-1《角》PPT课件3-七年级上册数学人教版.ppt

4.3 角（第角（第1课时）课时）学习目标：学习目标：1.理解角的概念，掌握角的表示方法理解角的概念，掌握角的表示方法2.2.认识角的度量单位，并能进行简单的认识角的度量单位，并能进行简单的换算角角:有公共端点的两条射线组成的图形叫有公共端点的两条射线组成的图形叫 做做角角的静态定义角的静态定义.顶点顶点射线射线射线射线边边边边角的定义角的定义(2):角的动态定义角的动态定义 角可以看作是一条射线绕着它的角可以看作是一条射线绕着它的端点旋转而形成的端点旋转而形成的.始边始边终边终边OAB如果一条射线绕着它的端点旋转到与始如果一条射线绕着它的端点旋转到与始边成一条直线时，所成的角叫做边成一条直线时，所成的角叫做_B 平角平角平角是一条直线吗？平角是一条直线吗？OA（B）当一条射线绕着他的端点旋转到当一条射线绕着他的端点旋转到与始边重合时，所成的角叫做与始边重合时，所成的角叫做_周角周角周角是一条射线吗？周角是一条射线吗？自主学习一自主学习一:（请同学们看课本请同学们看课本P132 图图4.3-2的内容，）并思考以下问题的内容，）并思考以下问题：1.归纳角的表示方法有几种？哪几种？归纳角的表示方法有几种？哪几种？2.思考黄色书签中的问题。

思考黄色书签中的问题AOCB）如图，如图，能把能把记作记作O吗？为什么？吗？为什么？还可以怎样表示呢？还可以怎样表示呢？1.判断下面各角的表示方法是否正确判断下面各角的表示方法是否正确.ABCABCABCABCABCACBBABCCABA（）（）（）（）（）1 ACBBACABC 2.将图中的角用不同方法表示出来，并填写下表：将图中的角用不同方法表示出来，并填写下表：21BADCEBADBCE2B你会了吗？你会了吗？你会了吗？你会了吗？自主学习二：（请同学们看课本自主学习二：（请同学们看课本P133的内容）并思考：的内容）并思考：1.角的度量单位有哪些？角的度量单位有哪些？2.完成课本上的填空完成课本上的填空你会了吗？你会了吗？你会了吗？你会了吗？1.6时整，钟表的时针与分针构成多少度的时整，钟表的时针与分针构成多少度的 角呢？角呢？8时呢？时呢？8时时30分呢？分呢？2.15=360=3.3.6与与36相等吗？相等吗？(180120 75)90054000 6 0.1动手操作：动手操作：给你一副三角尺，你能画出不同的角吗？给你一副三角尺，你能画出不同的角吗？如能，可以画出多少个？（小组合作）如能，可以画出多少个？（小组合作）小结：小结：本节课你有何收获？本节课你有何收获？。