2022年五年级下册-品德与社会-导学案.pdf

优秀教案欢迎下载第一单元成长的快乐与烦恼第一课生活中的快乐导学案1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P17 页内容，标记重点并独立完成自主学习内容2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务授课类型：新授课【学习目标】观察快乐场景，细心观察、发现快乐；知道快乐并不难找，并在寻找快乐的过程中感受快乐【学习重点】理解什么是快乐，感受生活中的快乐【学习难点】知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久学习方法】老师带领观看视频，谈感想阅读相应材料询问家长小组讨论【学习过程】一、 【自主学习、明确知识点】1、快乐是（） ，快乐是一种（） 2、快乐有很多，有（）的快乐，也有（）的快乐，有（）的快乐，也有能（）的快乐，有些快乐（）就能得到，有些快乐则需要（）才能获得3、在我们生活中，处处可以感受到（） 4、当我们尽情玩耍，唱歌时，（）就伴随着我们5 、 当 我 们 做 了 对 他 人 和 社 会 （） 的 事 情 时 ， 我 们 就 给 了 他 人 一 种（）一种（）同时我们自己也获得了（） 二、 【小组讨论、合作探究】1、什么是快乐？怎样才能获得快乐？2、一个人能没有烦恼吗？有了烦恼怎么办？3、面对生活中的挫折我们应该怎么办？挫折和失败与我们的成长是什么样的关系？4、我们生活中的每个人都有自己的快乐。

同学们说说自己的快乐，再观察一下其他人都有哪些快乐？5、阅读 p4、5 内容回答问题：你有没有这样的经历和体会？哪些快乐会使我们感到更兴奋，更回味无穷？6、阅读 p6 内容回答问题：你感受过这样的快乐吗？7、阅读 p7 的信回答问题：读读这封信，说说你怎么理解“给”水远比“拿”愉快三、 【系统总结，知识梳理】感受快乐生活中的快乐汗水换来的快乐给予的快乐四、 【巩固练习，查缺补漏】1、下列属于用“汗水换来的快乐”的是（）A奥运会上，中国健儿勇夺桂冠 B学校里我刻苦学习成绩不断提高C春节期间，我收到许多压岁钱 D工厂车间，叔叔阿姨辛勤劳作2、下列不属于“给予的快乐”的是（）A医生为病人解除痛苦B为灾区捐助钱物，帮助他们C体弱多病的小明，坚持锻炼D奥运会期间，志愿者为大家服务3、试着写出几句表达心情愉快的诗句或名言警句五、 【学（教）后记】说说你学完本课的收获与不足第一单元成长的快乐与烦恼第二课拥有好心情导学案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页优秀教案欢迎下载1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P813 页内容，标记重点。

并独立完成自主学习内容2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务授课类型：新授课【学习目标】知道烦恼人人都有，烦恼是我们生活的一部分学习重点】引导学生结合生活中的实例，尝试分析、思考造成烦恼的主要客观原因，换个角度来缓解情绪，解决困惑学习难点】培养学生积极乐观的健康心态，做一个快乐的人学习方法】讲故事、谈感想阅读相应材料询问家长小组讨论【学习过程】一、 【自主学习、明确知识点】1、我们的烦恼很多就是由于一句（） ，一点（） ，一个（）引起的生活就像一面镜子，你对它（） ，它也对你（） ：你对它（） ，它也对你（） 2、我们都（） ，希望快乐永远与自己（） 3、每人的生活中都有（） ，也都有自己的（） 4、面对烦恼，我们可以尝试改变自己的（） ， （） ：也可以倾听他人的（） ，寻求帮助5、遇到烦恼的事， （）一下我们的思维方式， （）想想，结果就会不同二、 【小组讨论、合作探究】1、完成 p8 表格2、你认为自己的生活快乐吗？3、每个人的生活中都有快乐，也都有自己的烦恼你有什么烦恼，我们把它们写出来，再一起讨论如何解决4、阅读 p10 内容回答问题：李萌为什么总会遇到不顺心的事？我们帮助她找找原因。

