哲学常识2.7事物运动是有规律的.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习提问,:,1.,什么运动、变化、发展？,2.,什么运动、变化、发展有规律可循的吗？,第二课 联系地、发展地看问题,第三节 按客观规律办事,一事物运动是有规律的,（）世界上万事万物的运动、变化、发展都是有规律的,整个世界,自然界,人类社会,认识,客观世界,主观世界,宇宙中无数的星体为什么会有序的运动？这说明什么？,（）世界上万事万物的运动、变化、发展都是有规律的,自然界的运动是有规律的,价格,价值,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义社会,社会形态的更替：,价值规律的表现形式：,（生产关系适应生产力发展状况的规律）,（）世界上万事万物的运动、变化、发展都是有规律的,自然界的运动是有规律的,社会运动是有规律的,保 持 百 分 数,7,1,2,3,4,5,6,100,80,60,40,20,天 数,艾宾浩斯遗忘曲线,曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是“先快后慢”。

世界上万事万物的运动、变化、发展都是有规律的,自然界的运动是有规律的,社会运动是有规律的,人类认识的发展也是有规律的,实践认识再实践再认识,世界是物质的,物质是运动变化的,运动变化是有规律的,一切事物的运动都有自身的规律,想一想,那么，什么是规律呢？我们日常生活中都有哪些规律存在？,具体的规律,哲学上讲的规律,抽象、概括,具体,（个性）,（共性）,具体的规律是揭示某一领域事物内部本质的联系哲学规律是自然界、人类社会、思维领域的共同规律，是揭示各种具体规律共性的规律2),哲学上讲的规律与具体的规律的关系,(3),规律的特征,任何规律都是事物运动过程本身所固有的联系,万有引力规律在牛顿没发现之前存不存在,?,价值规律在马克思、恩格斯发现之前存不存在？,思 考：,A,、说明规律是运动着的客观事物本身所固有 的，而不是外部力量强加的，也不是人的主观意识赋予事物的，更不是上帝创造的B,、唯心主义者对事物发展规律的认识,a,、客观唯心主义：规,律是“,客观精神,”（“天命”、“神意”）外加给事物的,b,、主观唯心主义：规,律是人的,主观精神,的产物如“人的理性为自然界立法”）,如：红灯停，绿灯行；喜鹊叫喜，乌鸦叫丧等，这些都是人们主观给事物强加的联系，而非事物本身固有的联系。

想一想,春夏秋冬四季交换、白天晚上昼夜循环是不是规律？为什么？,(2),规律的特征,任何规律都是事物运动过程本身所固有的联系,任何规律都是事物运动过程中本质的联系,(2),规律的特征,任何规律都是事物运动过程本身所固有的联系,任何规律都是事物运动过程中本质的联系,A,、,作为规律联系的存在方式,B,、,要注意把规律与规律发生作用的现象区别开来,规律,规律的现象,稳定的、深刻的,外在表现形式,C,、规律是本质的联系，不是现象的联系,规 律,规律的现象,区别,深藏于事物内部的相对稳定的本质联系,浮现于事物外部、表面的现象的、非本质联系,体现了事物本身所固有的内在的根本性质，并贯穿于事物整个发展的过程事物的表面特征和外部联系，是个别的、多变的东西只有运用抽象思维才能揭示,人的感官可以直接感知,联系,规律是事物中稳定的、深刻的东西，现象是规律的外在表现形式；规律要通过现象来表现，现象和规律统一在同类事物中；现象是人们认识规律的向导，人们只有认识了现象，借助抽象思维才能揭示规律判断下列哪些是本质的联系，哪些是现象的联系,考考你,万有引力,月亮绕着地球转,能量的转化和守恒,摩擦生热,本质的联系,本质的联系,现象的联系,现象的联系,种瓜得瓜，种豆得豆,现象的联系,这位故事中的宋人为什么后来再也没有等到兔子？他究竟错在哪里呢？,思考：,(2),规律的特征,任何规律都是事物运动过程本身所,固有,的联系,任何规律都是事物运动过程中,本质,的联系,规律事物运动过程中,必然,的联系,A,、必然联系：是确定不移的、必然如此的、条件具备可以反复出现的。

B,、偶然联系：是不确定的、易改变的C,、规律是事物的必然联系,种瓜得瓜,在每一个领域内，都有在这种偶然性中去实现自己的内在的必然性和规律性恩格斯,说明了必然性和偶然性的联系规律虽然是必然联系，不是偶然联系，但它又离不开偶然性，是通过偶然性去表现和实现的3,）规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系,是固有的联系，不是主观想象的联系,是本质的联系，不是现象的联系,是必然的联系，不是偶然的联系,客观性,稳定性,强制性,（,4,）规律与规则的关系,规则是人们制定的，可以修改、补充或废除，是主观的,规则是人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程,规则,规律不能被制定、修改、废除，是客观的,性质不同,含义不同,一个正确的，合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的反映,联系,规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系,规律,区别,人类社会,人类思维,自然界,事物,运动,是有,规律,的,规则,规律,具体,规律,抽,象,化,具,体,化,现象,含义,事,物,运,动,过,程,中,固有的,（非主观,臆造）,本质的,（非现象）,必然的,（非偶然）,联,系,世界是,物质的,物质是,运动的,本课小结：,（,5,）方法论要求：,我们在认识世界、改造世界的过程中，要认识和利用规律，做到按客观规律办事。

6,）反对错误倾向：,否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点；,不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义,（,7,）运用：,。