统编版六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活-依依惜别》优质ppt课件.pptx

依依惜别依依惜别综合性学习：难忘小学生活综合性学习：难忘小学生活第第1 1课时课时第第2 2课时课时回忆往事回忆往事 填写时间轴填写时间轴 分享成长经历分享成长经历 制作成长纪念册制作成长纪念册 离别将至，我们可以通过哪些方式表离别将至，我们可以通过哪些方式表达我们的惜别之情呢？达我们的惜别之情呢？第第1 1课时课时l举办毕业联欢会举办毕业联欢会l写信写信 分小组讨论：如何办好一场精彩的毕业分小组讨论：如何办好一场精彩的毕业联欢会呢？联欢会呢？节目举办节目举办 节目策划节目策划节目筹备节目筹备1.1.分小组，初步交流毕业联欢会的构想，分小组，初步交流毕业联欢会的构想，形成小组策划书形成小组策划书节目数量和内容节目数量和内容活动分工和准备工作活动分工和准备工作u策划毕业联欢会，学写策划书策划毕业联欢会，学写策划书2.2.全班交流小组策划书，选出最优策划全班交流小组策划书，选出最优策划 方案活动名称活动名称活动目的活动目的活动时间活动时间活动地点活动地点活动分工活动分工活动流程活动流程分工职责分工职责要明确要明确活动流程活动流程要清楚要清楚3.3.全班修改完善，形成班级策划书全班修改完善，形成班级策划书。

对照策划书，确定各自的职责对照策划书，确定各自的职责把班级策划书张贴在教室里，供全班把班级策划书张贴在教室里，供全班同学随时查阅同学随时查阅根据活动实际情况调整策划书根据活动实际情况调整策划书毕业联欢会活动策划书毕业联欢会活动策划书毕业联欢会活动策划书毕业联欢会活动策划书活动名称活动名称 “再见了，母校再见了，母校”毕业联欢会毕业联欢会活动目的活动目的 感恩母校，感谢师友，告别小学生活感恩母校，感谢师友，告别小学生活活动时间活动时间 6 6月月2929日日活动地点活动地点 阶梯教室阶梯教室活动分工活动分工 节目统筹：节目统筹：_ 会场布置：会场布置：_ 道具准备：道具准备：_ 主持与串词撰写：主持与串词撰写：_ _ 秩序维护：秩序维护：_ 场地清洁：场地清洁：_ 活动报道：活动报道：_活动流程活动流程 1 1.毕业演讲毕业演讲 2 2.节目表演节目表演 3 3.交换毕业赠言交换毕业赠言活动分工：活动分工：节目主持人节目主持人2 2人，串词撰写人，串词撰写2 2人节目征集、统筹节目征集、统筹3535人会场布置会场布置8 8人，场景负责人，场景负责3 3人服装、道具准备服装、道具准备2 2人。

人秩序维护，场地清洁秩序维护，场地清洁6 6人来宾接待来宾接待2 2人照相、摄像、活动报道照相、摄像、活动报道3 3人晚会顾问两人体育老师和音乐老师）晚会顾问两人体育老师和音乐老师）1 1.放飞梦想（师生集体诗朗诵）放飞梦想（师生集体诗朗诵）2 2.高山流水（古筝独奏）高山流水（古筝独奏）3 3.最美好的回忆（歌曲联唱）最美好的回忆（歌曲联唱）4 4.孔雀舞（民族舞）孔雀舞（民族舞）5 5.团结就是力量（游戏）团结就是力量（游戏）6 6.感恩的心（集体歌舞）感恩的心（集体歌舞）7 7.依依惜别情（诗朗诵）依依惜别情（诗朗诵）8 8.心有灵犀猜成语（游戏）心有灵犀猜成语（游戏）9 9.谁是最可爱的人（相声）谁是最可爱的人（相声）1010.老师寄语老师寄语 读读阅读材料中何其芳读读阅读材料中何其芳我为少年我为少年少女们歌唱少女们歌唱一诗和华罗庚一诗和华罗庚聪明在于聪明在于学习，天才在于积累学习，天才在于积累的演讲，说说这的演讲，说说这两篇分别写了什么内容，对我们筹备联两篇分别写了什么内容，对我们筹备联欢会有什么启发欢会有什么启发1.1.我为少男少女们歌唱我为少男少女们歌唱都变成声音都变成声音飞到四方八面去吧，飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风不管它像一阵微风或者一片阳光。

