61人际交往要礼貌(公开课).ppt

第第6课　礼貌待人课　礼貌待人 　　第　　第1站站嘿！老头，嘿！老头，到程村中学到程村中学还有多远还有多远？ Oh，还有上千，还有上千丈丈! ? 为什么你不用为什么你不用“里里”而用而用“丈丈”？？ ? 俺本来应该用俺本来应该用“里里”的，的，但对不讲但对不讲“ 礼礼 ” 的人的人用用“里里 ”作啥呢！作啥呢！ ！！这个小故事告诉我们什么道理？这个小故事告诉我们什么道理？（一）情境导入（一）情境导入如果是你，你会怎样问呢？如果是你，你会怎样问呢？ 在生活中，不礼貌行为，可能产生误在生活中，不礼貌行为，可能产生误会，造成麻烦而礼貌行为有利于人际交会，造成麻烦而礼貌行为有利于人际交往，可以避免许多不必要的误会和摩擦往，可以避免许多不必要的误会和摩擦所以日常交往讲礼貌很重要所以日常交往讲礼貌很重要学习目标：学习目标：•1、知道什么是礼貌？、知道什么是礼貌？•2、了解礼貌的作用了解礼貌的作用•3、列举生活中的不礼貌、列举生活中的不礼貌行为说说它的危害？行为说说它的危害？ 礼貌是处理人与人之间关系的一种礼貌是处理人与人之间关系的一种行为规范行为规范，，是人们在日常交往中应当共同遵守的是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则道德准则。

它包含着对他人的它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为尊重、宽容、谦让、与人为善善等良好品质等良好品质人与人之间需要尊重，人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现礼貌是尊重的具体表现1、什么、什么是是礼貌礼貌？？不文明行为也是国耻不文明行为也是国耻 新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写但其中的一些场所的各种标语大多是用英语书写但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰不准随地吐痰禁止禁止吸烟吸烟”“不准进入草坪不准进入草坪”等，却用中文书写为什么等，却用中文书写为什么呢？呢？ 为什么会出现这些标语？为什么会出现这些标语？ 这告诉了我们什么？这告诉了我们什么？ 人家回答：人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客国大陆的游客 为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：说：“不文明行为也是国耻！不文明行为也是国耻！”克己复礼 非礼勿视非礼勿听非礼勿言非礼勿动 孔子孔子 礼貌是文明礼貌是文明 体现。

体现一个人是否文明礼貌，决不一个人是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它不仅表只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它不仅表明一个人是否具有明一个人是否具有道德修养道德修养，影响到，影响到人际关系的质人际关系的质量量和和社会风气的好坏社会风气的好坏，还关系到，还关系到国家和民族的尊严国家和民族的尊严对人有礼貌的表现：语言文明语言文明 态度亲和态度亲和 举止端庄举止端庄必须了解并遵循基本的社交礼仪必须了解并遵循基本的社交礼仪•站如松站如松 坐如钟坐如钟 行如风行如风 卧如弓卧如弓 在一些重要的场合，一个人的礼貌，往往能体现出一个在一些重要的场合，一个人的礼貌，往往能体现出一个人的修养，这就要求我们了解并掌握些社交礼仪人的修养，这就要求我们了解并掌握些社交礼仪活动二：礼貌用语大擂台活动二：礼貌用语大擂台1、见面语的表达：、见面语的表达：2、感谢语的表达：、感谢语的表达：3、致歉语的表达：、致歉语的表达：4、告别语的表达：、告别语的表达：您好您好 早早 好久不见好久不见 幸会幸会 久仰久仰 很高兴认识你很高兴认识你谢谢谢谢 辛苦了辛苦了 不胜感激不胜感激 让你费心了让你费心了 多亏你的帮助多亏你的帮助对不起对不起 不好意思不好意思 请原谅请原谅 请多包涵请多包涵 抱歉抱歉再见再见 再会再会 后会有期后会有期 欢迎下次再来欢迎下次再来 明天见明天见合作探究：阿姨，请您给阿姨，请您给 我拿一本我拿一本《《爱的爱的 教育教育》》。

喂！快给我拿喂！快给我拿本本《《江湖传奇江湖传奇》》！！谢谢！谢谢！这是你要这是你要的书甲乙我先到的，凭什我先到的，凭什么先给他拿？么先给他拿？思考： 1、甲乙两学生的行为有何不同？、甲乙两学生的行为有何不同？ 他们他们的行为给自己带来什么后果？的行为给自己带来什么后果？ 2、这则事例告诉我们什么道理？、这则事例告诉我们什么道理？ 你人先到了，你人先到了，但是礼貌没先到但是礼貌没先到甲在生活中，不礼貌行为，可能产生误会，造成麻烦 （（1）、礼貌对于个人的成长和发展，对于社会的文）、礼貌对于个人的成长和发展，对于社会的文明进步，都具有重大作用明进步，都具有重大作用P67（（2）、文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂，是我们）、文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现中华民族精神文明的具体体现P68 (3)、礼貌行为可以避免许多不必要的误会和摩擦礼貌行为可以避免许多不必要的误会和摩擦P682、礼貌的重要性（礼貌的作用）、礼貌的重要性（礼貌的作用） 公交车刚停稳，上来一位一条腿公交车刚停稳，上来一位一条腿残疾的年轻人。

