【课件】鼓乐铿锵 课件高中音乐人音版必修音乐鉴赏.pptx

第六节 鼓乐铿锵 任何民族的文化传统，好比是一条长河，在它发展过程中，总是一个继承关系李焕之主要打击乐器鼓锣木鱼钹音乐知识打溜子定义：是湖南土家族民间器乐合奏形式，通常用马锣、大锣、头钹、二钹马锣、大锣、头钹、二钹四件乐器演奏内容：多为描绘动物形象及劳动生活情景特点：演奏时各乐器音色多变、节奏穿插、配合精妙，音乐形象鲜明、生动马锣马锣马锣马锣大锣大锣大锣大锣头钹头钹头钹头钹二钹二钹二钹二钹头钹是器乐合奏中的高音乐器,多在强拍击奏二钹是器乐合奏中的低音乐器,多在弱拍击奏走近作品锦鸡出山 锦鸡出山是一首根据湖南土家族人民喜闻见乐的民间音乐“打溜子”改编的乐曲全曲设五个小标题，分别是“山间春山间春色色”、“结队出山结队出山”、“溪间戏游溪间戏游”、“众御顽敌众御顽敌”、“荣归荣归”，并借小标题划分了乐曲的段落锣鼓经锣鼓经 锣鼓经是中国传统器乐及戏曲里面常用的打击乐记谱方法，也称为锣经，主要是用鼓、板、大锣、小锣、铙钹、堂鼓等打击乐的声音组合成各种不同的节奏，以烘托舞台上肃穆、悠闲、抒情、紧张、激烈、惊惶的不同的情绪及气氛锣鼓经实际上是以口头背诵的锣鼓谱将各种打击乐器以不同的方式加以组合，并通过各种不同的节奏形态演奏出来，就形成一套套的锣鼓点。

将各种锣鼓点按其实际音响与节奏口头背诵，则称为锣鼓经简称锣经锣鼓经在戏曲的训练与排演中有重要作用，是戏曲艺人必须熟悉掌握的手段锦鸡出山作品鉴赏表现山清水秀、春暖花开、美丽怡人的春天景色呆：马锣呆：马锣 乙配：头钹乙配：头钹 当：大锣当：大锣 卜：二钹卜：二钹 这段音乐运用什么创作手法？上下句对偶：上下两句在节奏上基本对称，而在音色上又相互对比螺蛳结顶：将原有的乐句逐步紧缩，直至最后形成了简洁的顶端你觉得节奏、强弱如何变化？速度稍快，采用节奏由疏而密、力度由弱到强等表现手法作品鉴赏锦鸡出山揭示锦鸡由少而多，由静而动的结队出山景象作品鉴赏锦鸡出山你觉得节奏、音色有什么特点？开头有两个简洁松弛的短句，而后则节奏紧凑密集，音色也颇具丰富变化，表现锦鸡嬉戏玩耍的欢快情景 以变化的速度、强弱位置的重音、疏松的节奏转为密集的节奏等手段你觉得节奏、力度如何变化？作品鉴赏锦鸡出山表现发现敌情、与敌对峙、相敌进攻、群起而攻、敌人退却逃跑等形象严谨稳健的节奏节奏方面有什么特点？锦鸡出山作品鉴赏表现锦鸡胜利后昂首阔步、神气十足的形象音乐知识鼓吹乐定义：又称“鼓乐”，是一种在我国农村广泛流传的，以吹奏乐器和打击乐器为主的民间器乐合奏形式。

起源：目前学界多认为起源于我国西北少数民族的“马上之乐”发展历史：汉代初期被引入宫廷；汉魏时期，鼓吹乐被分为四类，即黄门鼓吹（用于宫廷宴饮）、骑吹（用于马上演奏）、短箫饶歌（用于祭祀、狩猎）、横吹（用于随军演奏）；宋元以后，各类间的界限逐渐淡化走进作品滚核桃 滚核桃是根据山西绛州鼓乐改编而来的作品乐曲表现了秋收时节，农民摘核桃、打核桃以及核桃滚落到地上的情景，并以此来抒发农民收获时喜悦和欢快的心情走进作品演出时，演员的演奏位置如下图演出时，演员的演奏位置如下图：演奏时，使用十面各种形制的鼓和一副拍板演奏时，使用十面各种形制的鼓和一副拍板作品鉴赏1 1滚核桃走进作品问：对比问：对比一下一下“尾尾”部分和部分和“头头”部分在音乐要素和演部分在音乐要素和演奏上的处理上有何异同之处奏上的处理上有何异同之处？为什么要这么处理呢？为什么要这么处理呢？相同相同：都是散板，都以轮奏：都是散板，都以轮奏为主不同不同：速度变化上，：速度变化上，“头头”部分是慢起渐快，部分是慢起渐快，“尾尾”部部分分是快起渐慢是快起渐慢音乐知识吹歌 “吹歌”是“鼓吹乐”中的一个类别它以吹管乐器为主，辅之以打击乐器因演奏曲目多采用民歌或戏曲唱腔，所以有“吹歌”的名称。

音乐欣赏童谣【口噙数板】打花巴掌呔，正月正，正月十五闹花灯；打花巴掌呔，二月二，老太太要吃白糖棍儿；打花巴掌呔，三月三，老太太爱逛万寿山；打花巴掌呔，四月四，老太太爱逛白塔寺；打花巴掌呔，五月五，老头儿爱吃大白薯；打花巴掌呔，六月六，土豆萝卜烧牛肉；打花巴掌呔，七月七，牛郎织女会佳期走进作品童谣 童谣是一首“吹歌”这种乐队由管子（兼口噙子）、唢呐、二胡、扬琴及一些打击乐器组成口噙子是一种含在嘴里的发生器，负担着儿童数板的任务音乐情绪欢快活泼、充满童趣和诙谐的色彩我国传统打击乐器的演奏技巧多样，演奏时由于力度（重击、轻击）、敲击位置（鼓边、鼓心、鼓帮、鼓槌）、敲击方式（滚奏、闷击、侧击）等的不同，可以使相同的打击乐器产生不同的音色和效果相关链接 大鼓演奏要领：1.由于大鼓鼓面较大，为了使双楗敲击的音色统一，需将两楗敲在一点上，且两楗必须成“V”字形2.鼓楗敲击时，需与鼓皮成45度角，这样可使发声集中并有弹性3.需用拇指、食指和中指捏鼓楗，并要松紧适度指关节和手臂肌肉的僵硬会影响演奏的灵活性相关链接本课小结1 1音乐风格：明快爽朗、轻巧华丽、幽默诙谐形成原因：社会风俗、地域特点、审美习惯表现手段：鼓点疏密相间、音色丰富多彩、演奏技巧高超课后作业1 1 搜集本地鼓吹乐的文字、音像资料，将其记录下来。

尤其要关注本地鼓吹乐的流传情况。