人教版四年级语文上册文言文阅读与理解专项同步练习.doc
6页人教版四年级语文上册文言文阅读与理解专项同步练习班级:_____________ 姓名:_____________1. 文言文阅读北人食菱①北人生而不识菱者,仕于南方,席而啖菱,并角入口或曰:“啖菱须去壳其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!” 夫菱生于水而曰土产,此坐②强不知以为知也注释)①菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃 ②坐:因为[1]解释下列句子中加点的字1)席而啖菱 啖:______ (2)欲以去热也 去:_______[2]用现代汉语翻译下列句子1)前山后山,何地不有!__________________________(2)夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也[3]北人“强不知以为知”,说说你对这种现象的看法[4]读了短文,你一定会有许多感悟,请用一句名言警句来表达感悟,你认为最合适的一项是( )A.三人行,必有我师焉 B.知之为知之,不知为不知,是知也C.敏而好学,不耻下问 D.路遥知马力,日久见人心2. 重点段落品析炎帝之少女,名曰女娃女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
[1]解词曰 (_________) 溺(_________)堙 (_________) 故(_________)[2]阅读后回答本文选自《________》,炎帝是________________,精卫是__________[3]请你用自己的话说一说课文内容[4]精卫用__________去填平东海,表现了精卫__________的精神3. 阅读下面的文言文,完成练习从武林门而西,望保叔塔①突兀层崖中②,则已心飞湖上也午刻入昭庆③,茶毕,棹④小舟入湖山色如娥⑤,花光如颊,温风如酒,波纹如绫,才一举头,已不觉目酣神醉⑥——袁宏道《初至西湖记》(注释)①保叔塔:塔名②突兀层崖中:高耸在重山叠岭之中③昭庆:寺名④棹:用桨划船⑤娥:借指女子的眉毛,这里是说山是青黑色的,如同美女的秀眉⑥目酣神醉:形容景色优美,令人陶醉[1]找出原文中描写西湖风景的句子,用“ ”画出来[2]文中画“﹏﹏﹏”的句子写出了作者______________________的心情[3]文中的西湖给你留下了怎样的印象?__________________________________4. 阅读与欣赏望梅止渴①魏式②行役③,失汲道④,军皆渴,乃令曰:“前有大梅林,饶⑤子,甘酸可以解渴。
士卒闻之,口皆出水⑥,乘此得及前源[注释]①本文节选自《世说新语·假诵》②魏武:即曹操③行役:带有任务而出外跋涉,这里指带部队行军④汲道:取水的途径⑤饶:多,丰富⑥出水:流出唾液[1]解释加点的字①失汲道:_________ ②军皆渴:__________[2]用自己的话写出下面句子的含义①前有大梅林,饶子,甘酸可以解渴②士卒闻之,口皆出水,乘此得及前源[3]你觉得曹操想出的办法好吗?好在哪里?______________________________[4]与“望梅止渴”意思相近的成语是( )A.画蛇添足 B.画饼充饥 C.望眼欲穿 D.叶公好龙5. 文言文阅读海上之人有好鸥鸟者,每旦①之海上,从鸥鸟游,鸥鸟之至者百住②而不止其父曰:“吾闻鸥鸟皆从汝游,汝取来,吾玩之明日之海上,鸥鸟舞而不下也注释:①旦:早晨 ②百住:数以百计[1]下列语句中加点词解释有误的一项是( )A.海上之人有好鸥鸟者 好:喜欢B.每旦之海上 之:到……去C.从鸥鸟游 从:听从D.汝取来,吾玩之 取:捉[2]将文中划线句子翻译为现代汉语明日之海上,鸥鸟舞而不下也译:____________________________6. 阅读古文,完成下面各题。
俗说天地开辟,未有人民,女娲抟①黄土作人,剧务②,力不暇③供,乃引绳(ɡēnɡ)于泥中,举以为人注释)①抟(tuán):揉成团②剧务:工作繁多③暇:空闲[1]文中“未有人民”的“未”是什么意思?( )A.未来 B.还没有 C.未知 D.为[2]“乃引绳于泥中”的正确解释应该是( )A.于是她就引导绳子到泥浆中B.于是她就拿了绳子投入泥浆中C.于是她在泥浆中找到绳子D.她竟然拿了绳子投入泥浆中[3]为古文拟一个恰当的题目:____________7. 请阅读短文,完成练习母鸡母鸡孵卵,数周成雏①随母出行,未尝远离母鸡每得食,必先唤其雏若遇猫、犬,尽力护之与父、母之爱子无异②注释:①雏:小鸡②异:不同[1]给加点字选择正确的解释,把序号填在括号里1)母鸡每得食,必先唤其雏A.它的,指母鸡的 B.别的,其它的2)若遇猫、犬,尽力护之A.它,指母鸡 B.它,指小鸡[2]从文中找出与“小鸡们紧紧地跟在鸡妈妈身边,从来不曾远离过”意思一致的句子,并用“_____”画出来[3]文中用四个字写出了小鸡遇到危险时母鸡的做法,请用“○”圈出来8. 古文练习匡衡字稚圭,勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁以引其光,以书映光而读之。