一位大嫂热情地说：残疾的年轻人一位大嫂热情地说：“来，瘸子，坐我这儿吧！来，瘸子，坐我这儿吧！”年轻人年轻人很生气，和这位大嫂吵了起来很生气，和这位大嫂吵了起来思考：这位大嫂本来是想做好事，为思考：这位大嫂本来是想做好事，为 什么没有收到预期的效果？什么没有收到预期的效果？启示：因为她不讲礼貌，在生活中，不礼启示：因为她不讲礼貌，在生活中，不礼貌的行为，可能产生误会，造成麻烦貌的行为，可能产生误会，造成麻烦各抒己见：1、生活中有哪些不礼貌的行为？2、这些不礼貌行为会给我们的交往造成什么不利的影响？傲慢、冷漠、不诚信、强词夺理说脏话、恶语伤人、取外号起哄、随意打断他人讲话、打扰别人做事——态度——语言——行为P68活动三：我的礼貌大检查活动三：我的礼貌大检查反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进的方法进的方法我的语言改进方法我的态度改进方法我的衣着改进方法我的动作改进方法课堂小结：人际交往要礼貌礼貌的含义礼貌的作用礼貌利于交往礼貌减少误会礼貌是人们在社会生活中应该遵守的行为规范做新世纪有礼少年•1 1、在与人交往中，人们应该遵守的一种行为规范是、在与人交往中，人们应该遵守的一种行为规范是•（　　）（　　） •A A、法律、法律 B B、学习、学习 C C、礼貌、礼貌 D D、友情、友情•2 2、礼貌包含下列良好品质（、礼貌包含下列良好品质（ ））• ⑴ ⑴尊重尊重 ⑵ ⑵宽容宽容 ⑶ ⑶谦让谦让 ⑷ ⑷与人为善与人为善 A A 、、⑴ ⑵ ⑴ ⑵ B B 、、⑶ ⑷ ⑶ ⑷ C C、、⑵ ⑶ ⑷ ⑵ ⑶ ⑷ D D、、⑴⑵ ⑶⑷⑴⑵ ⑶⑷3 3、以下属于礼貌的表现有（、以下属于礼貌的表现有（ ）） 　　　　A A、上课时偷偷地看小说、上课时偷偷地看小说 • B B、与别人侃侃而谈，不时的打断别人的谈话、与别人侃侃而谈，不时的打断别人的谈话• C C、在公共汽车上主动给老人让座、在公共汽车上主动给老人让座 • D D、今早看见老师没有主动打招呼、今早看见老师没有主动打招呼CDC•4 4、小杨经常在课堂上脱掉自己的鞋子，周围同学受、小杨经常在课堂上脱掉自己的鞋子，周围同学受到了影响，他的做法（到了影响，他的做法（ ）） •A A、自己舒服就好、自己舒服就好 B B、很有个性、很有个性•C C、不礼貌的行为、不礼貌的行为 D D、大家应该互相理解、大家应该互相理解•5 5、小明认为老师讲课速度太快了，反正听不懂，上、小明认为老师讲课速度太快了，反正听不懂，上课经常看小说。

这种行为（课经常看小说这种行为（ ））•A A、对的，谁让老师讲那么快、对的，谁让老师讲那么快 •B B、错的，不懂得课堂基本礼貌、错的，不懂得课堂基本礼貌•C C、对的，没有打扰老师是一种好的行为、对的，没有打扰老师是一种好的行为 •D D、错的，应该反抗老师的讲课、错的，应该反抗老师的讲课CB•简答题：简答题：•课间，小红不小心碰掉了小东的笔盒，小课间，小红不小心碰掉了小东的笔盒，小东马上骂他：东马上骂他：““你怎么搞的你怎么搞的! ! 碰掉我的笔碰掉我的笔盒，你真可恶！盒，你真可恶！”” 小红哭着说：小红哭着说：““我不我不是故意的，你为什么骂我？是故意的，你为什么骂我？”” 于是他们争于是他们争吵起来•（１）请你从礼貌的角度分析小东的言行１）请你从礼貌的角度分析小东的言行２分）（２分）•（２）你认为遇到这种情况，小红、小东（２）你认为遇到这种情况，小红、小东分别应该怎么做才对分别应该怎么做才对是是什什么么为为什什么么怎怎么么样样道道德德准准则则行行为为规规范范尊尊重重表表现现 国国家家尊尊严严社社会会风风气气人人际际交交往往道道德德修修养养举举止止端端庄庄态态度度亲亲和和语语言言文文明明。