第9课 从百草园到三味书屋 第1课时-2023-2024学年初中语文部编版七年级上册课件.pptx

第,9,课,从,百草园到三味书屋,第,1,课时,鲁迅,01,积累词语，掌握,“,攒、拗、确凿,”,等词语的读音课时目标,02,了解朝花夕拾重点,),03,朗读课文，整体感知，理清结构重点,),导 入,童年如歌如画，它像一支动听的歌，陪伴着我们走过人生的历程；它又像一幅美丽的画，展示着人生的缤纷！每个人都有属于自己的童年乐园，在你的乐园中总有一些事情让你至今都记忆犹新,童年的生活和感受是深藏在人们心中的无尽的宝藏，也是生命长河不竭的源泉,知人论世,【一】,鲁迅,(18811936),，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人1918,年，他在新青年杂志上首次以,“,鲁迅,”,为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记他的著作以小说、杂文为主，代表作有小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾,(,原名旧事重提,),，散文诗集野草，杂文集坟热风华盖集南腔北调集三闲集二心集而已集且介亭杂文等走近作者,本文是一篇写于,1926,年,9,月,18,日的回忆性散文，当时鲁迅被反动派列入通缉的北京文教界五十人名单，鲁迅难以公开和反动势力进行斗争，被迫于,1926,年离开北京。

鲁迅到厦门大学时正值暑假，学生还没开学，就写下了这篇散文，后来收入到朝花夕拾散文集中探寻背景,朝花夕拾，原名旧事重提，后改为朝花夕拾，是鲁迅先生唯一的一部散文集，收录了鲁迅于,1926,年创作的,10,篇回忆性散文这组散文是鲁迅在生活中辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了,“,在纷扰中寻出一点闲静来,”,，,“,朝花,”,喻,童年美好的生活，,“,夕拾,”,喻中年以后回忆往事，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷他是为寻一点,“,闲静,”,，寄一些安慰而写的，它是一曲少年时代生活的恋歌朝花夕拾以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力文学常识,散文,属于记叙文体，是与,小说、诗歌、戏剧,并称的文学体裁散文的重要特征是“,形散神不散,”本文文体属于,散文,文体知识,基础梳理,【二】,1.,给加下划线的字注音，根据拼音写汉字1),窜,(,),(2),攒,聚,(,),(3),油,蛉,(,),(4),斑,蝥,(,),(5),蟋,蟀,(,),(6),竹,筛,(,),(7),确,凿,(,),(8),脑,髓,(,),(9),蝉,蜕,(,),(10),人迹,罕,至,(,),(11),秕,谷,(,),(12),倜傥,(,),(13),锡,箔,(,),(14),菜,畦,(,),(15)yn zhn(,),(16)xi,n y(,),(17),书,sh(,),(18)f,n zhn(,),(19)b xu(,),(20),人声,dn fi(,),(21)yu,n b(,),(22)xi,o sh(,),cu,n,cu,n,ln,m,o,shu,i,sh,i,z,o,su,tu,h,n,b,t t,n,b,q,臃肿,相宜,塾,方正,博学,鼎沸,渊博,消释,(23)s r(,),(24),拗：,(,),使弯曲，使断，折：竹竿断了。

),不顺，不顺从：口),固执，不随和，不驯顺：执宿儒,o,o,ni,2.,解释下列词语的意思1),确凿：,2),轻捷：,3),菜畦：,4),云霄：,5),相宜：,6),质朴：,7),博学：,8),倜傥：,9),人迹罕至：,10),人声鼎沸：,确实,轻快敏捷,有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地,极高的天空旧时比喻极高的地位,适宜,朴实，不矫饰,学问广博精深,洒脱，不拘束,少有人来迹，足迹，脚印罕，稀少,形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样,初读感知,【三】,1.,读标题，找信息,本文题为,“,从百草园到三味书屋,”,，从这个题目中我们可以得到哪些信息？,答案,文题出现两处地名,“,百草园,”,和,“,三味书屋,”,，这些都是作者童年生活、学习的场所作者用,“,从,到,”,的词语把它们联系在一起，由此可以发现，课文大致分为两个部分，反映了作者从童年的游戏、玩耍到长大读书的成长过程初读思考,2.,读正文，初思考,(1),为什么说百草园是,“,我的乐园,”,，到底有什么乐趣？,答案,在百草园中，有趣的植物、有趣的动物组成了有趣的活动，,“,我,”,可以干有趣的事情，听有趣的故事，所以百草园是,“,我的乐园,”,。

2),童年时候的,“,我,”,对本文所提到的先生是什么态度？,答案,主要是敬慕先生，对他渊博的知识感到信服同时也很爱他，因为学生虽然很调皮，很贪玩，但先生很少体罚他们，通常总不过是瞪瞪眼睛而已请在梳理全文内容的基础上，补全下面结构导图中的空缺部分百草园,“,乐园,”,热爱自然、追求自由,三味书屋,_,赏美好景物,_,捕雪地之鸟,_,后园玩耍,师生读书,听神奇传说,询问怪哉,批判封建教育,理清结构,下列各句中，加红的成语使用不正确的一项是,A.,重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得,开卷有益,B.,在,人迹罕至,的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀C.,鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠,首当其冲,，驰下山来，犹如天崩地塌之势D.,他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得,乐此不疲,，却也习以为常当堂检测,首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难望文生义通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱和对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理同时对封建教育束缚儿童身心发展做出了批判小 结,。