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[钢琴即兴伴奏速成]钢琴即兴伴奏 【开题报告】 (1) [钢琴即兴伴奏]如何写开题报告？ 　　如何写开题报告?下面就要我给大家详尽讲讲吧，盼望对大家有帮忙　　如何写开题报告?　　一、课题开题报告含义与作用　　开题报告， 就是当课题方向笃定之后，课题负责人在调查讨论的基础上撰写的报请上级 批准的选题规划 它主要说明这个课题应当进行讨论，自己有条件进行讨论以及筹备如何开 展讨论等问题， 也可以说是对课题的论证和设计开题报告是提高选题质量和水平的重要环节　　二、开题报告的结构与写法　　开题报告主要包括以下几个方面：　　(一)课题名称　　(二)课题讨论的目的、意义　　(三)国内外讨论现状、水平和进展趋势就是本课题有没有人讨论，讨论达到什么水平， 存在什么不足以及正在向什么方向进展等开题报告写这些内容一方面可以论证本课题 讨论的地位和价值， 另一方面也说明课题讨论人员对本课题讨论是否有较好的操纵我们进行任何科学讨论，务必对该问题的讨论现状有醒悟的了解，这在第一部分已经谈到　　(四)课题讨论的理论依据我们现在进行的课题基本上都是应用讨论和进展讨论，这就要求我们的讨论务必有一些基本的理论依据来保证讨论的科学性。

比如： 我们要进行活动课试验讨论，我们就务必以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为讨论试验的理论依据我们进行教学模式创新试验，就务必以教学理论、教育试验理论等为理论依据　　(五)课题主要讨论内容、方法　　(六)讨论工作的步骤　　(七)课题参与人员的组成和专长主要看参与人员的整体素养与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样假如参与人员和负责人既没有理论又没有实践阅历， 这个课题就无法很 好地完成，也就无法批准立项　　(八)现有基础主要是人员基础和物质基础许多课题对人员和设备方面要求是比较高的，假如基本的讨论条件都没有，这个课题同样不能立项　　(九)经费估算就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等　　三、开题报告论证的主要内容　　1、审定课题名称一是看名称表述是否精确、规范精确就是课题的名称要把课题讨论的问题是什么，讨论的对象是什么交待清晰规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用二要看名称是否简洁，不能太长，能不要的字就尽量不要，如：“应用信息技术构建高中地理教学中同学自主学习的实践讨论”、“网络环境下高中英语听读教学对同学文化素养提高和学习策略形成之影响”、“借助信息技术，变革学习方式”、“有效应用信息技术,促进师生圆满成长”。

　　2、寻觅讨论依据政策依据、理论依据、实践依据，充塞、贴切、精确，不要贴标签，拉大旗，喊口号　　3、分析讨论背景现实背景、历史背景要清晰，符合实际　　4、查清讨论现状单位的讨论现状及问题点评;国内的讨论现状;国外的讨论现状用书检和网检的方法　　5、论证讨论价值理论价值;实践价值;应用价值;科学价值;改革价值　　6、阐述讨论意义有现实意义;有历史意义;有实践意义;有方法论意义　　7、界定核心概念就是对关键词、关联词的概念、意义、本质、联系进行阐述　　8、完竣讨论设计笃定讨论程序;提出讨论假设;笃定讨论目标;提出讨论措施;落实讨论内容;供应讨论方法;划分讨论阶段;落实讨论人员;预料讨论成果效应;建立讨论组织;规划讨论管理;分析规划讨论的保障　　四、开题论证的方法以综合评价为主：　　一是课题单位的自我论证评价;二是同行的论证评价;三是科研管理部门的论证评价由预审、初审、学术评审、综合评审四个阶段组成预审与初审可在开题前后的时间里进行 重点侧重在课题选择和课题规划的制订上学术评审与综合评审要贯穿于课题讨论的全过程，重点放在规划实施与成果的预期鉴定上　　五 、开题报告的写作　　(一)开题报告的组成。

