
(人音版)二年级音乐下册教案飞呀飞(第三课时).doc
2页飞呀飞飞呀飞第三课时第三课时 教学内容:教学内容:一、为歌曲《小乌鸦爱妈妈》配打击乐器二、聆听乐曲《蝴蝶》三、用四个音名进行编创游戏活动 教学目标:教学目标:一、情感目标:一、情感目标:通过聆听月起《蝴蝶》和演唱歌曲《小乌鸦爱妈 妈》 ,感受小动物“飞”的形象,教育学生热爱大自然的真挚情 感 二、技能目标:二、技能目标:通过欣赏教学培养学生对音乐旋律的鉴赏能力和 表现能力,提高学生的节奏感 三、知识目标:三、知识目标:用旋律线条表现音乐的情绪认识音名的位置 教学重点:教学重点:一、聆听乐曲《蝴蝶》 ,感受音乐所表现的“飞”的形象,并随着音 乐选择旋律线条二、有感情的演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》 ,体会歌曲深刻的含义,并 用打击乐器为歌曲伴奏三、用四个唱名进行旋律编创游戏练习 教学难点:教学难点:一、聆听音乐《蝴蝶》 ,根据音乐内容和旋律情绪编创动作进行欣赏二、用不同的伴奏方式为歌曲《小乌鸦爱妈妈》进行伴奏 教学方法:教学方法:欣赏法、听唱法、讲授法、演示法、讨论法等 学习方法:学习方法:听赏、拍读、表演、比较等 教学过程:教学过程:教师活动教师活动学生活动学生活动 常规教学常规教学1. 师生问好。
2. 复习上课时的教学内容: 歌曲《小乌鸦爱妈妈》授授 新新 课课 一、歌曲伴奏一、歌曲伴奏《《小乌鸦爱妈妈小乌鸦爱妈妈》》情感体验情感体验乐器伴奏乐器伴奏1. 导课:利用复习环节导入 歌曲伴奏教学 2. 节奏学习:集体、分组将 伴奏的节奏型分步学习拍奏 3. 加入打击乐器为歌曲伴奏1. 要求学生有感情的演唱 歌曲《小乌鸦爱妈妈》 ,体 会歌曲中小乌鸦对妈妈深切 的爱 2. 要求学生徒手操作,为 歌曲伴奏做好铺垫,注意节 奏要准确,声音切不可太大3. 学生在演奏时要求他们 要相互倾听、相互照顾、相 互合作,培养学生合作学习 的能力授授 新新 课课 二、聆听二、聆听《《蝴蝶蝴蝶》》 编创活动编创活动情感体验情感体验编创活动编创活动1. 导课:看图说话导入欣赏 教学设问:画中的蝴蝶在做 什么? 2. 认识音名位置:在教师的 引导下一游戏“蝴蝶菜蜜”的 方法认识 do—la 的音名位置3. 聆听乐曲:建立乐曲的第 一印象 4. 简介乐曲结构:参照教材 分析 5. 情绪感受:采用旋律线条 来描绘乐曲所表达的情绪和色 彩内容。
6. 小结:同学们通过听、唱、 演、奏等方式来感受小动物 “飞”的形象,教育学生要热 爱小动物和大自然1. 学生根据图画情景自己 叙述画中的内容 2. 学生个别进行音名“蝴 蝶菜蜜”的游戏练习,丰富 课堂教学,加深音名位置的 认识,同时为欣赏教学做好 铺垫 3. 要求学生闭眼睛想想静 听乐曲 4. 让学生清楚乐曲所表达 的内容和思想,并对学生进 行思想教育 5. 学生以小组形式讨论如 何为乐曲设计旋律线条和色 彩,培养学生的想象能力和 欣赏能力 6. 学生可自由说对小动物 的感受总总 结结1. 教师讲评内容和纪律2. 学生进行自评和互评板书设计:板书设计:第九单元:飞呀飞第九单元:飞呀飞 一、歌曲一、歌曲《《小乌鸦爱妈妈小乌鸦爱妈妈》》 二、聆听二、聆听《《蝴蝶蝴蝶》》教学反馈:教学反馈:。












