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1鲁教版六年级历史（上册）复习提纲大全鲁教版六年级历史（上册）复习提纲大全 第一单元第一单元 中华文明的起源（中华文明的起源（1————3 课）课）【【第第 1 课课 祖国境内的远古居民祖国境内的远古居民】】我国最早的人类我国最早的人类 1、在云南省元谋县发现的元谋人、在云南省元谋县发现的元谋人,生活在距今生活在距今( ) 万年万年,是我国境内已知的是我国境内已知的 最早人类最早人类2、、 （（ ）） ，是人和动物的根本区别是人和动物的根本区别北京人北京人 3、、1929 年，在北京西南周口店的山洞里，发现的远古人类化石，就是名震世年，在北京西南周口店的山洞里，发现的远古人类化石，就是名震世 界的（界的（ ）） 体貌特征体貌特征：保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和：保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和 使用工具他们使用使用工具他们使用 （（ ）石器，已经会使用）石器，已经会使用 （（ ）火，会保存火种火）火，会保存火种火 的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。

山顶洞人山顶洞人 4、在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里生活过的山顶洞人，生活在距今（、在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里生活过的山顶洞人，生活在距今（ ）万年，他们仍然使用（）万年，他们仍然使用（ ）石器，但已经掌握（）石器，但已经掌握（ ）和（）和（ ）技术，）技术， 已经（已经（ ）取火）取火 他们生活在由血缘关系结合起来的（他们生活在由血缘关系结合起来的（ ）中，使用公）中，使用公 有工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别有工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别第第 2 课课 原始的农耕生活原始的农耕生活】】河姆渡的原始农耕河姆渡的原始农耕 1、我国是世界上最早种植（、我国是世界上最早种植（ ）的国家，我国长江流域的（）的国家，我国长江流域的（ ）原始居民，）原始居民， 生活在距今（生活在距今（ ）年，已使用（）年，已使用（ ）石器，用耒耜耕地，种植（）石器，用耒耜耕地，种植（ ）） 住 着（着（ ）的房子，过着（）的房子，过着（ ）生活 半坡原始居民的生活半坡原始居民的生活 2、我国黄河流域的（、我国黄河流域的（ ）原始居民，生活在距今（）原始居民，生活在距今（ ）年，普遍使用（）年，普遍使用（ ）石器（耒耜、石刀等））石器（耒耜、石刀等） ，主要粮食作物是（，主要粮食作物是（ ）） ，我国是世界上最早种植（，我国是世界上最早种植（ ）的国家，会（）的国家，会（ ）） 、、 （（ ）） 、建造（、建造（ ）房屋，过着（）房屋，过着（ ）生活。

生活3、生活在今山东的距今约（、生活在今山东的距今约（ ）年的（）年的（ ）原始居民，农耕经济有了更）原始居民，农耕经济有了更 大发展，原始手工业也比以前有更大进步，已经有了（大发展，原始手工业也比以前有更大进步，已经有了（ ）和（）和（ ）） ，到了他，到了他 们生活的后期，出现了（们生活的后期，出现了（ ）和（）和（ ）） ，逐渐产生了（，逐渐产生了（ ）） 2【【第第 3 课课 华夏之祖华夏之祖】】炎黄战蚩尤炎黄战蚩尤 1、炎帝和黄帝生活在距今约（、炎帝和黄帝生活在距今约（ ）年，是我国古老传说中的黄河流域著名的）年，是我国古老传说中的黄河流域著名的 部落首领他们联合起来，在（部落首领他们联合起来，在（ ）一战总大败东方的（）一战总大败东方的（ ）部落从此，）部落从此， 炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的（炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的（ ）） 至今，海内外至今，海内外 华人常称自己为（华人常称自己为（ ）） 因此，后人尊称炎帝和黄帝为因此，后人尊称炎帝和黄帝为““ ”” 。

