【教案】外研社版小学四年级上册英语教案含教学反思.pdf

Module 1 （单元备课）Theme: Numbers. Functions: Talking about numbers 13-29. Target Language : Numbers 13-29. Twenty and one is twenty-one. Vocabulary: one , purple , pink, white, orange, point, winner, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty Chant: Ten big lions at the zoo. Teaching Contents: Unit 1: Heres a red one. This is a blue one. Ten eleven twelve Unit 2 : Ive got twenty-two points. I ve got twenty-six points. I ve got a bear. I ve got an elephant. A lion. A cat , a tiger, a dog, a monkey , a bird I m the winner. Teaching Time: Four periods. 课题Module1 Unit1 seventeen, eighteen, nineteen, twenty! 课型新授课教学目标知识目标：掌握新授单词： seventeen, eighteen, nineteen, twenty认知目标：能正确认读数字1320，总结出这些单词的构成规律。

能力目标：熟记颜色类单词，会用这些单词描述事物情感目标：体验自主学习取得成功的乐趣教学重点难点重点：让学生根据规律掌握数字13-19，并识记数字 20. 难点: 熟记颜色类单词，会用这些单词描述事物教学方法情景驱动法精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 42 页 - - - - - - - - -师生活动过程设计意图一、Warming up 1.Greetings 师生间进行简短问候2. sing a song （边做动作边唱）二、Presentation 活动一：数字变变变老师提前准备好 20 支铅笔，并提问：What is this? How many?复习数字 112老师左手拿出3 支铅笔右手拿出一支铅笔对学生说：three and one is four.经过几组练习后，所给的数量逐渐变大直至出现13老师教授并板书 thirteen(并将 teen 用彩笔书写 ), 同样的方式教授 14，引导学生自己总结这些单词的构成规律，然后猜写 1519全班同学、女同学、男同学等多种分组方式以报数的形式练习数字 1-20. 活动二：七彩世界请同学们回答问题： How many colours do you know? 请 穿不 同颜色衣服的 同学到前面 ，复 习blueblackredgreenyellow, 并教授新颜色单词puplepinkorangewhite.并板书。

从每组中请出一名同学站在台前，听老师说出的颜色，快速指出黑板上正确的那个单词，并把它读出来活动三：今天我们的好朋友 Panpan and Weiwei也来到了我们的课堂，让我们一起来看一看他们之间又发生了什么有趣的事情听课文录音再听课文录音，并思考问题1）How many colours in the text? 2）Weiwei 他们一共搭了多少块积木？3）最后他们成功了吗？3. 请同学们小组讨论并回答以上问题，再次听录音，同时找出有关数字的单词4 . 听课文录音 , 并请同学们逐句跟读 , 注意模仿录音中的语音和语调. 四、Practice 1.act :请同学们分角色朗读、表演本课课文2 .say and do. ( 学生四人一组，每组学生得到1-20 的数字单词卡片，教师给出一个数字如： twenty 学生将从自己组的卡片中选出几张数字卡片读出来 , 这些数字的和必须是twenty 如： eleven 和 nine 或者 thirteen 和 seven速度最快的一组获胜 ) 3.Game (请同学们描述自己衣服的颜色) 五、Summary 调动学生积极性直观、生动、形象，很容易把学生注意力 其 中 在 教 师 身上，使学生直接理解所学英语，而且视听结合，易于加深印象，能激发学生的学习热情和兴趣。

