面应该用（放慢语气等学生回答）冒号，然后呢－用引号指导这一句话引起来原来呀！我们说话的时候要用到冒号和引号 第三句，《格林童话》是一本书，就应该用书名号 三.总结知识点 最后，我们来总结一下，这些标点一般情况下分别用在哪里 板书：一句话说完了最后通常用句号。

一句话没有说完，中间通常用逗号， 表示疑问语气的句子后面用问号？ 表示感叹语气的句子，后面为啦，呀，啊等，最后用叹号！ 表示书文名称的用书名号《》 表示人说话的时候，在说话人后面加冒号：并将这句话用引号“”引起来 四.课程延伸 标点符号的格式： 第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上引号里的话说完后的标点符号要在下引号的前面，最后才用下引号 第二，书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾 第三，标点符号有一定的形状，书写时必须规范化 第二课时： 五.随堂练 回顾上节课的内容，做练习 一、给下列句子加上标点符号 １．啊 多么明亮 多么美丽的世界呀 ２．花骨朵渐渐地长大了 ３．春天多美好 让我们一起来说说在春天里的新发现吧 ４．你打算怎样帮助他们呢 ５．我已经是二年级的小学生了 ６．吃过晚饭 小芳帮妈妈洗碗 ７．清晨 太阳慢慢地升起来 像个大火球 ８．春天来了 公园里的花多美啊 ９．白雪公主 这本书是妈妈送我的 10.妈妈说 放学早点回来呀、 1、叶子上的虫还用治（ ） 2、有几个虫子怕什么（ ） 3、小猴迫不及待地爬上葡萄架（ ） 4、狐狸为什么说葡萄是酸的（ ） 5、爷爷买的枣真甜呀（ ） 6、你喜欢小柳树还是小枣树（ ） 7、冬冬难道生病了（ ） 8、妈妈你真好啊（ ） 9、妈妈你上雪山了没有（ ） 10、你今天晚上的作业做完了么（ ） 11、你真行啊（ ） 12、她快乐地唱着歌（ ）慢慢地走回家（ ） 13、阿英是苗族小姑娘（ ） 14、李华今天怎么没来上课（ ） 15、我多想有一枝马良的神笔呀（ ） 16、阿英妹妹是谁（ ） 17、明天是“六一”儿童节（ ） 18、今天的天气真好呀（ ） 19、妈妈真小气（ ） 20、小明是二年级1班的学生（ ） 21、我真喜欢这个书包（ ） 22、今天第一节课怎么不上语文课（ ） 23、李明到图书馆借书去了（ ） 24、他画的太阳真美呀（ ） 25、妈妈怎么还没有回来（ ） 26、小丽是四年级1班的吗（ ） 27．我喜欢看童话故事 28．爸爸说 明天我们去奶奶家 好吗 二、把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点 １．种花 小朋友 花园里 正在 许多 ２．飘来 茶园里 采茶姑娘 笑声 不时 欢快的 ３．树上 秋天 落下来 到了 从 树叶 ４．家里 养着 小花猫 我 一只 ５．我们 下午 看电影 一起 去 明天 好吗 ６．怎么会 我 把 忘记 呢 你 ７．热情地问 她 什么 点儿 我 想要 ８．小蜜蜂 飞来飞去 花丛中 在 采花粉 ９．天空 夜晚 月亮 圆圆的 挂在 １０.雷声 沉闷 了 的 越来越大 １１.像 闪亮的 许多 星星 珍珠 １２.游来游去 小河 鱼儿 里 在 快活地 六.教师修改，评论 七.教学反思。

