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三年级语文上册《铅笔、橡皮和纸》素材湘教版素材.doc

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铅笔、橡皮和纸【智勇闯关】1、我能把刚才说的故事写下来写的时候我会注意它们之间说话时的动作、神态、表情等2、我会把写好的故事读一遍，并把不通顺的地方改通顺3、我会把我写的故事给同桌看，我会帮助同桌修改4、我会把故事誊写在课堂作文本上范文欣赏】铅笔、橡皮和纸是好朋友有一天，小主人做完作业，迷迷糊糊的好像听到他们在说话铅笔站起来说：“看什么看，有什么好看的，你们都是我的手下什么呀？谁是你的手下？要是没有我，你们都得下岗纸大发雷霆地说橡皮火冒三丈，一蹦老高，说：“没有我，白纸上的污点谁来除去？没有我，你铅笔乱涂乱画的习惯也没人纠正了铅笔不甘示弱，气愤地说：“要是没有我，你永远都是一片空白！”它们三个争来争去，只为一个目的：争谁的本领大激烈的争吵声把小主人吵醒了，小主人语重心长地说：“别争了，你们的作用一样大，你们想想，要是没有纸，你两往哪儿写要是没有铅笔的话，我怎能写出工整而秀丽的字呢要是没有橡皮，我写错了的字，谁来除去是你们的团结与合作才让我取得一次又一次的成功，我很感激你们听了小主人的话，铅笔、橡皮和纸羞愧地低下了头过了一会儿，他们异口同声地说：“我们以后再也不争吵了，要紧紧的团结在一起，尽心尽力的做好自己的工作。

学完本课总的评价课型学+展【学习目标】１、我能通过观察图画，合理想象人物对话２、我能掌握写话的基本方法，注意提示语的不同位置３、我会正确使用标点符号【扬帆起航】同学们，图上共画了哪几样事物?它们在一起会说些什么内容?同桌之间可以互相讨论乘风破浪】１、根据文字叙述所交代的内容展开想象，想一想，它们会说些什么?把你的想法说给小组成员听听２、我能把它编成一个完整的故事，并说给大家听听。

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