2024人教部编版小学语文一年级上册教学设计日月明.doc

教案名称教案名称:9:9 日月明日月明 小学语文（人教部编版）|一年级上学期|识字 2|9 日月明 计划讲课时间：第一课时第一课时 教学目标教学目标 1.掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写2.借助拼音，正确、流利地朗读课文3.理解课文内容，初步掌握运用会意字识记生字的方法教学重难点教学重难点 正确、流利地朗读课文，初步掌握会意字识记生字的方法教学过程教学过程 教学教学 教学过程：学习 环节 学 习 活 动 学习 形式 修改 意见 一、复习导入 1.师：同学们，你们还记得这两个字读什么吗？(课件出示日月的图片及对应甲骨文)2.师：这两个字如果合在一起，会变成什么字呢？咱们去课文中找找答案吧！二、初读课文，学习“明”“尘”1.让学生自由读课文，边读边圈出生字2.师：同学们，读完课文，你们发现了什么？（1）前面两个字合起来组成了后面那个字例如“日月明”，日月都会发光，合在一起就更加明亮，所以“日”“月”合在一起，读“明”2）（贴“尘”的卡片）谁来说说“尘”这个字？学生说，老师补充：土很小，小得几乎看不见，就是灰尘，所以“小”“土”合在一起就读“尘”3）咱们刚刚学过的两个字有一个共同的名字：会意字。

三、举一反三，学习生字 1.这样的字在课文中还有很多，请同学们找一找板书：众森）2.学生读生字带拼音去拼音）3.现在请同学们用你自己认为最好的方法记一记生字4.同学们看看黑板，还有哪些生字没有出场？（补充板书：力 从 双 木 林 条 心）5.认读生字，认清字形6.指导书写生字，重点指导“土、心”等字的书写四、课外拓展，趣味识字 1.课件出示“泪”“歪”“休”图1）眼睛里面有水，即是泪（）;（2）人靠在木桩下休息，即是休（）；（3）东西放得不正，即是歪（）2.你还知道哪些会意字朋友？和大家交流一下3.师小结：同学们，我们这节课认识了许多生字朋友读生字）它们有一个共同的名字是（会意字）我们祖国的文字真是太有趣、太神奇了，只要你勤动脑，多看书，就会发现它的无穷乐趣！教学反思教学反思 激发学生热爱汉字的感情。