部编版六年级语文上册 金色的鱼钩课件.pptx

金色的鱼钩,部编版 六年级,1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征长征是人类历史上的伟大奇迹，期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里1936年10月，万里长征胜利结束长征的原因,知识链接,红军过草地,红军过的草地主要是讲川西北若尔盖地区草甸之下，积水淤黑，泥泞不堪，浅处没膝，深处没顶人和骡马在草地上行走，须脚踏草丛根部，沿草甸前进，草地区域气候恶劣，晴空迷雾变幻莫测知识链接,杨旭，江苏无锡人，中国作家协会会员，专业作家，共产党员，著有报告文学集检察官汤铁头、田野上的风、流星，长篇报告文学三峡之梦、荣氏兄弟，短篇小说集非正式谈判，长篇小说半个冒险家等作者介绍,读读记记,qun g,hu,弥漫 鱼饵 收敛 疙瘩 搀扶 念叨,k,wi xi,wn kui,tng c,m mn,r,lin,g da,chn,nin dao,yn yn y x,c co,y,zhn,lng,颧骨 和着 青稞 威胁 碗筷 搪瓷,奄奄一息 粗糙 抽噎 瞻仰 合不拢眼,字词学习,读读记记,和,hu 和稀泥 和药,h 和蔼 和气,h 附和 唱和,hu 和面 和泥,弄,nng 摆弄,lng 弄堂,多音字,读读记记,缝,fng 门缝 缝隙,fng 缝补 缝纫,骨,g 花骨朵,多音字,嚼,宿,jio 细嚼慢咽,ju 咀嚼,s 宿舍,xi 一宿,xi 星宿,多音字,严厉：严肃而厉害。

文中指老班长的态度严肃认真 收敛：(笑容、光线等)减弱或消失减轻放纵的程度(指言行)文中指老班长的笑容消失了 粗糙：不精细，不光滑文中指老班长的手因长期劳作而不光滑 抽噎：一吸一顿地哭泣 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴 目不转睛：不转眼珠地(看)，形容注意力集中词语解释,支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满 鱼饵：钓鱼用的鱼食 宿营地：军队在行军或战斗后住宿的地方 无边无涯：没有边际本课指草地无边际，没尽头 奄奄一息：形容气息微弱词语解释,照顾 安顿 爱惜 硬实 严厉 脆弱 饱满 鼓励 目不转睛 无边无涯,照料,安排,珍惜,壮实,严肃,懦弱,丰满,勉励,聚精会神,无边无际,词语解释,低沉 衰弱 严厉 坚持 脆弱 粗糙 喜出望外 三长两短,洪亮,强壮,温柔,放弃,坚强,光滑,大失所望,安然无恙,词语解释,请大家阅读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内容 思考：课文讲了一件什么事？再试着给课文划分结构自读课文,这篇课文讲了一件什么事？,课文主要讲了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。

新知讲解,课文按什么顺序写的？每一部分的主要内容是什么？,故事是按事情的发展顺序来叙述的四个部分,（1-2） 接受任务3-22） 护送病号23-33） 壮烈牺牲34） 永远怀念新知讲解,默读第一部分并思考,故事发生在什么时间？什么地点？,发生在1935年秋天红军长征途中过草地的时候老班长担负着什么任务？,保护三个小病号过草地请同学们找出对这位可敬的老班长的外貌描写新知讲解,炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征？,外貌描写,说明老班长饱经风霜，也写出了长征的艰苦新知讲解,因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”双引号的作用是？,“老班长”,“老班长”说明老班长一向特别关爱同志，表现出了老班长善良朴实的品格表示特定称谓新知讲解,默读第二部分，老班长接受任务之后遇到了什么困难，又是怎么解决的？,遇到困难,青稞面吃完了，没有食物了挖野菜、钓鱼，给战士做鲜鱼野菜汤，补充营养解决办法,新知讲解,三个病号走不快，一天只走二十来里路不到半个月，两袋青稞面吃完了。

饥饿威胁着我们老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼，其实，这些天他比我们瘦得还厉害呢！,合不拢眼,老班长为什么“整夜整夜地合不拢眼”？,是因为“饥饿威胁着我们”，如果再找不到吃的，大家就有生命危险新知讲解,他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光 可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼 他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了我一起锅就吃，比你们还先吃呢为了把营养留给战友，老班长自己没有吃鱼，体现了他高度的责任感和舍己为人的品质表现了老班长发现鱼时，无比高兴的心情因为鱼可以给三个病号补身体喜出望外,可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼新知讲解,他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去突出了老班长舍己为人的精神动作、神态描写,这一段用了什么描写方法？作用是？,新知讲解,我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边这句话用了什么修辞？,夸张,写出了“我”的内心极为沉重我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不愿意看着老班长忍饥挨饿，也实在不希望看到老班长的身体一天天衰弱下去，所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

新知讲解,他临走的时候说：“他们年轻一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地这是指导员对老班长说的话，写出了老班长肩负的三重责任这三个身份表现了老班长对革命工作高度的责任心新知讲解,好处 可以表现老班长一心只为他人的高贵品质，对刻画老班长的形象起到画龙点睛的作用老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意这一段用了什么描写方法？作用是？,神态描写,新知讲解,我们接近草地边缘时，老班长状态有什么变化？这是一个怎样的老班长？,这天上午，老班长快活地说：“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去说罢，他就拿起鱼钩找水塘去了神态、语言、动作描写,神态、语言、动作：突出了老班长的革命乐观主义精神,新知讲解,他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了我我不行啦你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”,此处省略号的作用是说话断断续续别浪费东西了”说明老班长知道自己不行了，所以生命垂危的他不肯喝鱼汤，他宁可牺牲自己的生命，也要把生的希望留给战士们，表现出了老班长舍己为人的高尚品质省略号的作用是？,新知讲解,老班长为何不喝鱼汤，哪怕是在生命垂危的时刻？,老班长不喝鱼汤是因为找食物非常困难，食物非常少，他把找来的食物全部给了战士们，自己不吃是为了省下来给小战士们吃，努力完成党交给的任务。

新知讲解,为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？,（1）长满了红锈的鱼钩上，凝结了老班长一心只为他人的高贵品质； （2）体现了老班长舍己为人的伟大精神； （3）见证了红军战士互相关心、互相扶持、一心北上的艰苦历程，表现了战友之间伟大的爱新知讲解,老班长是一个忠于革命、舍己为人、坚强乐观、关心热爱战士、尽职尽责的人学习了本课，你觉得老班长是个什么样的人？,新知讲解,课文以“金色的鱼钩”为题有什么深刻的含义？,课文用“金色的鱼钩”为题，意义深刻鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽新知讲解,作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质主题归纳,金色的鱼钩,接受任务草地途中 照顾我们 （亲切）,护送病号设法钓鱼 自己不吃 （焦急）,壮烈牺牲安定情绪 昏迷不醒 （鼓励）,接受任务保存鱼钩 子孙瞻仰 （教育）,忠于革命,舍己为人,1-2,3-22,23-33,34,板书设计,。