尧舜禹的尧舜禹的““禅让禅让””2、传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有（、传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有（ ）） 、、 （（ ）） 、、 （（ ）） 他们都有高尚的品质，年老时推举部落联盟首领的办法，叫做（他们都有高尚的品质，年老时推举部落联盟首领的办法，叫做（ ）） 3、约公元前、约公元前 2070 年，年， （（ ）建立了我国历史上第一个王朝）建立了我国历史上第一个王朝————（（ ）朝，我国）朝，我国 漫长的（漫长的（ ）社会结束，）社会结束， （（ ）社会开始社会开始第二单元第二单元 国家的产生和社会的变革（国家的产生和社会的变革（5—10 课）课）【【第第 5 课课 夏、商、西周的兴亡夏、商、西周的兴亡】】 夏朝的兴衰夏朝的兴衰 1、夏禹死后，、夏禹死后， （（ ）继承父位夏朝的建立，）继承父位夏朝的建立， （（ ）代替了（）代替了（ ）） ，， （（ ）变）变 成了（成了（ ）） ，标志着我国早期国家的产生夏朝建立了完备的国家机构，是奴，标志着我国早期国家的产生夏朝建立了完备的国家机构，是奴 隶主阶级压迫平民和奴隶的工具，夏朝最后一个君主（隶主阶级压迫平民和奴隶的工具，夏朝最后一个君主（ ）） ，建造豪华宫室，，建造豪华宫室， 无休止的征发百姓服劳役，平民和奴隶都反抗他的暴政。

无休止的征发百姓服劳役，平民和奴隶都反抗他的暴政商汤灭夏和武王伐纣商汤灭夏和武王伐纣 2、约公元前、约公元前 1600 年，黄河下游的（年，黄河下游的（ ）部落，起兵攻夏，商朝建立商汤任）部落，起兵攻夏，商朝建立商汤任 用伊尹等人作大臣，商朝很快强大起来商王（用伊尹等人作大臣，商朝很快强大起来商王（ ）迁都到（）迁都到（ ）之后，商朝）之后，商朝 成为世界上的大国商朝最后一个王（成为世界上的大国商朝最后一个王（ ）） ，用炮烙等暴政统治人民，渭水流域，用炮烙等暴政统治人民，渭水流域 的周国发展起来，周文王任用（的周国发展起来，周文王任用（ ）等，国力逐步强大公元前（）等，国力逐步强大公元前（ ）年，）年， 被周武王在（被周武王在（ ）打败，商朝灭亡，西周建立，定都（）打败，商朝灭亡，西周建立，定都（ ）） ，称（，称（ ）） 3、简述西周分封制的目的、方法和作用简述西周分封制的目的、方法和作用4、西周后期，统治混乱，终于发生了（、西周后期，统治混乱，终于发生了（ ）） （（ ）年，西周灭亡年，西周灭亡5、列举夏商西周三代的开国之君、建立时间、都城和暴君。

列举夏商西周三代的开国之君、建立时间、都城和暴君3【【第第 6 课课 灿烂的青铜文明灿烂的青铜文明】】 青铜器的高超工艺青铜器的高超工艺 1、、 （（ ）时，我国已出现青铜器时，我国已出现青铜器 （（ ）是我国青铜文明的灿烂时期著名的）是我国青铜文明的灿烂时期著名的 青铜器有巨大的（青铜器有巨大的（ ）和造型奇特的（）和造型奇特的（ ）等 （（ ）青铜器种类更）青铜器种类更 加丰富，大量用于祭祀与商周同期，我国西南地区的（加丰富，大量用于祭祀与商周同期，我国西南地区的（ ）） ，也盛行一种，也盛行一种 独特的青铜文化，这就是举世闻名的（独特的青铜文化，这就是举世闻名的（ ）） 我国是世界上最早发明瓷器的我国是世界上最早发明瓷器的 国家，夏商西周的陶瓷业也很发达，国家，夏商西周的陶瓷业也很发达， （（ ）时期，就有烧制原始青瓷的瓷窑时期，就有烧制原始青瓷的瓷窑农业和畜牧业的发展农业和畜牧业的发展 2、夏商西周是以农业为主的社会后代称为、夏商西周是以农业为主的社会后代称为““五谷五谷””的农作物，的农作物， （（ ）时期）时期 已经齐备。

