介宾短语后置.ppt

巧巧断断介介宾宾短短语语后后置置句句1现代汉语句子的结构一般是：现代汉语句子的结构一般是：定定+ +主主+ +状状+ +谓谓+ +定定+ +宾宾+ +补补这是个基础，是辨别句子是否倒装的参照物，这是个基础，是辨别句子是否倒装的参照物，应牢记状语是在谓语之前的，但在文言文中，把状语状语是在谓语之前的，但在文言文中，把状语（介词结构）放在谓语之后，即为状语后置介词结构）放在谓语之后，即为状语后置文言文的倒装句式，常见有几种：文言文的倒装句式，常见有几种：主谓倒装、主谓倒装、宾语前置、定语后置宾语前置、定语后置、介宾短语后置句（状、介宾短语后置句（状语语后后置置））23¨在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作状在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些状语则置后作补语，像这样语，古代汉语里有些状语则置后作补语，像这样的句式就叫做状语后置句的句式就叫做状语后置句何谓状语后置句？何谓状语后置句？判断的方法：判断的方法：首先，找出句子当中的谓语动词首先，找出句子当中的谓语动词1 1．窥之正黑，投以小石．窥之正黑，投以小石2 2．或重于泰山，或轻于鸿毛．或重于泰山，或轻于鸿毛3 3．振之以清风。

．振之以清风4这是因为状语是专门修饰谓语动词的，谓这是因为状语是专门修饰谓语动词的，谓语动词的位置是相对不变的，在文言文中语动词的位置是相对不变的，在文言文中状语的位置在谓语动词后面了状语的位置在谓语动词后面了判断的方法：判断的方法：首先，找出句子当中的谓语动词首先，找出句子当中的谓语动词这这是因为状语是专门修饰谓语动词的，谓是因为状语是专门修饰谓语动词的，谓语动词的位置是相对不变的语动词的位置是相对不变的，而文言文，而文言文中中状语的状语的位置则放在位置则放在谓语动词谓语动词后面1 1．窥之正黑，．窥之正黑，投投以小石2 2．或．或重重于泰山，或于泰山，或轻轻于鸿毛3 3．．振振之以清风之以清风很明显，以上的例句中谓语动词分别是很明显，以上的例句中谓语动词分别是““投、重投、重、轻、轻( (形活用为动词形活用为动词) )，振，振””5朝里面看，黑洞洞的，扔一块小石头进去为了人民正义的事业而死就比泰山还重,而那些自私自利,损人利已的人之死就比鸿毛还轻被清风吹动其次，依据其次，依据介词结构介词结构后置的规律来判断后置的规律来判断如果是介词结构后置情况，句子符合这种结构：如果是介词结构后置情况，句子符合这种结构：““谓谓+ +宾宾+ +介介+ +名（代）名（代）””，在这里的，在这里的““介词结构就可以理解介词结构就可以理解为后置的为后置的““状语状语””了，成了这种情况：谓了，成了这种情况：谓+ +宾宾+ +[ [介介+ +名名（代）（代）] ]。

结合规律判断：结合规律判断：““得得””应该是谓语动词，应该是谓语动词，““双双石石””是宾语，是宾语，““于于””是介词，是介词，““潭潭””是名词由此推知，这是状语后置（介词结构后置）句由此推知，这是状语后置（介词结构后置）句翻译时，要把介词结构翻译时，要把介词结构还原到动词谓语之前还原到动词谓语之前，，以使语序正常以使语序正常将将““于潭上于潭上””放到放到““得双石得双石””之前，译为之前，译为““在潭上得到两块石头在潭上得到两块石头””6如：得双石如：得双石于潭上于潭上谓语宾语介词名词状语状语1 1、饰、饰以以篆文山龟鸟兽之形：篆文山龟鸟兽之形：《《核舟记核舟记》》2 2、还矢先王，而告、还矢先王，而告以以成功：成功：《《伶官传序伶官传序》》3 3、请其矢，盛、请其矢，盛以以锦囊：锦囊：《《伶官传伶官传序序》》4 4、、申之申之以以孝悌之义：孝悌之义：《《寡人之于国也寡人之于国也》》语法格式：语法格式：动词动词+ +以以+ +宾语（名宾语（名/ /代）代）翻译：以翻译：以+ +宾语宾语+ +动词动词在介词结构后置句中，介词多为在介词结构后置句中，介词多为““于于”“”“以以””、、““乎乎””等来充当，等来充当，““于于””、、““以以””、、““乎乎””也就也就可看成是判断介词结构后置的一种可看成是判断介词结构后置的一种依据依据，只是这，只是这些介词在不同的句子里的意思是不同的。