或者一片阳光轻轻地从我琴弦上轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了，我重新变得年轻了，我的血流得很快，我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想，对于生活我又充满了梦想，充满了渴望充满了渴望我为少男少女们歌唱我为少男少女们歌唱我歌唱早晨，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量我歌唱正在生长的力量我的歌呵，我的歌呵，你飞吧，你飞吧，飞到年轻人的心中飞到年轻人的心中去找你停留的地方去找你停留的地方所有使我像草一样颤抖过的所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，快乐或者好的思想，歌唱歌唱少男少女少男少女早晨早晨希望希望属于未来的事物属于未来的事物正在生长的力量正在生长的力量特点特点积极向上积极向上给人希望和鼓舞的力量给人希望和鼓舞的力量情感情感热烈热烈奔放奔放深沉深沉强烈强烈对生活的热爱和追求对生活的热爱和追求 这首诗是何其芳创作的一首广为流传这首诗是何其芳创作的一首广为流传的抒情诗，全诗语言简洁明快，节奏舒缓的抒情诗，全诗语言简洁明快，节奏舒缓有致，表现了诗人浓郁的生活热情和激昂有致，表现了诗人浓郁的生活热情和激昂的生活态度，意在鼓舞少男少女热爱生活、的生活态度，意在鼓舞少男少女热爱生活、为国家民族的未来奋发向上。

为国家民族的未来奋发向上在毕业联欢会上开展诗歌朗诵活动，在毕业联欢会上开展诗歌朗诵活动，将喜欢的诗歌整理装订成册，也可以自将喜欢的诗歌整理装订成册，也可以自由创作诗歌在朗诵活动中展示由创作诗歌在朗诵活动中展示诗歌朗诵诗歌朗诵诗歌名称诗歌名称_朗诵者朗诵者_朗诵指导朗诵指导_活动收获活动收获_送您一束鲜花，表达我们对您的敬意；送您一束鲜花，表达我们对您的敬意；送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜老师老师您辛苦了，您辛苦了，是您带我们走过风雨，是您带我们走过风雨，是您用知识的营养将我们哺育，是您用知识的营养将我们哺育，却从来不求回报却从来不求回报是您给我们解答一道道难题，是您给我们解答一道道难题，是您告诉我们：是您告诉我们：遇到困难时，不要轻易说放弃遇到困难时，不要轻易说放弃补充阅读补充阅读颂师恩颂师恩深夜里您还在认真地备课，深夜里您还在认真地备课，睡梦中您仍回味着我们成功的喜悦睡梦中您仍回味着我们成功的喜悦我们是春天里盛开的鲜花，我们是春天里盛开的鲜花，是您为我们奏出美妙的旋律是您为我们奏出美妙的旋律您是辛勤的园丁，您是辛勤的园丁，我们会牢记您的谆谆教诲。

我们会牢记您的谆谆教诲走好生命中的每一步，走好生命中的每一步，友爱、健美、求实、进取！友爱、健美、求实、进取！从此我们的生命中，从此我们的生命中，随时充满了欢喜随时充满了欢喜少了许多烦恼，少了许多烦恼，增添了一份坚毅增添了一份坚毅又是一个收获的秋季，又是一个收获的秋季，您仍紧握手中彩色的画笔，您仍紧握手中彩色的画笔，描绘着美好的蓝图，描绘着美好的蓝图，滋润着祖国的桃李滋润着祖国的桃李2.2.聪明在于学习，天才在于积累聪明在于学习，天才在于积累华罗庚华罗庚19561956年在北京大学的演讲年在北京大学的演讲第第1 1、2 2自然段：不要自然段：不要害怕失败，要善于吸取教害怕失败，要善于吸取教训，总结经验，继续前进训，总结经验，继续前进第第3 3、4 4自然段：学习自然段：学习不靠天分，要靠坚持不断不靠天分，要靠坚持不断的努力第第5 5自然段：总结观自然段：总结观点点聪明在于学习，天聪明在于学习，天才在于积累才在于积累这一篇是著名数学家华罗庚先生这一篇是著名数学家华罗庚先生19561956年年在北京大学作的一次演讲演讲一开始就明在北京大学作的一次演讲演讲一开始就明确告诉大家，确告诉大家，“许多有名的科学家和作家，许多有名的科学家和作家，都是经过很多次失败，走过很多弯路才成功都是经过很多次失败，走过很多弯路才成功的的”，接着华罗庚用自己幼年读书的亲身经，接着华罗庚用自己幼年读书的亲身经历来说明：聪明在于学习，天才在于积累。

