音乐考试教案模板.docx

音乐考试教案模板第1篇：一班级音乐考试教案 一班级音乐上册考试教案 李茂祥 一、指导思想 以音乐课程标准为主体，全面贯彻新课标精神，全面推动素养教育，着重于音乐教学评价的活动性、敞开性，激发同学音乐学习的爱好，提高同学音乐学习的乐观性经过同学实践活动，有效地促进同学音乐素养的全面进展，完竣音乐教学管理体系，乐观推动音乐共性化课程的建设与进展 二、考核内容 1、本册中的演唱歌曲，如：《拉勾勾》》、《跳绳》、《国旗国旗真俏丽》、《动物说话》、《小青蛙找家》《其多列》等 2、本册中涉及到的一些乐理学问，如：演唱姿态；音的强弱；音的长短；音符、音名等 3、本册中的一些重要倾听歌曲，如：《中华人民共和国国歌》 二、考核形式 1、笔试题老师读一题，同学做一题 2、口试题2——3名同学自选一首表演歌曲到老师跟前演唱依据演唱姿态、表情、音准、对唱曲心情的操纵等评出等级，等级分为：优秀、良好、合格、不合格 四、留意事项： 1 由于学科的特别性，在进行考核时，要留意以下几点： 1、营造怡悦和谐的评价氛围，淡化同学的考试心理，让同学乐观主动地参加考核活动。

2、考核的方式要敏捷多样，重视同学的自评，应有利于增加同学学习音乐的信念，提高学习音乐的爱好和音乐情感的表现 经过科学的教学评价，有效的促进同学进展，激励老师进取，完竣教学管理，全面提高音乐教学质量 五、考试时间： 2 第2篇：音乐考试的备课教案 音乐考试的备课教案 【篇1：2022年音乐老师聘请考试教案写作技巧】 2022年音乐老师聘请考试教案写作技巧 教案设计在实际的教学活动中，是备课的重要组成部分，也是作为一名合格老师的基本本领在教招考试中，无论是笔试部分还是面试部分，都涉及到对于教案编写本领的考核;在笔试部分会直接让我们依据材料写教案，在面试部分，一个好的试讲或者说课，都离不开一篇好的教案设计作为基础那什么样的教案是一篇比较优秀的教案呢，我认为它要体现出“活”“明”“简”“新”“广”“真”这几个字 1、“活”是指老师在笃定教学内容时要“活” 教材文本内容是死的，但是思维是活的，作为一名优秀的老师务必具备这样的本领，在符合课程标准的基础上，对于教材有一个重组的本领，要充塞考虑到同学的认知规律和学习心理，对于一些偏难的内容可以适当舍去，但是对于一些具备人文情怀，同学感爱好的内容则可以实现同步和拓展，比如一些对于戏剧的课程，让同学实现比较圆满的戏剧演唱明显是不行能的，那我们为什么不行以拓展一些流行音乐中的戏剧元素呢?对于我们音乐学科来说，敏捷的课堂内容才是培育同学“制造力”的温床。

2、“明”是指笃定教学目标时要“明” 空的教学目标，而且有一点要留意，对于音乐课程，要把情感态度和价值观放在首位，过程与方法在次位，学问与技能放在末位教学目标是陈述同学的学习结果能达到的要求，而不是老师的目标，这里体现的是同学的主体地位 3、“简”是指教学的重、难点要“简” 我们的教育是基础教育，而不是精英教育，像以前一样音乐课上一些艰涩的乐理学问和识谱本领的灌输，明显已经不不符合新课程的标准了所以，对于重难点的重新定位显得尤为重要，这一点我们在设置三维目标的时候已经有所体现，学问与技能不在是束缚我们音乐学习的枷锁对于情感的体验，对于制造本领，审美情趣的提升，将是我们更加看重的方向 4、“新”是指老师在设计教学流程时要“新” 一个好的教学流程就像是引人入胜的故事情节，同学在学习过程中能够保持鲜美感，时刻被吸引住我们现在的教学流程可以更加的富有新意和制造力，而不是以前那种老师讲同学练的精炼模式，从音乐中进入课堂，在课堂中感受音乐，从音乐中走 出课堂，各种敏捷多变的环节式教学都可以敏捷运用的课堂当中，要真正实施充塞体现同学为主体的活动计划。