些介词在不同的句子里的意思是不同的用篆文的山龟鸟兽的图形来用篆文的山龟鸟兽的图形来装饰它装饰它把箭把箭还给先王，并把成功的消息先王，并把成功的消息报告告给他他请出那些箭，用锦囊装着把孝悌的道理反复讲给百姓听71 1、寻程氏妹丧、寻程氏妹丧于于武昌：武昌：《《归去来兮辞归去来兮辞》》2 2、不拘、不拘于于时，学时，学于于余：余：《《师说师说》》3 3、故燕王欲结、故燕王欲结于于君君 ：：《《廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传》》语法格式：语法格式：动词动词+ +于于+ +宾语（名宾语（名/ /代）代）不久不久, ,嫁到程家的妹妹在武昌去世嫁到程家的妹妹在武昌去世不被耻于从师的世俗限制，向我学习不被耻于从师的世俗限制，向我学习所以燕王想和您交朋友所以燕王想和您交朋友81 1、、火烈风猛，船往火烈风猛，船往如如箭：箭：《《赤壁之战赤壁之战》》2 2、、小虫伏不动，呆小虫伏不动，呆若若木鸡：木鸡：《《促织促织》》3 3、绝无有者，则治之、绝无有者，则治之如如所言所言 ：：《《狱中杂记狱中杂记》》语法格式：语法格式：动词动词+ +如如/ /若若+ +宾语（名宾语（名/ /代）代） 船像箭一样往前冲船像箭一样往前冲 象象木头鸡木头鸡一样静止不动一样静止不动一点财物没有的，一点财物没有的，就按照就按照他们说的那样处理犯人他们说的那样处理犯人91 1、急、急于于星火星火 ：：《《陈情表陈情表》》2 2、师不必贤、师不必贤于于弟子：弟子： 《《师说师说》》 3 3、则无望民之多、则无望民之多于于邻国也：邻国也：《《寡人之于国也寡人之于国也》》4 4、长、长于于臣：臣：《《鸿门宴鸿门宴》》 语法格式：形容词语法格式：形容词+ +于于+ +宾语（名宾语（名/ /代）代）翻译：于翻译：于+ +宾语宾语+ +形容词形容词10语法格式：语法格式：动词动词+ +以以+ +宾语（名宾语（名/ /代）代）语法格式：语法格式：动词动词+ +于于+ +宾语（名宾语（名/ /代）代）语法格式：语法格式：动词动词+ +如如/ /若若+ +宾语（名宾语（名/ /代）代） 知知 识识 点点 小小 结结语法格式：语法格式：形容词形容词+ +于于+ +宾语（名宾语（名/ /代）代）11 下列下列句子属于状语后置句的，请选出句子属于状语后置句的，请选出来（来（ ））A A．怀敌附远，何招而不至？．怀敌附远，何招而不至？B B．内自虚而外树怨于诸候．内自虚而外树怨于诸候C C．项脊轩，旧南阁子也。

．项脊轩，旧南阁子也D D．石之铿然有声者，所在皆是也．石之铿然有声者，所在皆是也B12 下列下列句子属于状语后置句的，请选出句子属于状语后置句的，请选出来（来（ B B ））（（A A宾语前置，宾语前置，C C判断句，判断句，D D定语后置）定语后置） A A．怀敌附远，何招而不至？．怀敌附远，何招而不至？ B B．内自虚而外树怨于诸候．内自虚而外树怨于诸候 C C．项脊轩，旧南阁子也．项脊轩，旧南阁子也 D D．石之铿然有声者，所在皆是也．石之铿然有声者，所在皆是也13巩固练习巩固练习, ,翻译下面几个句子翻译下面几个句子1 1．事急矣，请奉命求救于孙将军．事急矣，请奉命求救于孙将军1 1．事情紧急了，请允许我奉命向孙将军求救．事情紧急了，请允许我奉命向孙将军求救2 2．青，取之于蓝，而青于蓝．青，取之于蓝，而青于蓝2 2．靛青，是．靛青，是从蓼蓝从蓼蓝中提取的，但比蓼蓝更蓝中提取的，但比蓼蓝更蓝3 3．教以慎于接物．教以慎于接物3 3．把谨慎地待人接物（的道理）教给我．把谨慎地待人接物（的道理）教给我14（（liǎoliǎo））加强练习加强练习1 1．昼则舟楫出没于其前。

．昼则舟楫出没于其前白天能看到舟船在亭子前出没白天能看到舟船在亭子前出没2 2．私见张良，具告以事．私见张良，具告以事私下会见张良，把这件事情详细告诉张良私下会见张良，把这件事情详细告诉张良3 3．申之以孝悌之义．申之以孝悌之义把孝敬父母尊重兄长的道理反复教导他们把孝敬父母尊重兄长的道理反复教导他们4 4．虽董之以严刑，震之以威怒．虽董之以严刑，震之以威怒即使用严酷的刑罚来督责他们，用威势和怒责即使用严酷的刑罚来督责他们，用威势和怒责去慑服他们去慑服他们155 5．冰，水为之而寒于水．冰，水为之而寒于水冰是水所结成，可是比水更寒冷冰是水所结成，可是比水更寒冷6 6．尝五战于秦，二败而三胜．尝五战于秦，二败而三胜赵国曾经五次和秦国交战，二次战败三次战胜赵国曾经五次和秦国交战，二次战败三次战胜7 7．．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之在我前面出生（的人），他懂得的道理本来就在我前面出生（的人），他懂得的道理本来就比我早，我跟从他把他当作老师比我早，我跟从他把他当作老师。