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句子改写的类型及方法一、把字句和被字句方法：把字句就是什么把什么怎么样了，被字句就是什么被什么怎么样了，因此，做这种题就得抓住两个“什么”例：1、小青在操场上找到了昨天早晨丢失的钢笔改把字句 ： 小青在操场上把昨天早晨丢失的钢笔找到了改被字句 ： 昨天早晨丢失的钢笔被小青在操场上找到了2、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边改被字句： 海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边3、黄云山被慈祥的妈妈狠狠地打了一顿，真想不明白改把字句 ：慈祥的妈妈把黄云山狠狠地打了一顿，真想不明白二、反问句与陈述句方法：无论是反问句改成陈述句，还是陈述句改成反问句都要遵循三个要素：A、疑问词的变化（难道……吗，怎么……呢）B、符号的变化 C、否定和肯定的变化例：1、抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪反问句：抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹怎能不使我们感动得流泪呢？　2、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？陈述句：知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封三、直述句与转述句（及直接引语与间接引语）方法：这是第一人称直述和第三人称转述的问题我们在练习这种类型的题时，主要注意抓住两个方面：A、标点符号 B、人称的转换例：1、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。

改成转述句：妈妈对我说，她想看看我洗的衣服干净不干净 2、林兰高兴地说：“妈妈，爸爸交给我的艰巨任务完成了改成转述句：林兰高兴地对妈妈说，她爸爸交给她的艰巨任务完成了3、老太太微笑着对我说，祝贺我找回心爱的的手表，很遗憾她不能帮我减免罚金改成直述句：老太太微笑着对我说：“祝贺你找回心爱的的手表，很遗憾我不能帮你减免罚金4、闰土说，走路的人摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的改成直述句：闰土说：“走路的人摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的四、扩句、缩句方法：扩句和缩句我们得理清句子的主干，也就是句子的主谓宾例：1、（洁白的）雪花（纷纷）落在（卖火柴的小女孩那金黄色的）长发上　　 缩句：雪花落在长发上2、太阳升起扩句：（红红的）太阳（从东方慢慢地）升起　　五、双重否定句与肯定句方法：双重否定句与肯定句的互改最关键的是否定词否定词有：1.决非 2.并非 3.不是不 4.并不是不 5.不可能不 6.不…不… 7.没有…不… 8.非…不… 9.非……不可… 10.无不 11.无非 12.不无 13.未必不14.不能不 15.不会不 16.不可不 17.不得不 例：1、对于这件事，同学们都说他做得特别好改双重否定句：对于这件事，同学们无不说他做得特别好。

2、那道复杂的应用题，不可能不使我百思不得其解改肯定句：那道复杂的应用题，使我百思不得其解六、将句子改成感叹句、拟人句、夸张句、比喻句1、感叹句 注意用上感叹词和感叹号例：那个法国女孩的心愿美好又纯真那个法国女孩的心愿是多么美好又纯真呀！2、拟人句 改写拟人句首先得弄明白什么是拟人句拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情一句话，拟人就是用写人的词句去写物这种手法又叫做“人格化”例：⑴、花儿在秋风中摇来摇去花儿在秋风中笑弯了腰 ⑵、夜空中的星星在不停地闪烁 夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑3、夸张句 夸张句是为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染例：⑴、这间会议室真的是太小了这间会议室只有火柴盒那么大⑵、八月，桂花开得真香呀！八月，桂花开得真香呀，简直香飘十里4、比喻句 改比喻句时，要清楚句子的本体和喻体，另外所比喻的喻体要和本体有相似之处例： 运动员迅速地向终点跑去 运动员像离弦的箭一般向终点跑去 　欣赏：　 ⑴西湖像一块碧玉，也像一面铜镜　　　⑵母亲像明亮的太阳，让我心中温暖。

　　　⑶平静的湖面，犹如一面硕大的银镜　　　⑷ 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠　　　⑸邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里 　　　⑹顿时，我的泪水像断了线的珍珠一样，夺眶而出　　　⑺太阳会发光，会发热，是个大火球 　　　⑻敌人的子弹像雨点般的向我们的阵地射来七、用关联词把两个句子合并成一个句子 方法：首先弄清楚两个句子之间的关系，然后选择适合的关联词把两个句子合并成一个句子例：下午放学后，老师留张家港同学补课下午放学后，老师留李香同学补课并列关系： 下午放学后，老师既留张家港同学补课，又留张家港同学补课选择关系： 下午放学后，老师不是留张家港同学补课，而是留张家港同学补课八、将原句用上文明用语方法：文明礼仪的训练活动中我们都知道了平常常用的文明语（您好！ 2、请坐！3、请问…… 4、请稍候！ 5、对不起！6、请原谅! 7、很抱歉！8、没关系！9、不客气！10、谢谢！11、请不要着急！12、对不起，让您久等了13、您请讲！ 14、请出示您的《××证》15、我会尽量帮助您16、为您服务是我应该做的17、有不懂的地方您尽管问18,也许每个人捡拾一块西瓜皮，无数个人都去做，城市将会变得整洁19、非常感谢您的合作等等）。

只要我们在句子中加上贴切的文明用语或用商量的口气来说就可以了例：⑴喂，老头，去隆昌的路怎么走呀？请问，老爷爷，去隆昌的路怎么走呀？⑵奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱奶奶，学校号召我们捐款救灾，给我五元钱好吗？小学修改病句练习题一、病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚 例：他受坏思想的影响，走上了犯罪2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配 例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列 例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘 例：我觉得这是想得不对的错误想法5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆例：造纸是中国的四大发明6.前后矛盾：即句子前后意思不一致 例：我肯定李琳大概是生病了7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜二、改病句的三个步骤：①读句子、理句意 ②查排审、找病因 ③改句子、保原意（改得少、改得巧 ）三、改正下面句子中指代不明之处。

1．老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言2．小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包3．张文和王勤约定一起在自己家做作业4．李刚和小海是好朋友，他经常帮助他四、改正下面句子中搭配不当之处1． 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐2．“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动3．城外耸立着一座小巧的房子4．我们要继承和发扬老一辈的革命事业五、找出下面句子中归类不当的地方并改正1．幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果2．学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材3．奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽4．昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等六、修改病句1．老工人在马路上协助交警保持交通秩序2．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香3．今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号4．我猜想他肯定是一个六年级学生5．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来6．看了这本书，很受教育7．桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了8．庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜9．游泳运动员打破了一次又一次世界记录。

10．通过老师的帮助，使我改正了缺点11．桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的12．我们通过并讨论了中队计划13、看了这本书，受到了深刻的教育14、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗15、全校师生都想争做三好学生。