5、完成 p11 三个表格：阅读 p12 两幅图片回答问题：6、两种看问题的角度不同，其结果会怎样？我们续写出来7、阅读 p13 内容：遇到烦恼的事，改变一下我们的思考方式，换个思路想想看看结果会有什么不同三、 【系统总结，知识梳理】人人都有烦心事拥有好心情走出烦恼多对生活笑一笑四、 【巩固练习，查缺补漏】1、李丽家心爱的小狗丢了，找了一个星期也没找到她很心烦我们应该（）A细心留意，帮她找到 B劝说，不要难过，遇到好的小狗再养一只C不用理解她，让她继续苦恼 D 讽刺她，什么事情也做不好，连一只小狗也看不住2、抚养小刚长大的爷爷去世他非常难过，我们应该（）A多陪他谈谈心 B让他把伤心的事向你倾述C和他一起去唱歌，跳舞 D 告诉他，人死不能复生，要节哀顺变3、派遣烦恼小窍门有哪些方法？五、 【学（教）后记】说说你学完本课的收获与不足第一单元成长的快乐与烦恼第三课尝尝苦滋味导学案1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P1424 页内容，标记重点并独立完成自主学习内容精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页优秀教案欢迎下载2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

授课类型：新授课【学习目标】知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到的，同时它们也是人生的一笔重要财富学习重点】培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度【学习难点】学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败学习方法】讲故事，谈感想阅读相应材料询问家长小组讨论【学习过程】一、 【自主学习、明确知识点】1、舒适美满，事事如意的生活自然能给我们带来（） 但是，生活不可能是（） ，也会有（） ， （）和失败2、要克服生活中遇到的困难要把生活中的失败变成（） ，需要我们有坚强的（） 3、有的人把挫折和失败当作（） ，而有的人却灰心丧气，失去了（） 4、 （） 、 （）的生活能给我们带来快乐5、成就辉煌的人走过的路无不伴随着一连串的（）和（） 6、不幸的生活确实会使我们失去一些美好的东西，但同时也会使我们对生活有更多的（） 7、要（）生活中的困难，要把生活中的（）变成（）需要我们坚强的（） ，而（）是可以（）出来的二、 【小组讨论、合作探究】1、我们去问问爸爸妈妈、老师或周边的大人，在他们的成长过程中，有没有遇到过困苦和挫折，这对他们的成长有什么影响2、你从采访中受到了什么启发？听了大人们成长中的故事，你有什么感受？3、结合自身实际和生活经历，谈谈对“挫折、失败和逆境也是一笔财富”的理解。

4、完成 p17 表格5、俗话说“穷人的孩子早当家”你同意这种说法吗？6、自己阅读 p20、21 内容7、完成 p22 自我小测试8、阅读 p23 故事与思考回答问题：9、这个故事给我们什么启发？10、让我们也试着从坚持做好一件小事开始制定“我的计划”（填写在 p24 表格中）三、 【系统总结，知识梳理】生活中的酸甜苦辣挫折、失败和逆境也是一笔财富尝尝苦滋味不同的态度，不同的结果磨练毅力四、 【巩固练习，查缺补漏】1、面对困难和挫折，哪种行为表现像胡萝卜？（）A坚韧、顽强、不屈服 B悲观、退缩、自暴自弃C积极进取，努力改变不利的境遇 D 乐观、向上2、尝试生活中的酸甜苦辣的事情是（）A屋里冷，也要坚持刻苦学习B每天上学放学自己回家C学习累了，让妈妈买些好吃的D闲暇时，收一些废品换零用钱五、 【学（教）后记】说说你学完本课的收获与不足第二单元追根寻源第一课吃穿住划古今（一） 导学案1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P2533 页内容，标记重点并独立完成自主学习内容2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页优秀教案欢迎下载授课类型：新授课【学习目标】了解远古人类的生活状况，饮食的发展进步，中西饮食比较，农业、种植业的发展进步。

