初中九年级上册古代欧洲文明教案.docx

九年级上册第二单元古代欧洲文明【思维导图】 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国【课程标准】 知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用1.希腊城邦(1)范围:包括 希腊 半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区 (2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和 海外贸易 的发展 (3)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括 克里特 文明和迈锡尼文明此后进入 荷马 时代 (4)兴起:公元前8世纪,希腊出现了城邦, 斯巴达 是最大的城邦 (5)居民:分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关系 成年男性 公民有参与统治的权利,只有公民才能占有土地; 参军打仗 是公民的义务;城邦各项活动都以公民为主体 2.雅典的民主政治(1)背景:经过几次改革后,雅典建立了民主政体公元前5世纪中后期, 伯里克利 主政时期,雅典民主达到全盛,奴隶制政治发展到 高峰 (2)表现:雅典公职人员几乎都是从 全体公民 中抽签产生代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务;主席团由各地抽签产生,主席团主席也经抽签产生; 公民大会 是最高权力机构伯里克利还建立了 津贴 制度 (3)局限:占雅典人口绝大多数的 外邦人 、奴隶、妇女没有任何政治权利。

3.亚历山大帝国(1)兴起:公元前4世纪,马其顿成为军事强国2)东征:公元前334年,马其顿国王 亚历山大 率军东征,先后打败波斯帝国、埃及,进入两河流域,最远到达印度河流域 (3)成果:建立亚历山大帝国,地跨欧、亚、非三洲4)局限性:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富5)积极性:促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的 经济联系 和贸易往来;帝国境内建造的新城后来成为新的 经济文化 中心 第5课 罗马城邦和罗马帝国【课程标准】 知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张1.罗马城邦(1)建国: 公元前509 年,罗马建立共和国 (2)统治:国家统治的决策权掌握在 元老院 手中,两个权力相等的执政官主持日常政务, 公民大会 是形式上的最高权力机关;设立两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议;颁布了《 十二铜表法 》 (3)扩张:公元前3世纪初,罗马征服了整个 意大利 半岛;随后战胜了 迦太基 ,控制了西地中海地区; 公元前2 世纪成为整个地中海地区的霸主 (4)危机:公元前73年, 斯巴达克 发动奴隶起义,使罗马共和国进一步衰落。

2.罗马帝国(1)政权更迭:公元前49年, 凯撒 控制元老院公元前31年, 屋大维 成为最后的胜利者,他首创“元首制”,掌握最高统治实权 (2)建国: 公元前27 年,罗马共和国演变为罗马帝国 屋大维 采取了许多措施解决矛盾,罗马帝国进入了和平发展的时代 (3)扩张:2世纪,罗马帝国进入黄金时期帝国版图横跨欧、亚、非三洲, 地中海 成为罗马帝国的“内湖” 3.罗马帝国衰亡(1)原因:3世纪,罗马帝国陷入长期的政治经济大危机; 日耳曼 人侵入罗马帝国 (2)灭亡:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国 476 年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡 第6课 希腊罗马古典文化【课程标准】 以建筑艺术、公历为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明1.文学和雕塑(1)文学:《 荷马史诗 》是了解早期希腊社会的主要文献 (2)雕塑:奥林匹亚神庙中的 宙斯像 是世界古代七大奇迹之一《 掷铁饼者 》是希腊雕塑艺术中的杰作 2.建筑艺术(1)希腊:体现在 神庙 建筑,雅典的 帕特农神庙 是典型代表 (2)罗马:特点是石拱门、 穹顶 等代表性建筑有 罗马大竞技场 、引水道工程、凯旋门、方尖碑和 万神庙 等。

3.哲学和法学(1)哲学: 德谟克里特 提出了“原子论”; 苏格拉底 指出求得知识的最好办法是有系统的问和答,主张“人应该认识你自己”; 亚里士多德 创立了逻辑学等新的学科 (2)法学:《 十二铜表法 》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源;万民法、经济法以及众多的法律概念,构成了完整的罗马法学系统 4.公历的缘起: 凯撒 命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“ 儒略历 ”儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法 单元总结古希腊古罗马出现公元前8世纪,出现许多城邦公元前509年建立共和国,公元前27年进入帝国时期文明伯里克利主政时期,雅典民主政治发展到高峰元老院,人民大会,颁布了《十二铜表法》灭亡公元前4世纪被马其顿控制395年帝国分裂,476年西罗马帝国灭亡,1453年东罗马帝国灭亡文化《荷马史诗》,宙斯雕像,《掷铁饼者》,帕特农神庙,哲学家德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等;罗马的《十二铜表法》,“儒略历”关系希腊是西方文明的摇篮,罗马是其继承者,两者构成了地中海文明。