三个主要部分：前言、正文和结语;三个次要部分：标题、署名、引文解释和参考文献　　(二)开题报告的结构与写法　　1、课题名称题目务必与内容全都准确、中肯、详细、鲜亮、简练、醒目开题报告一般不使用副标题　　2、署名在题目的下面，务必签署课题讨论单位，一般不写撰写者姓名署名的目的是表示对开题报告负责　　3、开题报告可以不写内容摘要和关键词　　4、前言前言是开题报告的序言前言部分一般都应说清晰课题选题、立项、批准的过程，以及开题前的筹备、开题缘由、开题意义，开题前所进行的调查状况所做的工作等要力求简明扼要，直截了当，并实事求是，要开门见山、直入主题不要面面俱到，不着边际，文不对题;或一步登天，言尽意止，不留余地　　5、正文开题报告的正文部分占报告的主要篇幅，它是报告的主体正文部分务必对再次论证的内容进行全面的阐述和论证，包括讨论前的观看、测试、调查、分析、学习，材料形成的观点和理论如调查的问题、现状和实质，产生问题的缘由及其进展趋势正文部分是开题报告的关键部分， 它体现了课题组的水平， 同时也可以看出今后课题讨论的状态和水平撰写开题报告的正文部分，同样要把握充塞占有材料， 要严谨对材料进行分析、 综合、 整理，经过概念、推断、推理的规律组织，最终得出正确的观点。

可采纳图表来集中反映数据，要留意少而精，数据务必精确无误正文部分要层次清晰，观点鲜亮，规律性强，大标题涵盖小标题，小标题服务于到标题，标题统帅内容，内容说明标题　　(1)课题、问题的提出?　　A、提出和讨论的背景：现实背景、历史背景　　B、提出和讨论的依据：政策依据;理论依据;实践依据　　C、问题的讨论现状：国内的、国外的，省市县内外的讨论的，单位讨论现状及问题点评，已取得了哪些成果?已进行了那些讨论?　　D、问题讨论的价值：理论价值;实践价值;应用价值;科学价值;改革价值对解决教育实际问题(包括对本校、本地区的教育工作实际存在的问题)或回答教育理论问题有什么意义?对教育的改革和进展会有什么贡献?　　E、问题讨论的意义：现实意义;历史意义;实践意义;方法论意义以上几点要求做到：少而精;针对问题;能指导操作;表述简明、精确，有详细贯彻要点，涵盖子课题，能理解操纵　　(2)课题的界定：对课题题目的界定;对条件词、关键词的界定，包括内涵与外延　　(3)改革的主见、讨论设计　　A、讨论的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求，可以是哲学的、政治理论的，也可以是政府的教育进展规划，也可以是有关讨论问题的指导性看法等。

　　B、讨论的详细目标总目标、分目标，目标要实在，要可行课题讨论的目标也就是课题最终要达到的详细目的,要解决哪些详细问题，也就是本课题讨论要达到的预定目标：即本课题讨论的目标定位，笃定目标时要紧扣课题,用词要精确、精练、明白相对于 目的和指导思想而言,讨论目标是比较详细的，不能笼统地讲，务必清晰地写出来只有目标明确而详细，才能知道工作的详细方向是什么，才知道讨论的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰　　C、讨论的详细内容内容要紧扣课题的目标来分解　　D、讨论的方法、原则与策略：方法、原则与策略的理论支撑;方法、原则与策略的可操作性;方法、原则与策略的活动性课题讨论的方法：有观看法、调查法、试验法、阅历总结法、个案法、比较讨论法、文献资料法等笃定讨论方法时要叙述清晰“做些什么” 和“怎样做” 　　E、课题讨论的步骤课题讨论的步骤，也就是课题讨论在时间和挨次上的支配讨论的步骤要充塞考虑讨论内容的相互关系和难易程度，一般状况下，都是从基础问题开头，分阶段进行，每个阶段从什么时间开头，至什么时间结束都要有规定课题讨论的主要步骤和时间支配包括：整个讨论拟分为哪几个阶段;各阶段的起止时间;各阶段要完成的讨论目标、任务;各阶段的主要讨论步骤;本学期讨论工作的日程支配等。

