英语-《Unit1Theysitaroundtables》-教学设计.doc

附4：教学设计作者信息姓名吕静任教学科英语联系18295385432任教时间2004年8月标题 Module 8 Unit 1They sit around tables.学科英语适用年级五年级对应教材教材版本：一年级起点《新标准英语》第 9册学时/课时1课时学习者分析所教的学生是从一年级开始学习英语的五年级学生，他们对英语学习有一定的兴趣，学生的英语口语能力和语言组织能力比较强，已经有了一定的英语思维能力，他们对自己的日常学习和生活有自己的理解和喜恶，因此他们在谈论学校和日常生活时有话可说，有感而发，而且学生在学习本节课之前已掌握了一些相关的单词和词组，本节课的主要任务是让学生如何运用已具备的技能、已知和新知的语言知识在真实或接近真实的语言环境中运用英语教学内容（重难点）分析重点：比较中英学校的不同 难点：培养学生从词到句、从句到段落的语言综合运用能力重点词汇：Take photos, sit around tables, sit in lines, do morning exercises, miss教学环境教室环境：配备Smart交互式电子白板，投影仪，windows系统电脑并装有Smart白板软件。

教师准备：电子白板交互式课件教学目标1、知识目标：巩固和运用目标语句In England, the children sit around tables.We sit in lines in China.They sing songs together every morning. We do morning exercises. 2、能力目标：培养学生综合运用语言的能力3、通过学习课文，让学生能描述学校之间的差异教与学过程内容教师活动学生活动资源与媒体应用第一阶段热身复习温故知新引导学生复习已学词汇用”what’s missing?”这个游戏帮助学生回忆快速反应，快速说出逐渐消失的单词利用白板制作小游戏，让学生快速反应第二阶段结合实际逐渐渗透1、给学生展示他们上课时的照片和国外孩子上课时的照片，通过对比，引导孩子说出座位排列的不同2、展示不同的学校活动安排，引导学生由简单的词组练习，进一步进行句子的练习3、句子全部呈现之后，引导学生用游戏的方式进行句子练习1、学生学习新词2、学生讨论学校座位的安排并且进行练习，可以用开火车的方式练习新词3、试着说说完整的句子课件出示图片白板设计游戏第三阶段听音思考深入学习1、Listen and choose.听音选择，引出本课的第二个重要学习部分。

2、再一次听音，用完整的句子回答有关时间的问题1、听音做选择学习整点和半点的表达方法2、用完整的句子进行表述课件出示音频资料第四阶段合作学习自主探究1、给学生展示一些电视节目、电影以及比赛的图片，让学生以小组的形式进行讨论，然后展示学生以四人小组为单位，进行讨论，再进行展示课件展示图片，学生自己操作选择要展示的部分教学评价及习题设计本课的学习中，我将新词融入句子，句子与情境或者图片相结合，层层递进，逐步扩展，面向全体学生，这样不仅利于学生掌握新知，而且能帮助学生学以致用在本课的学习当中，我充分运用白板的展示功能，将图片与实际生活相结合，在这个过程当中，既给他们适当的提示，又给予学生自由发挥的空间，有利于学生灵活掌握知识在本节课的语篇学习过程中，我充分利用多种手段，培养学生的综合技能听音，不仅仅是听老师的，还要求听录音、听其他同学说，关于说，体现在学生练习的整个过程中，还有最后的小组活动当中也是体现比较明显的关于读，我设置了很多词汇、句子和段落的练习，锻炼了学生的开口能力这堂课可以说是一堂中西方文化对比课，我再教学过程中适度拓展，让学生了解更多的世界，拓宽视野习题设计Read and choose.School in the UKSchool in ChinaA. Children often sit around tables in class.B. School starts at 8 o’clock.C. Children sit in lines.D. School finishes at half past three.E. Children sing together every morning.F. School starts at 9 o’clock.G. Children do morning exercise.H. School finishes at 4 o’clock.Read and complete. Yesterday I went to Sam and Amy’s school. Their school ___________ at 9:00. They don’t do morning exercises here. They ________ together every morning. They don’t sit _________ in class. They sit ___________. Their school finishes at _______________.。