2022年二年级语文习作要求.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神二年级语文习作要求上册第一单元 秋天到了——“ 按肯定次序写景” 习作专题【习作要点】本次习作是按肯定的次序观看秋天的一处景物,建立空间的概念； 可以由远及近,也可以由近及远；可以从上到下,也可以从下到上；抓住一处景物写具体,不仅要注 意景物是什么样的,如它的颜色、外形、大小等,更要留意景物像什么；借助景物来 表达自己对秋天的宠爱之情； 其次单元 课余生活 ——“ 把事写具体” 习作专题【习作要点】 本单元的写话,要求充分感受丰富多彩的课堂内外生活,通过一些具体的活动,要感受到欢快,收成到肯定的学问,能体会到你与老师之间的浓浓友谊,也可以谈谈你参与过的竞赛活动,有什么收成和感受,仍可以写你是怎样过老师节、六· 一儿童 节等重大校内节日的⋯ ⋯ 抓住文章的重点,内容要写具体,语句要通顺,不写错别字,留意标点符号的使 用；第三单元 宏大祖国 ——“ 抓景物的特点” 习作专题【习作要点】 通过本单元的学习,我们明白了祖国的风景名胜、历史文化以及民族风俗等,学 会了景物的特点,写清晰景物静态（颜色、外形、大小、数量等）和动态（声响、姿 态等）两方面的美；运用比如等修辞手法,根据肯定的次序写出景物的美,表达你对 祖国壮美山河的宠爱之情；名师归纳总结 第四单元童话的魅力第 1 页,共 5 页- - - - - - - 精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神 ——“ 把故事写生动” 习作专题【习作要点】 通过本单元的学习,我们将发挥自己的想象,想象那些动、植物等可以像人一样 会说话、摸索、做各种动作等,学会把文章内容写得更生动一些；在一个句子或一段 话里同时使用几种方法来表达,句子自然就生动了；打比方使句子生动形象；把物当 做人来写,能表达宠爱之情；几个相像的句子排在一起能增强语势,多种方法混合使 用,句子就变得活泼生动了；第五单元 团结合作 ——“ 把内容写具体” 习作专题【习作要点】 通过本单元的学习, 我们要学会将句子写具体； 但在很多时候, 句子只做到了 “ 完整” 是不能精确表达意思的,仍要做到“ 具体”要成分的前面或后面,写清什么时候（时间） ；由学过的课文中可以看出：在句子主、有多少（数量） 、在什么地方或从哪儿（地点）、什么样（外形或颜色） 、怎么样（姿势）、达到什么程度（情境）等,就写清 了事物的外形特点、活动特点,就把自己要精确表达的意思写出来了；这就叫做把句 子写具体；学习把句子写具体,这是一项极为重要的技能,需要同学们抓住人物或事 物的特点,精确运用词语,进行长久地练习；第六单元 爱的呼吁 ——“ 写出自己的真情实感” 习作专题【习作要点】 通过本单元的学习,我们要学会写出自己的真情实感,我们要学会感受家人、朋 友、老师、同学对我们的爱,并学会感恩；那如何才能在文章中写出自己的真情实感 呢？ 1、细观看,细致观看是提高写作水平的金钥匙；文章是客观事物在作者头脑中反 映的产物,要反映客观 , 不必对客观事物作认真的观看；2、多阅读, 广泛阅读是提高作文水平的前提条件；要写出好文章, 就必需多读书；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神“ 读书破万卷,下笔如有神； ”“ 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟； ”3、巧选材, 细心挑选是提高作文水平的加速器；选材的要求是要新奇； 所谓新奇,就是要挑选一般人没有接触过的,或熟视无睹却具有深刻意义的； 4、常练笔,常常练笔是提高作文水平的关键；要想入作文的大门,并求得不断进 步,更重要的是多练；谚语说得好： “ 文章读十篇,不如写一篇； ”第七单元 精妙的大自然 ——“ 运用形容词写景” 习作专题【习作要点】 句子中表示事物的外形、大小、颜色的词语叫形容词；敏捷地运用形容词可以使句 子更加具体、生动,使我们的语言更加丰富；一起来看看怎样精确运用形容词；1、描写各种颜色；如：果园里,红彤彤的山楂、黄澄澄的梨都挂满了枝头；2、描写事物的性质；如：草莓的味道,初熟教酸,熟透后,甜津津的；3、描写事物的状态；如：小草的根深深地钻进泥土里；第八单元 身边的科学 ——“ 把句子写通顺” 习作专题【习作要点】 句子通顺,就是句意明白,读得顺口；将句子写通顺是写好一段话的前提,也是二年级写话训练的一个重点；它有助于我们 理清思路,把自己想要表达的意思表达出来,只有把句子写通顺了,才能描述具体,描写生动；读文章时,要想一想,作者是把句子写通顺的；具体讲,句子通顺,要求包括：用词要准 确,禁得住推敲；句中词语排列的次序要合理,符合人们说话的习惯；词语 使用搭配要得当；句中各词语的意思不相互冲突；关联词语的使用恰到好处,句意明 白,合乎实际,符合情理；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 下册读书破万卷下笔如有神1、春天的发觉人教版二年级下册“ 语文园地一· 口语交际”【口语交际要求】 老师带着我们去春游,我看到了春天；小草探出了脑袋,蝌蚪欢快地游泳,布谷鸟欢快地唱歌,人们在田野里春游,小伴侣在空地上放风筝⋯ ⋯ 春天多美好！让我们一起来说说在春天里的发觉吧！ 2 、伸出我们的双手人教版二年级下册“ 语文园地二· 口语交际”【口语交际要求】生活中有很多时候需要我们伸出双手,献上爱心；外地的生疏人找不到要去的地方,我们可以为他们指路； 腿脚不便利的老爷爷要给远方的儿子寄信, 我们 替他把信邮出去⋯ ⋯不论是在校内仍是校外, 我们都有好多机会帮忙别人； 想一想, 你四周有需要帮 助的人吗？你准备怎样帮忙他们呢？把你的想法和大家沟通一下,好吗？ 3 、夸夸我们的家乡人教版二年级下册“ 语文园地三· 口语交际”【口语交际要求】 我们的家乡是一个好地方； 大家一起来夸夸家乡吧！ 可以夸夸家乡的迷人风 光,可以夸夸家乡的丰富物产, 也可以说说家乡的变化, 仍可以畅想家乡的将来；再评一评谁说得好；4、我们的小制作人教版二年级下册“ 语文园地四· 口语交际”【口语交际要求】 橡皮泥可以捏出一个猪八戒, 纸片可以叠成一只天鹅, 布头可以粘成一幅贴 画,用过的塑料瓶可以做成机器人⋯ ⋯ 只要找到合适的材料,再认真地想一想,动手做一做,就肯定能做成可爱的小制作； 在班上展现自己的小制作,说一说自己是怎样做的；再评一评,谁的手巧,谁说得清晰、明白； 5 、神奇的动物世界人教版二年级下册“ 语文园地五· 口语交际”名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神【口语交际要求】 鹦鹉能学人说话,大象能帮人搬运东西,经过训练的狗,能为盲人领路；响 尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音,萤火虫的尾巴能发出柔弱的亮光⋯ ⋯ 动物世界真神奇！ 你身边有哪些动物, 你明白它们的生活习性吗？你和这些 动物之间发生过哪些好玩的事？说出来,跟同学沟通沟通； 把自己熟识的一种动物写一写； 可以描写它可爱的样子, 可以写写它好玩的 生活习性, 也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来； 然后把写的内容跟 同学沟通沟通,听听同学的看法； 6 、大家都来帮帮他人教版二年级下册“ 语文园地六· 口语交际”【口语交际要求】 有一次,小华在校门口值日,同班同学小龙迟到了；小华心想：要是把小龙 的名字登记来, 自己班级就不能得到纪律红旗, 同学们仍会责备自己； 要是不记,就没有尽到责任；这可怎么办？大家都来帮小华想一想,争论一下,他应当怎样做,为什么？ 7 、该怎么办人教版二年级下册“ 语文园地七· 口语交际”【口语交际要求】 （插图） 认真看一看上面的图画,争论争论,图上的小伴侣会怎么做；然后,编成一 个完整地故事； 先在小组里讲讲自己编的故事,后,评出故事大王；再选出讲得好的同学, 在全班参与竞赛； 最 8 、身边的科学人教版二年级下册“ 语文园地八· 口语交际”【口语交际要求】 人们夏天穿浅色衣服, 是由于它们吸取太阳的热比深色衣服少, 穿在身上就 不会感到太热； 常吃糖或甜食的小伴侣, 不但简单把牙齿吃坏, 仍会使自己变胖 呢；电灯、电视开着的时候, 我们是不能用湿毛巾去擦它们的, 那样很简单触电,发生危急⋯ ⋯吗？我们身边的科学学问可真不少！ 让我们把知道的和老师、 同学沟通沟通, 好名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页。