　　F、预料课题讨论的成果及形式：本课题讨论拟取得什么形式的阶段讨论成果和终结讨论成果如调查报告、试验报告、讨论报告、论文、阅历总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等其中调查报告、讨论报告、论文是课题讨论成果最主要的表现形式　　G、有效的组织保障：课题讨论的组织机构和人员分工在计划中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工课题组组长就是本课题的负责人一个课题组应当包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干课题组的分工务必是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭但是在分工的基础上，也要留意全体人员的合作，大家共同讨论，共同商讨，克服讨论过程中的各种困难和问题　　H、其他保障：如课题组活动时间;学习什么有关理论和学问，如何学习，要进行或参与哪些培训;如何保证讨论工作的正常进行;课题经费的来源和筹集;如何争取有关领导的支持和专家的指导;如何与校外同行沟通等　　6、简短的结语开题报告的结语要简洁，可以对课题管理部门提盼望，给讨论人员提要求，可以表示课题组的态度和决心。

　　7、可以写上引文解释和参考文献撰写开题报告时引用了他人的材料、数据、论点、文章要按要求注明出处反映出课题组严厉的科学态度，体现出开题报告的科学依据，同时也是敬重他人劳动的体现可以是页末注(脚注，在本页文章的下端)、文末注(段落后或篇后 注) 、文内注(行内夹注)和书后注四种 开题报告也可以有“致谢” 对于已经指导、参与过选题、论证，或对此工作供应建议或便利条件，而又没有在课题组的同志，可用简短的文字表示感谢开题会上，有关专家务必详尽审查开题报告，向讨论者提问质疑但开题会不同于成果鉴定 会，更主要的应当是完竣计划在笃定讨论有明显价值的前提下， 论证双方应全力争论计划，提出看法和建议、修改补充计划专家审查的内容包括：1、选题是否当，是否符合立项条件;2、课题论证是否充塞;3、负责人的素养或水平是否能担当此课题;4、课题组力气如 何或分工是否得当;5、资料筹备如何;6、最终成果预料如何;7、是否具备完成本课题所 需的其他条件;8、经过比较，本课题是否有更合适的担当人;9、其他缘由(加以说明) 　　开题报告范文　　同学姓名：　　所 在：院(系) 音乐学院　　专业：音乐学　　论文题目：论钢琴的即兴伴奏　　开题报告内容应包括课题讨论意义、文献综述、主要内容和讨论方法、进度规划等.　　讨论意义：　　钢琴伴奏是一门特别独立的学科，也是一门综合的艺术，它对于圆满表达一个作品的内涵，起到与演唱者同等重要的作用。

在舞台表演艺术中，由于伴奏要与唱歌者一道共同进入“角色”，因此，务必与唱歌者一同讨论作品只有这样,才能在舞台表演时,行腔、换气, 伴奏者不仅要能“跟”好、“托”好、“带”好,还能做到精确操纵作品的风格处理,作品的内在意境,体味其轻重缓急的特点及乐句呼吸的深浅,灵活的微小的感情变化,以便作出迅速反应,为演唱者展现音乐的烘托,供应丰富音乐的氛围与再制造,最终与演唱者达到珠联璧合,交相辉映的艺术境界即兴伴奏是一门应用的技术，务必理论联系实际，它除要求具有钢琴技巧、和声基础外，还要求演奏者具有良好的旋律分析、推断本领、丰富的想象力、制造力和应变本领，能较有制造性地选择好、设计好织体，并应用到伴奏中去;具有丰富的想象力、制造力和应变本领　　文献综述：　　①刘聪、韩冬 著《钢琴即兴伴奏教程新编》 1999年8月北京第一版人民音乐出版社出版发行　　②凯斯特莱尔略林茨著 张瑞、邹国昌、徐振华 译 《键盘和声学教程》 XX年8月第一版人民音乐出版社出版发行　　③立斐岚 著 《钢琴伴奏艺术纵横》 1996年8月北京第一版 人民音乐出版社出版发行　　④谢耿、陈雪慧 。