中考语文知识点：巧辨字音字形《字音字形》.doc

中考语文知识点：巧辨字音字形《字音字形》 巧辨字音字形 一：教学生用换语境的方法读准字音 换语言环境是解决字音问题的一种好方法所谓换语言环境即在拿不定某字读音时，给它换个语言环境，达到读准字音的目的我在教学中是这样教学生的 (一) 单音字的判断 汉语中有一些单音字，常常读错例如：“始”正音读“shǐ”,而很多人却读成“chǐ”如：大会现在开始(chǐ)、比赛开始(chǐ)一般场合，包括电台、电视台这样读的很多这是错误的读音如果换个语言环境，就能纠正读音，读准字音如“始终”、“千呼万唤始出来”、“有始有终”、“始作俑者”、“始终不懈”等语言环境中，一般没人会读chǐ都会读shǐ音换了语境，就可以读准字音又如：“脊”“jǐ”在“脊梁”中一般会误读“j”,但在“房脊”“屋脊”中只能读“jǐ”,没人会读“j”语言环境换了，字音就读准了质 泼) 以上是单音字的辨别方法 (二) 多音字的辨别方法 根据语言环境辨别字的读音例如：“处”有两个读音：chǔ chù.何时读chǔ何时读 chù呢?语境可以作答如“处理”是动词，读chǔ教务处是名词，读chù又如“ 舍”有两个读音shě sh。

宿舍”读sh，“舍弃”读shě，词性决定读音再如“与”(参与 与人为善)“ 解”(解决 押解)“载”(运载 记载)“禁”(禁止 不禁)“横”(横祸 横标)只要抓住语境都能准确辨别读音 二、教学生根据语言环境辨别字形 汉字有很多形声字，据形声字形旁表意的特性，再结合语境辨别字形的正误如：“日”作偏旁都与太阳有关，引申与时间有关水”作偏旁得字，其意都与水有关系示”作偏旁都与神有关系”“言”作偏旁都与说有关系玉”作偏旁都与玉有关系心”作偏旁都与心相关根据字意和语境即可判断字形的正误如:“暇疵”“珠联壁合”“迫在眉捷”“心浮气燥”“火中取粟”“气冲宵汉”“义不容词”暇”日旁表示时间，没事的时候，空闲与疵相连，不知是什么意思瑕是玉字旁，意思是玉上的斑点疵是缺点，“瑕疵”是微小的缺点的意思根据“日”“玉”偏旁判断“暇疵”的“暇”是别字同样道理、同样方法去判断壁(璧)、捷(睫)、诲(晦)、燥(躁)、粟(栗)、宵(霄) 词(辞)只要抓住语境，用形声字知识就能较容易的判断出字形的正误 一：教学生用换语境的方法读准字音 换语言环境是解决字音问题的一种好方法所谓换语言环境即在拿不定某字读音时，给它换个语言环境，达到读准字音的目的。

我在教学中是这样教学生的 (一) 单音字的判断 汉语中有一些单音字，常常读错例如：“始”正音读“shǐ”,而很多人却读成“chǐ”如：大会现在开始(chǐ)、比赛开始(chǐ)一般场合，包括电台、电视台这样读的很多这是错误的读音如果换个语言环境，就能纠正读音，读准字音如“始终”、“千呼万唤始出来”、“有始有终”、“始作俑者”、“始终不懈”等语言环境中，一般没人会读chǐ都会读shǐ音换了语境，就可以读准字音又如：“脊”“jǐ”在“脊梁”中一般会误读“j”,但在“房脊”“屋脊”中只能读“jǐ”,没人会读“j”语言环境换了，字音就读准了质 泼) 以上是单音字的辨别方法 (二) 多音字的辨别方法 根据语言环境辨别字的读音例如：“处”有两个读音：chǔ chù.何时读chǔ何时读 chù呢?语境可以作答如“处理”是动词，读chǔ教务处是名词，读chù又如“ 舍”有两个读音shě sh宿舍”读sh，“舍弃”读shě，词性决定读音再如“与”(参与 与人为善)“ 解”(解决 押解)“载”(运载 记载)“禁”(禁止 不禁)“横”(横祸 横标)只要抓住语境都能准确辨别读音 二、教学生根据语言环境辨别字形 汉字有很多形声字，据形声字形旁表意的特性，再结合语境辨别字形的正误。

如：“日”作偏旁都与太阳有关，引申与时间有关水”作偏旁得字，其意都与水有关系示”作偏旁都与神有关系”“言”作偏旁都与说有关系玉”作偏旁都与玉有关系心”作偏旁都与心相关根据字意和语境即可判断字形的正误如:“暇疵”“珠联壁合”“迫在眉捷”“心浮气燥”“火中取粟”“气冲宵汉”“义不容词”暇”日旁表示时间，没事的时候，空闲与疵相连，不知是什么意思瑕是玉字旁，意思是玉上的斑点疵是缺点，“瑕疵”是微小的缺点的意思根据“日”“玉”偏旁判断“暇疵”的“暇”是别字同样道理、同样方法去判断壁(璧)、捷(睫)、诲(晦)、燥(躁)、粟(栗)、宵(霄) 词(辞)只要抓住语境，用形声字知识就能较容易的判断出字形的正误 。