农业已经知道（已经齐备农业已经知道（ ）） 、、 （（ ）和（）和（ ）） ，， （（ ）已用一定数）已用一定数 量的青铜农具进行农业生产今天家禽家畜的主要品种，量的青铜农具进行农业生产今天家禽家畜的主要品种， （（ ）时都已经有了时都已经有了3、简述夏商西周时期奴隶的悲惨生活简述夏商西周时期奴隶的悲惨生活第第 7 课课 春秋战国的纷争春秋战国的纷争】】 春秋争霸春秋争霸 1、、 （（ ）年，周平王东迁（）年，周平王东迁（ ）） ，史称东周东周分为（，史称东周东周分为（ ）和（）和（ ）两个时期春秋时，）两个时期春秋时， （（ ）） 、、 （（ ）） 、、 （（ ）等先后称霸，春秋争霸给）等先后称霸，春秋争霸给 人民带来了深重的灾难，但是也出现了一些较大的国家，加快了统一的进程人民带来了深重的灾难，但是也出现了一些较大的国家，加快了统一的进程战国七雄战国七雄 2、战国初年，、战国初年， （（ ）） 、、 （（ ）） 、、 （（ ）三家分晋，之后齐国大夫田氏，取代原来）三家分晋，之后齐国大夫田氏，取代原来 的国君，建立（的国君，建立（ ）齐国。

这样，就形成了（）齐国这样，就形成了（ ）） 、、 （（ ）） 、、 （（ ）） 、、 （（ ）） 、、 （（ ）） 、、 （（ ）） 、、 （（ ）七雄并立的局面七雄并立的局面3、列举春秋战国时期的著名战役：、列举春秋战国时期的著名战役： 、、 、、 、、4、列举商汤、周文王、齐桓公任用的有才能的大臣：、列举商汤、周文王、齐桓公任用的有才能的大臣： 、、 、、 第第 8 课课 大变革的时代大变革的时代】】 铁农具和牛耕的使用铁农具和牛耕的使用 1、、 （（ ）时期，我国开始出现铁农具，到（）时期，我国开始出现铁农具，到（ ）时，使用范围扩大我）时，使用范围扩大我 国至迟在（国至迟在（ ）已使用牛耕，）已使用牛耕， （（ ）时期进一步推广时期进一步推广 （（ ）是我国农业发）是我国农业发 展史上的一次革命展史上的一次革命著名的都江堰著名的都江堰 2、、 （（ ）时期，秦国蜀郡太守（）时期，秦国蜀郡太守（ ）在（）在（ ）中游修筑（）中游修筑（ ）） ，是，是 闻名世界的（闻名世界的（ ）工程。

工程43、简述商鞅变法的时间、主要内容、作用和各国变法的共同作用简述商鞅变法的时间、主要内容、作用和各国变法的共同作用第第 9、、10 课课 中华文化的勃兴中华文化的勃兴】】 文字的演变文字的演变 1、中国古代的文字从商朝的（、中国古代的文字从商朝的（ ）） ，到商周青铜器上的（，到商周青铜器上的（ ）） ，再发展到西，再发展到西 周晚期的（周晚期的（ ）） ，秦始皇统一六国后，命李斯将文字统一整理成（，秦始皇统一六国后，命李斯将文字统一整理成（ ）） ，后，后 来又推广笔画更为简单的（来又推广笔画更为简单的（ ）） 2、我国有文字可考的历史，从（、我国有文字可考的历史，从（ ）开始战国时期，人们用毛笔蘸墨，在（）开始战国时期，人们用毛笔蘸墨，在（ ）或（）或（ ）上书写3、列举我国夏、商、西周时期天文、历法和医学的成就列举我国夏。