帮助学生复习所学单词让学生反复录音模仿，模仿外国人的洋腔、洋调、洋味儿，力求是学生感知、习得纯正，地道的英语通过游戏，熟练掌握知识精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 42 页 - - - - - - - - -1. 同学们了解了哪些知识？谁能来描述一下？（学习新单词，能描述周围事物的颜色，并学会了数字1-20 ）2. 那就请同学们运用所学知识介绍一下你的家庭或者是小组成员吧Homework 请用今天所学到的知识向同学描述自己的房间巩固与拓展训练 : 用下列字母拼写出单词1. i r t n e h e t n 2. e e r n g 3. s t e n e I x 4. r u l p e p 5. f t i e e f n 6. t e n w y t 教学反思结尾与开头呼应，不仅操练了目标语言be going to，引导学生运用所学知识解决实际问题，同时也激发了学生对祖国大好河山的热爱之情引导学生把所学知识应用于实际生活中，最终提高实际运用语言的能力将课内学习延伸到课外，维持学生对英语的持久学习兴趣课题Module 1 Numbers Unit 2 Ive got twenty points. 课型新授课教学目标1、 Language knowledge 语言知识学习 20-30 之间的数字用及短语“ have got ”单词 winner ,point和句型“Have you got ?”及其回答：“Yes, I have/No ,I havent . ”2、 Language skills语言技能能够听、说、认读单词和短语，能够用本课的功能用语和他人交流。

3、 Sentiment情感态度培养学生学习英语的兴趣，激励学生积极参与活动，积极与他人合作教学重点难点教学重点掌握语言结构“ I ve got twenty-six points.” 及“Have you got ?”及其回答： “Yes, I have/No ,I haven t. ” 能听、说、 读单词和短语“twenty-one, twenty-two ” “have got ,point ,winner”并能熟练运用新知识与他人对话教学难点灵活运用新知，与他人进行熟练对话教学方法任务型教学法，直观教学法、认知法等教学方法师生活动过程设计意图Step 1 Warming-up1Greeting T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Zhang. 调动学生积极性利用简笔画来呈现精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 42 页 - - - - - - - - -2Free talk T: We have four groups, Sam group, Amy group, Daming group and Lingling group. Today well have a race, the group gets the most points is the winner ，(出示单词卡 winner) “winner ”冠军. “Point ”, “Point to the window.” . S:指向窗户。

Step 2 Leading in and presentation1. CAI 出示图片 20 只小狗T: Right! （增加一只小狗） But now how many dogs ? 20 + 1 = 21 twenty and one is twenty-one T: It s a hyphen between twenty and one. Dont forget it. S: (Maybe some pupils can answer it.) 20 + 2 = 22 twenty and two is twenty-two (S 回答后， T 带读整句话 ) 2、Practice : Do sums T： Let s do sums. （一手拿着数字 20 的卡片） Twenty and three( 另一手拿着数字 3 的卡片 )is twenty-three(将两张卡片靠近 ). 、 Group work 学生按照教师的示范在小组内练习、请个别学生完成以下六个题目：20+4 20+5 20+6 20+7 20+8 20+9 T: Who can do it like me will get 3 points. 3Practice: Rush-to-answer 快答环节T: I ll show some numbers, please say the numbers quickly and loudly. 教师出示一组数字卡片：21-29, 采用指定小组读的形式。

T： （将卡片面向 Sam group）Sam Sam: (快速读出数字 ) Step 3 New lessons1 T: We usually play cards( 出示热身环节的动物牌 )，like poker . Weiwei and his friend are playing game with cards. What game are they playing? Lets listen the text. . Play the CD-ROM, listen and point T: Open the book, turn to page 4, listen and point. . T: Listen again, and think about three questions: 1、His friend has got _ points. 2、Weiwei has got _ points. 3、_ is the winner. . Explain the questions . . Read the text after T. . Read the text after the CD-ROM. Step 4 Consolidation动物单词，直观、生动、形象，很容易把学生注意力其中在教师身上，使学生直接理解所学英语，而且视听结合，易于加深印象，能激发学生的学习热情和兴趣。

利用 song 帮助学生复习所学数字让学生反复录音模仿， 模仿外国人的洋腔、洋调、洋味儿，力求是学生感知、习得纯正，地道的英语通过游戏，熟练掌握数字精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 42 页 - - - - - - - - -1 Game ：Play cards T: Lets play cards like Weiwei and his friend. But, how to play? I need someone to help me. ( 学生名 ) ， come here. T: I have some cards , has some cards, then( 用动作示范两副卡片混合在一起) ，I get 1、2、3、4、5 cards, also ge。