推荐第2篇：标点符号教案 与标点符号交朋友 讲课人：赵延杰 一、组织教学，故事导入： 1、小朋友们一定最喜欢听故事吧？老师今天就先给你讲个小故事 说张三外出打工,一去就是一年多,这天张三给家里寄来一封信 信上是这么写的 儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱. -------------张三 家里老两口看了一个愁眉苦脸哭了起来,一个高高兴兴笑了起来,同学们想一想,同样一封信,他们老两口为什么会有这么截然不同的反应呢,他们又都是怎么读这封信的呢？ 我们来看,老婆婆是这么读信的 儿的生活好痛苦,一点儿也没有粮食,多病,少挣了很多钱 呜呜呜~~~~,真惨哪, 而老爷爷呢是这么读信的: 儿的生活好,痛苦一点也没有,粮食多,病少,挣了很多钱. ------------张三 哎呀呀,真好呐!!! .2、现在老师还要给大家讲一个精彩的小故事呢 （大屏幕出示）一口气念： 百花争艳的春天到处一片热闹的景象这几天花儿们忙个不停各自拼命打扮着自己这是怎么回事原来树林要举办花儿选美大赛啦比赛的日子到了那么多的花儿玫瑰月季槐花玉兰都信心十足地来到了赛场„„ 我的天！可把老师给憋坏了！ 总结：同学们，这两种情况都是一个问题引起的，谁能知道为什么这样了吗？ 说的太对了，是缺少标点符号！ 你看，标点符号是多么的重要啊。

有了标点符号，文字才能眉目清爽，易于理解，一个看似平常的标点符号，可是有着非常重要的意义呢,大家可一定要跟标点符号交好朋友哟！ 那么今天啊老师就跟小朋友们一起来认识几个好朋友：，板书课题：与标点符号交朋友）认识了它们之后，你的说话表达等就会更清楚了，咱们比一比，看谁学的又快又好！ 二、学习新知识： 1、大家看，“，”这个像什么呀？对，小蝌蚪，这个小蝌蚪似的符号叫做“逗号” ，（板演写法，边写边讲：先点一点，注意点别太大，再顺着点的右边弯一个蝌蚪的小尾巴它要单独占一格，写在格的左下方）你也来写两个吧，你一定能写得非常标准！ 这个逗号表示一句话中间较短的停顿， （1）举例：他为自己想得很少，为别人想得很多 中国队打败了荷兰队，取得了冠军 （2）你会用吗？看看这句话，逗号应该加在哪里： 今天天气很好我们要去公园游玩 大家同意吗？适时做鼓励：你真棒啊，老师只讲了一次你就会了！ 2、“ 这个圆圆的小圈圈叫句号， 我们说完一句话之后是不是有点儿累啊？那就停顿一下，点上一个“句号啊，单独占一格，点在格的左下方板演写法）来，同学们一起来写两个！ （1）例：语文是一门基础学科。

我们去公园回来了，休息一会儿 （2）看看哪句应该用句号： 今天天气真好啊 今天天气真好 （找同学说，适时给予肯定和鼓励 3、“：”这两个点的符号叫做冒号，表示引起下边的话， （1）例：多少种绿颜色呀：深的、浅的、明的、暗的，绿得难以形容！ 弟弟说：“今天我想去公园 （2）赶快来试一试吧，该把冒号加在哪里 “花儿都开了红的、黄的、粉的、紫的，好美啊！” 4、“？”这个耳朵一样的符号叫做问号，表示疑问，我觉得这个不用老师讲小朋友就一定会用，谁来说一下应该用在什么句子上？（师总结：表示一个疑问句完了之后就用一个问号写的时候单独占一格，点在格的左边，来，看老师怎么写（边写边讲：画一个半圆，到这里的时候改变方向拉下来一道竖，不要太长）伸出你的小手，你也写一个吧！ （1）大屏幕出示例子： 你学会了吗？ 今天我们去公园吗? (两个都是问句，所以都用问号) （2）用一用： 小白兔的萝卜在哪里 小白兔的萝卜在那里 真不错，就一个字之差你就看出来了，你简直太棒了！ 5、“！”这个榔头一样的符号叫做叹号，也叫感叹号，我们可以把它写作一竖、一点，（变板书边讲）写时单占一格，点在格的左边。

你也来写一个吧！感叹号表示赞美、愤怒、惊奇等感情的话完了之后的停顿你看： (1)例：迎春花开了，真美！ 事情做的这么差，简直气死我了！ 事情原来是这样的啊！ （2）快来练习一下吧： 老看到别人的缺点，你怎么会这样 小白兔的萝卜可真大啊 三、巩固使用练习： 我们认识。