爬天都峰 表格式学案（含答案）.docx

17.爬天都峰课题预学内容预学指导朗读课文1.本文共有(　　　)个自然段，我给每个自然段都标上了序号2.读课文三遍第一遍：把课文读通，圈出不认识的字词查字典解决第二遍：把课文读懂，明白课文主要讲了什么内容第三遍：把课文读透，提出自己的疑问并尝试解决 自学字词1.识记生字给加点字注音)石级(　　　)　　 　铁链(　　　)　　　攀(　　　)登辫(　　　)子 笑呵(　　　)呵2.多音字相(　　　)　　　　(　　　)　　　　3.默写生字并组词j lin chn pān hu j nin bin hē 我把难写或写错的字再写两遍： 4.根据意思从文中找出相应的词语1)头发灰白形容人的苍老 (　　　　)(2)表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果) (　　　　)(3)敢作敢为毫不畏惧的气魄 (　　　　)我能选择其中的一个或几个词语说句子： 5.积累好词佳句。

假日　　笔陡　　铁链　　似乎　　发颤　　白发苍苍 奋力　　手脚并用　　纪念　　笑呵呵　　勇气　　鼓舞　　决心　　汲取◇我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……我还积累了一些优美的词句： ①“链”“攀”“辫”是前鼻音，不要读错②“辫”“呵”都是形声字，可以借助形声字的规律识记相”，多音字，查字典区分：xing，相貌，外貌xiāng，副词，浆糊，动作由双方来①“颤”左部最后一笔是提②“辫”中间是“纟”，注意区分“辫”“瓣”内容感知1.课文写了爸爸带“我”去爬　　　　　　的事我们”在山脚下遇到一位　　　　　　，“我”和他一路上互相鼓励，终于　　 　　　　　　　　 2.课文是按　　　→　　　→　　　的顺序写的按照爬山过程的顺序理清文章思路，了解课文内容资料搜集1.搜集有关天都峰的资料2.搜集有关战胜挫折和困难的名句质疑问难1.老爷爷和“我”为什么能爬上天都峰?2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 【答案】自学字词1.j　lin　pān　bin　hē2.(xing)照相(xiāng)相信3.级(石级)　链(铁链)　颤(发颤)　攀(攀登)　猴(猴子)　鲫(鲫鱼)　念(纪念)　辫(辫子)呵(笑呵呵)4.(1)白发苍苍　(2)终于　(3)勇气内容感知1.天都峰　老爷爷　一起爬上了峰顶2.爬山前　爬山中　爬上峰顶后。