学习重点】人类生活状况的变化【学习难点】农谚和节气歌与农业生产生活的关系【学习方法】读故事，谈感想阅读相应材料询问家长小组讨论【学习过程】一、 【自主学习、明确知识点】1、距今约（） ，在（）生活着一群古人类，我们称为（） ，据考证，北京人已经能（）和（）了2、在漫长的生活，生产实践中，我们的祖先把一些野生植物培育成（） 把野生动物驯化成（） ，创造了（）和（） 3、据考古发现，早在七八千年前，我国北方就有了（）的种植，南方也有了（）的种植，我国是最早种植（）和（）的国家之一4、我国是世界上培育出农物最多的国家，在全世界（）种主要栽培植物中，起源于我国的有（）种，占 20% 以上这是中华民族为人类的生存与文明做出的重大贡献5、每年的五月初五（） ，人们用（） ， （）的方式纪念（） 6、每个民族和国家，由于生活的环境和（）存在着差异，因此形成了不同的（） 二、 【小组讨论、合作探究】1、在远古时代，我们的祖先吃什么？穿什么？住在哪里？2、想象一下，他们在生活中会遇到哪些困难和危险？3、最初的人类，还不能把自己的历史记载下来人们是怎样知道他们当时的生活的？4、查查成语词典 ， “饮血茹毛”是什么意思？5、阅读 p28 “神农的传说”6、火的使用和种植、养殖技术的发明对人类的生活产生了什么影响？7、 熟读 p30农谚和二十四节气歌。

想一想这些农谚和节气歌与人们的生产生活有什么关系？8、阅读 p31“神奇的筷子”9、在我们中华的饮食文化中有许多故事和传说，它们向我们揭示了发生在过去的事情和当时人们的生活情境，我们来收集一下10、不同的民族和国家有不同的饮食文化，我们比较一下，看看它们各有什么特点三、 【系统总结，知识梳理】走进远古时代吃穿住话古今（一）告别饮血茹毛的生活古人的歌谣中华食文化四、 【巩固练习，查缺补漏】1、在端午节，人们用（）方式纪念屈原A吃饺子 B吃粽子 C赛游泳 D赛龙舟2、北京人生活在距今（）万年之间A 80-30 B 90-50 C 70-20 D 1000-20002 五、 【学（教）后记】说说你学完本课的收获与不足第二单元追根寻源第二课吃穿住话古今（二） 导学案1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P3443 页内容，标记重点并独立完成自主学习内容2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务授课类型：新授课【学习目标】通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页优秀教案欢迎下载长，以及我国历史的源远流长。

学习重点】通过对远古时代人们生活状况的了解【学习难点】感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长，以及我国历史的源远流长学习方法】（老师带领观看视频，谈感想阅读相应材料询问家长观看相应新闻了解相应事实）【学习过程】一、 【自主学习、明确知识点】1、二三千年前，我国已有了（） 2、 （）是一个内容及其丰富博大的（） ，它反映了中国社会发展的进程和几千年来中华民族的变迁，体现出（） 3、在古代，中国是唯一种（）的国家不仅是一种服装面料，同时也代表着中国古代的（） ，为早期世界服装的发展做出了重要贡献4、两千多年前，我国的丝绸就有了（）罗、绡等十多个品种精美的丝绸通过（）大量传入西方在长达一千多年的时间里，西方人一直把我国称为（） ，意思是（） 5、我们的祖先曾经披着（）与（） ，在风雨中徘徊了数万年6、 （）是凝固的文化，它经历岁月洗礼，静静地伫立在那里，体现着人们的（）和（） 7、最初，生活在南方的人们是在树上搭窝，后人称之为“（） ” ，想出。