历来说明：聪明在于学习，天才在于积累这则这则“阅读材料阅读材料”启发我们，可以尝启发我们，可以尝试用演讲的方式回忆自己在学习和生活中试用演讲的方式回忆自己在学习和生活中的一些收获、思考，也可以引发对将来的的一些收获、思考，也可以引发对将来的学习和生活的思考学习和生活的思考今天，我毕业了今天，我毕业了敬爱的老师，亲爱的同学们：敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是大家好！我演讲的题目是“今天，我毕业了今天，我毕业了”站在这里，我代表全体毕业生向我们的母校道别，也向这站在这里，我代表全体毕业生向我们的母校道别，也向这段不能忘怀的时光道别回首往事，六年的小学生活历历在目，段不能忘怀的时光道别回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦都是那样熟悉，那样亲切这六年母校的一草一木、一砖一瓦都是那样熟悉，那样亲切这六年的路，我们走得辛苦而快乐；这六年的生活，我们过得充实而的路，我们走得辛苦而快乐；这六年的生活，我们过得充实而美好我们流过眼泪，却伴着欢声笑语；我们踏着荆棘，却嗅美好我们流过眼泪，却伴着欢声笑语；我们踏着荆棘，却嗅着一路花香六年，听起来似乎是那么漫长，如今，当我们面着一路花香。

六年，听起来似乎是那么漫长，如今，当我们面对离别，又觉得它是那么短暂，似乎弹指一挥间就过去了，但对离别，又觉得它是那么短暂，似乎弹指一挥间就过去了，但很多东西确确实实地印在了我们的记忆里，无法抹去很多东西确确实实地印在了我们的记忆里，无法抹去 六年前，我们还是什么都不懂的小孩子六年前，我们还是什么都不懂的小孩子学习学习“、o o、e e”的时候，怎么也写不好；的时候，怎么也写不好；学习学习“1 1、2 2、3 3”的时候，也曾被简单的四则的时候，也曾被简单的四则混合运算弄得一头雾水而如今，在掌握小混合运算弄得一头雾水而如今，在掌握小学阶段基本知识的同时，我们的综合素质也学阶段基本知识的同时，我们的综合素质也提高了，既能够解析复杂难懂的文言文，也提高了，既能够解析复杂难懂的文言文，也能够艰难地向能够艰难地向“奥林匹克数学竞赛奥林匹克数学竞赛”的山峰的山峰努力攀爬这些成绩除了靠自身的努力，也努力攀爬这些成绩除了靠自身的努力，也离不开老师们的默默奉献离不开老师们的默默奉献学校不仅像一位亲切的导师，更像一位无微不至地关心学校不仅像一位亲切的导师，更像一位无微不至地关心我们的母亲今后的路还很漫长，我想对母校说，假如我能我们的母亲。

今后的路还很漫长，我想对母校说，假如我能搏击蓝天，是学校给予了我腾飞的翅膀；假如我能战胜海浪，搏击蓝天，是学校给予了我腾飞的翅膀；假如我能战胜海浪，是学校给予了我弄潮的勇气；假如我是不灭的火炬，是学校是学校给予了我弄潮的勇气；假如我是不灭的火炬，是学校给予了我青春的光亮六年的时光，学校告诉我给予了我青春的光亮六年的时光，学校告诉我“予人玫瑰，予人玫瑰，手有余香手有余香”；学校告诉我；学校告诉我“有志者事竟成有志者事竟成”；学校告诉我；学校告诉我“失败是成功之母失败是成功之母”；学校告诉我；学校告诉我“诚信是为人之本诚信是为人之本”今天，我毕业了！今天，我毕业了！我要对所有的老师、同学，乃至这里我要对所有的老师、同学，乃至这里的一草一木道一声：再见了，我的老师！再见了，我的同学！的一草一木道一声：再见了，我的老师！再见了，我的同学！再见了，我的母校！再见了，我的母校！谢谢大家！谢谢大家！第第2 2课时课时写写 信信 读读阅读材料中读读阅读材料中给老师的一封信给老师的一封信一文，回忆写信的格式，说说这封信写了一文，回忆写信的格式，说说这封信写了什么内容，表达了作者什么样的思想感情什么内容，表达了作者什么样的思想感情。

书信格式书信格式 第一行顶格写第一行顶格写收信人的称呼，后收信人的称呼，后面加冒号面加冒号 正文另正文另起一行，空起一行，空两格两格 结尾：表示祝结尾：表示祝福的话空两格写福的话空两格写“祝您祝您”或或“此致此致”；另起一行顶格；另起一行顶格写祝。