北极星演示实验.doc

《北极星“不动”的秘密》演示实验教学设计长安乡上四闸小学 林忠锋教学目标：1．知道天空中的星星围绕北极星顺时针运动，北极星相对“不动”，是因为地球自转的结果2．能根据已知“北极星相对不动”等事实证据，推测地球绕地轴自转，而且地轴始终是倾斜的3．做模拟实验研究北极星4．主动和小组同学合作探究北极星“不动”的秘密5．体会到多角度、多方面收集证据，有助于更好地解释现象教学重点：地球绕地轴自西向东自转，地轴始终是倾斜的教学难点：北极星看上去“不动”的原因教学准备：硬纸片两张，水彩笔，地球仪，转椅，四季星座运行图一、引入学习：谈话：人们在夜间观星的时候，发现了一个奇怪的现象：北极星不动，而其他的星星都围绕北极星运动二、探究北极星为什么“相对不动”：1．看图：（P82页两副图）这两副图有什么相同之处？（1）星星都在怎样运动？是否都有一个“圆心”？（2）“圆心”是否在天顶位置？是不是与天顶有一定的倾斜角度？2．讨论：照片中为什么北极星保持“不动”？（1）小组交流（2）模拟实验一：在一个纸板上画出北极星和北斗七星等星星，然后转动纸板，观察北极星是否不动，其他星星都围绕北极星运动再用一个纸板当作地平线，然后旋转纸板，观察，哪些星星能被观察到，哪些不能被观察到，从这现象中能想到什么？（3）模拟实验二：地球在不停地自西向东自转，所以我们在夜间能看见星星东升西落，与地球自转的方向相反。

怎样能在自转的地球上看到北极星“不动”呢？用一个转椅代表地球，在教室墙上贴一颗星星当作北极星，请一位同学坐在转椅上，当眼睛盯着北极星看时，北极星好像是不动的，如果视点落在哪一颗星星上，周围的星星就会围绕哪一颗星星运动4）观察陀螺运动，想象：陀螺转动时，围绕着一个假想的轴能想象地球是怎样运动的吗？（5）模拟实验三：在一个球上贴几个小人，代表地球上的人，让球自转的同时，想办法让小人能看见教室一面墙上的“北极星”不动6）阅读P83页的资料，研讨一年中北极星“不动”的原因三、拓展：1．观察地球仪，思考：地球仪有什么特点？为什么铁轴要做成倾斜的2．交流：地球自转还有什么特点？填写P83页的表格板书设计北极星不动的秘密地球绕地轴自西向东自转， 地轴始终是倾斜的 。