5、“广”是指老师教学预设要做到“广” 我们在写教案时，要尽可能的预设到课堂生成中的实际状况，就算在精炼的文案上不能体现，在思索中，教学预设也要设有有余的空间，这样才能让自己更有底气的面对同学、驾驭课堂，做好一名合格的组织者和引导者如:课前布置同学搜集、调查有关教学内容的资料，让同学参加到备课当中来，既挖掘了同学的已有资源，又培育了同学搜集资料的本领对同学可能发生的状况尽量想到，为自己上好课做好充塞筹备 6、“真”是指老师的教学反思要“真” 固然在教招考试的教案设计中，我们不涉及到教学反思的相关内容，但是作为一篇完好的教案设计，课堂过后的教学反思对于一名老师的提高来说是突出重要的，这就要求我们“真感受”“真反思”，教学效果和自己的预期有哪些差别，自己的哪些教学环节展露了失误，同学从这节课当中学会了什么?自己本身又有什么提高呢? 【篇2：音乐学科集体备课教案_文档2】 集体备课教案 音乐组 工作单位： 《我是小音乐家》 教材简析： 本首歌曲选自义务教育人音版学校音乐教科书三班级第六册，本首歌曲具有浓郁澳大利亚风格的歌曲。

旋律流畅明快、活泼，怡悦唱歌的欢快场面表达了小伴侣心中的爱好与愿望，歌曲的心情表达更为热情 设计理念： 依据“经过教学及各种生动的音乐实践活动，培育同学爱好音乐的情趣，进展音乐感受与鉴赏本领、表现本领和制造本领，丰富情感体验音乐教学总目标，结合本首歌曲的特点，本节课我设计了直观感受、激趣引入，学唱歌曲、体验情感，创编节奏、注意实践，拓展延长、多元感受，表演歌曲、释放情感等五个教学环节 教学目标： 1．学习歌曲《我是小音乐家》，并有感情地进行演唱 2．创编歌曲伴奏，培育同学的创编本领及相互合作的本领 3．经过本课的学习，激发同学对民歌的爱好 教学重难点：歌曲的学唱和创编节奏，用打击乐器为歌曲伴奏 教学筹备：钢琴、打击乐器、多媒体课件 教学流程： 一、课前沟通： 一、师生问好： 2 12|34|5-||i5|i5|54|32|1-|| 4 同学们好，您好您好，老师您好~ 二、发声练习： 21、12|34|5-|| wu- 4 22、54|32|1-|| 胡萝卜 4 23、12|34|54|32|1-|| ma mei mo 4三、节奏练习 2 x x |x oxx |xxx|xo|| 422、x｜x ox|xo| x-|| 4四、复习歌词曲并讲解乐理 复习《摇船调》讲解八分休止符和四分休止符 五、学习新曲 1、说说自己的抱负，引导同学回答问题 2、说完了你的抱负，让我们和歌曲中三个城市的小伴侣一齐当一回小音乐家好 不好？等一下展现一下上节课给大家布置的作业，改编歌词稍后也一齐做编词家好不好？ 3、让我们听一听三个城市的小伴侣在说什么？ 4、范唱全曲，设问：在歌词曲中唱些什么内容？是哪几个国家？哪几个城市？ 他们各演奏什么乐器？怎样演奏？ 5、带着这些问题，老师再范唱一遍歌曲。

