教师个人试用期转正工作总结4篇.docx

教师个人试用期转正工作总结4篇 一段时间的工作内容结束了，这时候职场人可以完成一份工作总结了，工作总结是指对完成的工作内容做的一份概括性文字报告，以下是我细心为您推举的老师个人试用期转正工作总结4篇，供大家参考 老师个人试用期转正工作总结1 在我为自己的将来奋斗的日子里，我感觉到了非常的圆满感，能每天看着小伴侣们快乐欢乐的脸庞，我就觉得这是最为圆满的样子这次在园长的授意下，我终于是能够以一名正式的幼儿园老师的身份连续在幼儿园中工作，我的内心突出的兴奋，如今的我已经度过了试用期，就我在试用期的一系列工作上更是需要进行一番简短的总结 一、我的成长离不开大家的帮忙 刚刚才开头进行这份工作的我，对于许多方面都是不明白的，最开头我基本都是跟着带我的同事渐渐体验着在幼儿园中的生活，我每天都拿着一格小本子将一些同事或是领导讲的比较重要，或是我之前都不太明白的东西登记来每天回家我都会多翻翻那个本子，如今本子早已经记满，而我也在自己的岗位上渐渐的适应下来在整个工作过程中我一旦是遇到较为无法解决掉饿事情都是由同事或是领导出面，而在一旁的我也是渐渐的学习到一些应对技巧，明白我应当要如何去面对，这一切都是在大家的帮忙下才让一个什么都不知道的我能够顺当的达到转正的要求。

也就是在大家的帮忙下，我才能够在这份岗位上尽力做好我的全部工作，更能够获得园长的笃信，能够留在幼儿园中 二、严谨端正的态度 进入到一份新工作的我也是明白自己还有许多的东西是要好好学习的，所以也是怀抱着一颗虔诚的心，在向每一位同事、领导在学习为了让我在自己的岗位上收获到更多的成长，我也是花费了不少的精力，能成长为现在的'样子也是与自己的努力分不开的我总是以一个突出严谨的态度在进行工作，那么我也是信任工作会还我一个突出好的结果果不其然，这般的努力终是换来了我能后连续留在幼儿园中 三、能将工作完成好的信念 我始终信任我是有本领在这份岗位上将自己的事情都完成好，固然已经的我简直没有和小伴侣有太多的沟通，但是我是信任自己能够渐渐在工作中寻觅到正确的方式所以我将自己的心血都投放在与小伴侣的相处中，这些都让我更加与小伴侣们亲近，更知道自己可以将工作完成好其实我的信念更是来自小伴侣们，是小伴侣们那些天真绚烂的笑容，让我明白这份工作的责任感，更是知道自己需要在这份岗位上尽力做到更好 如今我已经是在面对自己的工作上有极大的进步，我信任之后与小伴侣们的相处将会更加顺当和睦，我也会将自己的全身心都放于这份工作中，努力将小伴侣们照看得更好。

老师个人试用期转正工作总结2 我于20___年6月经过招考安排到xx乡xx完小工作一年来，在校领导和同事们的关怀支持下，我胜利地实现了从同学到老师的转变，工作得到了实践熬炼，思想熟悉有了极大的提高 一、教学方面： 我来到学校后飞速熟识常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置支配等常规工作进行了严谨的实践，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就乐观向同事们请教，努力做到课前筹备好、课中讲解透、课后督促检查严课堂上力求贴近同学生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发同学的学习爱好，培育同学的实践本领课后乐观和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻觅解决方法，使自己的教学本领得到不断的进步和提高 二、个人素养方面： 教书之余，我自觉学习与教育相关的学问，自己购买了《教育学》、《心理学》、《学校青年老师》、《教育报（学校版）》等相关书籍严谨学习同时留意适量阅读世界名着、科普书籍、历史读物等，以拓宽自己的学问面，提高个人的文化学问素养 三、生活方面： 在生活上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添困难，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关怀同学的冷暖，用爱心构筑与同学们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个同学、每一位老师都成为好伴侣。

经过一年的学习和实践，现在我已经基本能够做好班主任的相关工作，在试用即将满期之际，我严肃地向上级领导提出我的转正申请，请领导赐予批准为盼！ 老师个人试用期转正工作总结3 转瞬间，一年的试用期到了在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上憧憬已久的三尺讲台，实现了由同学向老师过度的角色转变，真正适应了学校正常的教育教同学活，融入到太和中学这个大家庭中一年来，在学校领导和同事们的帮忙下，我无论是学习本领、教学本领还是专业水平都得到较明显的提升现将一年以来的工作总结如下： 一、德： 作为一名党员，乐观参与学校的政治学习，努力提高思想觉悟，自觉遵守《老师法》等法律律例，自觉遵守学校的规章制度乐观参与教研活动，听从安排，完成学校指定的各项工作，廉洁从教，忠诚党的教育事业，执行党的教育方针，面对全体同学，教书育人，培育全面进展的合格人才我敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平常，对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐和睦，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和本领 二、能： 本年度，我担当高一班级历史教学工作。

在教学中我严谨钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新等本领做到课前严谨备课，课堂上留意搞活课堂的气氛，提高同学学习的主动性，课后准时总结、反思从不体罚同学，并开展结对子的活动，激发同学的上进心平常，关怀爱惜同学，既做到严格要求，又耐性引导，，促进同学全面、主动、健康进展 二、勤： 我严格遵守学校的各项规章制度，乐观参与校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作在担当高一五个班历史教学工作中，做到课时教案齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力做一名合格的老师 四、绩 在同学们的共同努力下，这一学年的教学工作圆满完成特殊是在培育同学学习本领方面，取得了较好的成果绝大多数同学都逐步由会学向学会转变；一年来，同学对历史的学习爱好有增无减，且每次考试成果都能与老老师所教班级不相上下 今后，我仍将不懈努力，不断提高教育教学本领和水平，制造更好的成果 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，我将一如既往我将以不懈的探究奋斗来回报太和中学，回报社会在试用即将满期之际，我严肃地向上级领导提出我的转正申请，请领导赐予批准为盼！ 老师个人试用期转正工作总结4 时间过得很快，转瞬间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将结束了，本学期我担当两班语文教学由于是刚毕业，教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，严谨学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习经过一个学年的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历，也取得了较好的成果现将试用期详细工作总结如下： 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 从参与新老师培训到详细的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，中肯领悟新课标精神，严谨反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，有助于同学本领提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知、探究、反思、延长为主线的重点篇目学习法、以合作、探究、制造、创新为核心的语文活动课等，激发了同学学习语文的乐观性，收到了较好的教学效果。

二、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充塞或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认严谨真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确操纵重难点 在制订教学目的时，突出留意同学的实际状况教案编写严谨，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结阅历教训同时注意课堂教学效果，针对同学特点，以怡悦式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合在教学中留意抓住重点，突破难点由于筹备充塞，教学效果明显，同学易于接受 三、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而张开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了同学创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的本领，并把这种本领的培育定为课堂教学的终极目的。

为此，我们细心讨论教育心理，精确操纵初一同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛老师已成为同学的密切伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众他们的共性得到充塞的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充塞的熬炼和表现的机会 教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在活跃的思维，频动的闪光点，让同学成为课堂上真正的主子老师的授课既源于教材，又不唯教材师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了本领同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力 四、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有鲜美活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。

这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现 应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中同学不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而单一新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让同学自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享 信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高同学信息素养，开发同学的探究本领、学习本领、合作本领、制造本领供应了一个可操作的平台 9 / 9。