《珍珠鸟》课件罗.ppt

育才育才 罗燕红罗燕红 珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟原产珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟原产于澳大利亚东部，于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名珍珠，故得名羽色艳丽，体形娇小，叫声细柔，羽色艳丽，体形娇小，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟珍珠给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗珍珠鸟胆小、机鸟性情温顺，喜群居，不善争斗珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，敏，易受惊吓，一旦遇到意外，一旦遇到意外，鸟鸟群即发出叫声，群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤 冯骥才：冯骥才： •祖籍浙江慈溪，祖籍浙江慈溪，当代作家和当代作家和画家现任中国文联副主席、画家现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职主中国小说学会会长等职主要作品有长篇历史小说《义要作品有长篇历史小说《义和拳》、《神灯》，中篇小和拳》、《神灯》，中篇小说《三寸金莲》、《铺花的说《三寸金莲》、《铺花的歧路》、《啊！》等歧路》、《啊！》等他的他的散文哲理深邃，意境高远，散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。

的陶冶，美的享受1 自由朗读课文，读准字音，读通课自由朗读课文，读准字音，读通课文2、从文中我们发现小鸟对、从文中我们发现小鸟对“我我”的的态度有什么变化呢？态度有什么变化呢？巢 瞅 画框 垂蔓 细腻 雏儿 眼睑 眸子 颤动 咂嘴 流泻 斑斑驳驳 生意葱茏读一读，写一写  3、“我我””和珍珠鸟之间的信和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的？赖关系是怎样逐步建立起来的？ 用“———”在文中画出“我”为珍珠鸟作了哪些事？（即“我”的举动） 用“~~~~~~”在文中画出鸟儿的反应？“我我”的举动的举动小鸟的反应小鸟的反应很少扒开叶蔓瞧它们我不管它我只是微微一笑，依旧写东西“笔不觉停了，生怕惊走它””敢伸出小脑袋瞅瞅我雏鸟脑袋“从叶间探出来” ”即使开着窗子也不会飞走“蹦到我杯子上蹦到我杯子上”喝茶喝茶绕着我的笔尖蹦来蹦去啄着我颤动的笔尖趴在我肩上睡着了我不动声色地写不去伤害它决不掀开叶片往里看“我”的爱护提供环境提供环境不去惊动不去惊动不去伤害不去伤害不去惊扰鸟的变化显得怕人显得怕人渐渐胆大渐渐胆大开始亲近开始亲近完全信赖完全信赖 我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样的反应？的反应？ 你认为究竟是什么拉你认为究竟是什么拉近了我和珍珠鸟之间的距近了我和珍珠鸟之间的距离？离？信赖信赖爱爱““我我””鸟鸟 “我我”从和从和鸟儿的相处中鸟儿的相处中得到了什么感得到了什么感受？受？研读研读1111～～1212自然段自然段“我我”说说:你是一只你是一只--------------的鸟的鸟.“鸟鸟”说说:你是一个你是一个--------------的人的人. “我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！”• —— 冰心《山中杂记》1、 “信赖，往往创造出美好的境界”。

在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么？（可联系现实社会生活、人类处境、国际形势谈谈你的体会）合作探究，悟读课文合作探究，悟读课文两岁女孩的猩猩朋两岁女孩的猩猩朋友友泰国惊险鳄鱼表演吸引游客泰国惊险鳄鱼表演吸引游客  关爱、尊重、宽容、理关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美好的（和赖，信赖创造美好的（和睦、和谐、和平）境界睦、和谐、和平）境界 信赖信赖是一朵娇美的花，让我们用真诚去浇灌写写关于信赖的格言•信赖是搭建友谊的桥梁信赖是搭建友谊的桥梁•信赖是友谊地久天长的标志信赖是友谊地久天长的标志•信赖会使我们的家园充满色彩信赖会使我们的家园充满色彩•信赖是打开和谐美满的金钥匙信赖是打开和谐美满的金钥匙 1、假如有一天作者因种种原因迫不得已将、假如有一天作者因种种原因迫不得已将珍珠鸟送与他人，试想小鸟的命运会如何？珍珠鸟送与他人，试想小鸟的命运会如何？ 2、、请写一个蕴含哲理的语段，阐明人和人请写一个蕴含哲理的语段，阐明人和人之间如何创造美好的境界要求：用上之间如何创造美好的境界。

要求：用上“尊重尊重”、、“关爱关爱”、、“信赖信赖”三个词语三个词语。