注释:匡衡:西汉经学家博览群书,擅长解说《诗经》不逮:烛光照不到逮,到,及壁:墙壁引:引来[1]根据古文内容,写出加点字的意思衡乃穿壁以引其光[2]根据注释,说说划线句子的意思:________________我们能从中体会到匡衡_________的品质9. 读《王戎不取道旁李》片段——戎不动,回答问题唯戎不动人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李取之,信然[1]给下列句中的“之”字选择正确的解释1)人问之(______) (2)取之,信然(______)A.代王戎 B.代诸儿 C.代李子[2]王戎不动是因为_____________________从“___________”可知王戎说的是正确的用文中原句回答)[3]王戎能作出正确判断的依据是( )A.李子树长在路边,环境很不好,不利于李子的生长,导致李子的味道是苦的B.李子树长在路边,经常有人经过如果李子是甜的,那么树上的李子早就被人摘完了现在还有这么多的李子,说明李子肯定是苦的[4]你觉得王戎是一个怎样的孩子?_________________________________[5]从这个故事中我们明白了( )A.路边的李子都是苦的。
B.和小伙伴们出去玩耍,要懂得礼貌,不论树上的果子多么多,都不能随意摘C.在平时的生活中,我们要仔细观察,善于思考,根据有关现象进行推理判断10. 小古文阅读勿贪多瓶中有果儿伸手入瓶,取之满握拳不能出,手痛心急,大哭母曰:“汝①勿贪多,则拳可出矣②注释)①汝(rǔ):你②矣(yǐ):了[1]下列朗读节奏划分不正确的一项是( )A.瓶中/有果B.儿/伸手/入瓶,取之/满握C.汝勿贪/多,则拳可/出矣D.拳/不能出,手痛/心急,大哭[2]“取之满握”中的“之”指的是( )A.瓶子 B.瓶中的果子 C.瓶口 D.拳头[3]对“汝勿贪多,则拳可出矣”翻译正确的一项是( )A.你不要贪多,少拿几个果子,手就可以出来了B.我不要那么多,你握紧拳头就可以出来了[4]这篇小古文告诉我们什么道理?_________________________________11. 阅读理解游 园 不 值(宋)叶绍翁应 怜 屐 齿 印 苍 苔,小 扣 柴 扉 久 不 开春 色 满 园 关 不 住,一 枝 红 杏 出 墙来1)解释词语:值:__________ 屐齿: 小扣:_______________(2)这首诗所蕴含的深刻哲理是: 。
3)名句:“春色满园关不住,一枝红杏出墙来这句运用了什么修辞手法?如何理解“春色”、“红杏”、“出墙来”的意思?12. 阅读课文选段,回答问题精卫填海炎帝之少女,名曰女娃女娃游于东海,溺而不返,故为精卫, ,以堙于东海[1]将课文补充完整[2]下列对“女娃游于东海,溺而不返”理解正确的一项是( )A.女娃在东海游玩,溺水后身亡B.女娃去东海游玩,溺水身亡,再也没有回来C.女娃去东海游玩,再也没有回来[3]这篇课文表现了女娃_________________的精神[4]“精卫填海”属于神话故事,我还能写出来个神话故事的名字_________、__________13. 阅读古文,完成练习炎帝之少女,名曰女娃女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海[1]解释下面的词语故:__________ 堙:__________[2]翻译句子女娃游于东海,溺而不返__________________________________[3]读完这个神话故事后,精卫给你留下了怎样的印象?_______________________________________________[4]课外你还读过哪些有关神话故事的书籍呢?请列举两部。
14. 阅读理解王戎不取道旁李 ,尝与诸小儿游 ,诸儿竞走取之, 人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李取之,信然[1]补全原文[2]解释下列词语和句子信然:________ 诸:________树在道边而多子,此必苦李:________[3]为什么“树在道边而多子,此必苦李”?你能看出他是一个什么样的孩子?_____________[4]从这个故事中你得到的启示是什么?______________________________15. 阅读课文片段,按要求做题炎帝(dí dì)之少(shǎo shào)女,名曰(rì yuē)女娃女娃游于东海,溺(ruò nì)而不返(fán fǎn),故为精卫,常衔西山之木石,以堙(yīn mái)于东海《精卫填海》[1]本文选自《_________》[2]给文中加点字选择正确的注音,用“√”画出[3]解释句子加点字以及句子的意思1)女娃游于东海,溺而不返,故为精卫故:__________句意:_________________2)常衔西山之木石,以堙于东海湮:_________句意:_________。

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