大班活动案例－树叶粘贴.docx

大班活动案例－树叶粘贴活动背景：秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树，金黄色的田野，真像一幅彩色的画在一次餐后散步活动时，我发现有好几个孩子围在一起，低着头，似乎在摆弄着什么？轻轻走过去一看，他们在玩弄几片掉落的树叶陈禹诺说：“这张树叶怎么有点像金鱼？〞庞亦菲说：“我的两个树叶合起来像小鸡〞孩子们好奇地一下子都围了上来为了延续小朋友的兴趣，?树叶粘贴?活动就这样产生了活动目标：1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征2、学习正确的粘贴方法活动准备1、已经认识过多种不同形状的树叶2、树叶、彩笔、画纸、糨糊活动过程：一、欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形师：秋游的时候，老师和小朋友在去参观时收集到了很多树叶，我们都道了这些树叶的名称和形状现在，老师把这两片树叶放在一起，你们看象什么？〞幼：像金鱼幼：像小鱼幼：像伞师：“换一片树叶呢？幼：像兔子幼：像小猫幼：像大熊猫师：再换一片树叶呢？幼：像帆船幼：像蔬菜小船师：每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友要开动脑筋，看谁的图形最象，最好看而且与别人不一样由于这些树叶都是小朋友自己带来的，在和爸爸妈妈收集时已经有了初步的认识，活动中思维敏捷，通过看、说等多种手段，观察更加直接，有了亲身感受，让幼儿体验了树叶本身的美感)。

二、介绍树叶粘贴画的方法师：小朋友可以先挑出树叶，在画纸上拼出图形，拼图时要注意，如果是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，如果是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手压一压最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，但不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点〔教师在组织幼儿操作的时候，首先为幼儿提供了自由选材的时机，让幼儿根据自己的喜好选择，交代要求的时候语言简洁，边讲边操作，让幼儿有了更直接形象的感受〕三、交代要求，幼儿操作四、结束作画，幼儿作品欣赏师：请完成的小朋友，把图画帖在黑板上，互相看一看，你最喜欢哪一副图，你看出来他拼的是什么？把你的发现告诉你的好朋友活动反思：孩子对秋天的树叶感兴趣，但他们对树叶的认识也比较有限我就从认识树叶的形状开始，并把这些树叶编成好听的幼儿熟悉的故事，孩子们很快记住了这些树叶的名称落叶飘飘，每天带孩子到户外散步，孩子们都爱捡地上的树叶你看这片树叶黄了〞“我捡的树叶是尖的〞“我的树叶上有一道一道的〞孩子们把他们捡到的树叶当成宝，有的小朋友还把它偷偷的装在兜里，舍不得丢掉从幼儿身边最熟悉的事物出发〞是瑞吉欧教育理念之一，在开展活动的过程中，我们细致地观察、倾听幼儿的言行，及时捕捉他们的兴趣点，以及他们的日常生活为根底，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，层层深入开展活动。

我们鼓励他们以自己喜欢的方式来表现，从不同角度出发，通过各种手段来发现问题在摆摆说说的活动中，他们的想象力开展了，会用自己的话语描述对家的认识同时在活动中我们也感到存在一些困难：如何提高孩子的合作意识、学会分享？如何在尊重孩子的前提下培养孩子的规那么意识及稳定的心理素质？这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。