6、争论并提问上述问题伦敦英_吉他；柏林德_提琴；巴黎法_法国号） 讲解各乐器演奏方法，并让同学们依据所讲的演奏乐器方法自由编创舞蹈动作 7、老师弹伴奏，同学演唱两遍 8、分组演唱；第一组有感情地演唱第一段，其次组表演舞蹈动作；其次段反之； 第三段一齐演唱，边唱边舞，让我们来做小音乐家 9、展现编创歌词，并演唱，让同学们做编词家 10、听音乐伴奏，唱着走出教室 教学反思： 让同学在课堂上有轻松怡悦的氛围是至关重要的，所以之后的教学也应如这堂课，在学会歌曲的同时自己开发想像力，编创舞蹈动作及编创歌词，并表演展现，这样不但课堂氛围好，同学也对音乐激发深厚的爱好 设计板书： 我是小音乐家 2Ⅰ、x｜x ox|xo| x-|| 4Ⅱ、你的抱负是什么？ Ⅲ、你也来做编词家： （我是个小小音乐家，住在_____， 我弹着_____， 能奏出奇妙的音乐??） 1、 【篇3：招教考试音乐笔试之如何写好音乐教案】 招教考试音乐笔试之如何写好音乐教案 欢迎眷注微博@贵州老师考试网 贵州老师考试号：gzjsks 我们在进行编写音乐教案时，首先我们要考虑好音乐的教学目标、重点和难点，要有一个也许的思路，那么对于这些目标、重点和难点如何去写，过程如何去写的更好，我们需要不断的去积累更多的优秀案例，在写教学的目标和重难点时，我们应当对教学的目标和重难点理清晰，你这节课的目的是什么自己应当突出清晰，上课无论是导入，新课讲授，全部的教学设计都应当为你的目的做铺垫，时间要安排好，重难点的地方必定要讲细讲清晰，还有，音乐是一个活跃的课堂，现在的新课标都是以同学为主体，所以想对策从同学的爱好动身，能沟起他们的爱好，加上你不断的引导，信任他们的思维会跟着你走的。

我们在做好前期的筹备工作之后，其中教学过程也是突出重要的，教学过程中我们应当把握以下几点：首先是导入：第一步：创设情境、激发爱好、目的是调动同学学习的乐观性要简介、精彩、也可开门见山、直奔主题)同时可以从如何创设情境、激发疑问、引起主动学习的动机等因素去考虑在这个过程中要考虑到如何提出问题，启发思索感受教学内容在教学过程中思索：如何分步理解(把握)教学内容等，同时考虑如何利用主观教具、如何进行演示、试验 其次步：(重点务必详尽)依据内容环环相扣，层层推出;目的推导出新的结论猎取新学问(抓住重点、突破难点、解决疑点)，在这期间留意思索：每个环节该采纳什么方法来帮忙幼儿学习、实现教学目标?如何利用幼儿已有的学问与阅历猎取新学问?每一环节设计为的是什么?如何启发同学经过思索而探究推导出新的结论?要留意教学方法的采纳等等对于在课堂中的教学活动中，我们可以采纳环境体验法、练习法、表现法、操作法、嬉戏法等等 第三步我们要整合、延长与拓展所学的学问留意各领域内容的有机联系，同时要将获得的学问拓展到区域、家中、课外等其他方面最终课程的结束部分可以依据不同老师结课的处理方式的不同做出不同的处理方式。

因此要想备好一堂课不仅仅要严谨讨论《纲要》及同学的年龄特点，还要细心的备课，留意备课中的八大忌也是备好课的一个关键备课中的八忌：1.忌脱离教材;2.忌不管孩子;3.忌过于精炼;4.缺少方法;5.忌展露纰漏;6.忌缺乏新意;7.忌字迹潦草;8.忌乱用序号总之结合以上的点点滴滴，中公资深讲师信任要备一堂胜利的音乐教案必定可以的 更多信息请眷注：贵州老师聘请网 地址：贵阳市云岩区延安东路117号友情大楼3楼事业单位二维码：gzsydwks 第3篇：《人琴俱亡》教案模板学习目标： 1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思 2、感受文章的内容，体味人物的心情和共性特点，感受兄弟亲情 一、课堂学习 1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明白什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？ 2、王子猷是一个怎样的人？你笃爱这个人物吗？ 3、课文描写子猷先是“了不悲” “都。