陕西省教育质量提升督导评估_316_工程指标体系(幼儿园)Word版2018修订.pdf

1 - 附件 1 陕西省教育质量提升督导评估 316 工程指标体系（幼儿园）一级指标二级指标评分标准分值得分一 、 办园方向（ 150 分）1全面贯彻党的教育方针坚持新时代中国特色社会主义办园方向，办园思想端正，目标明确，在醒目位置和会议室布置有宣传党的教育方针的内容；落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；贯彻教育法律法规，依法办园、规范办园、诚信办园；坚持公益性和普惠性原则，努力办好人民满意的教育共 4 项，每项 5 分20 分2全面落实立德树人根本任务树立正确的教育观、儿童观，以幼儿为本，将保护幼儿生命安全和促进幼儿健康成长放在首位；德育工作纳入幼儿园发展规划和各项管理制度，融入各项活动和保教工作全过程，落细、落小、落实；用好自然资源、红色资源、文化资源、体育资源、科技资源和企事业单位资源的育人功能，开展社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育；德育工作载体符合幼儿实际，体现时代性、科学性、实效性共 4 项，每项 5 分20 分3培育和践行社会主义核心价值观把社会主义核心价值观的基本要求融入保育和教育的全过程；在幼儿园醒目位置以图文并茂的形式宣传社会主义核心价值观24 字；结合幼儿年龄特点，因地制宜开展诚实守信、文明礼貌、遵规守纪、节约环保、团结友爱、探究精神主题系列活动。

共 3 项，每项 5 分15 分4传承和弘扬中华优秀传统文化把中华优秀传统文化教育系统融入保育和教育活动，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；大力开展中国特色社会主义宣传教育和中国梦主题教育活动；大力引导教师逐步树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；大力改善时事教育，举办时事课堂展示、展览、参观等活动；开展幼儿传承中华传统美德系列教育活动，开展读绘本、诵童谣、唱儿歌、看动画等活动共 5 项，每项 4 分20 分- 2 - 一级指标二级指标评分标准分值得分一 、 办园方向（ 150 分）5党建工作幼儿园党的组织健全，发挥政治核心和战斗堡垒作用；“两学一做”等主题教育活动常态化制度化，坚持民主集中制原则，组织生活正常；党的组织参与幼儿园重大事项决策并监督实施；全面从严治党，落实党风廉政建设主体责任，落实党政同责、一岗双责、失职追责的总要求；党员牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，廉洁自律，先锋模范作用发挥较好，无严重违规违纪行为；教职工对幼儿园党建工作的满意度 95% 以上共 6 项，每项 4 分24 分6保教结合原则坚持保育与教育相结合的原则；遵循幼儿身心发展规律及学习特点，以游戏为基本活动；促进幼儿身心和谐发展，健康成长。

共 3 项，每项 5 分15 分7保障入园提高普及、普惠水平，努力满足服务区内适龄幼儿入园；公办幼儿园接收服务区域内进城务工人员随迁子女、农村留守儿童适龄幼儿入园，家庭经济困难幼儿、残疾幼儿等特殊群体幼儿入园按照国家和当地有关规定保障入园，企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园除招收本单位工作人员的子女外，应当积极创造条件向社会开放，招收附近居民子女入园共 2 项，每项 8 分16 分8配合责任督学挂牌督导配合督导机构和责任督学督导评估；为责任督学提供专门或共用的办公室，配备必要的办公设施；为责任督学撰写督导日志和督导报告提供相关档案资料；专题研究责任督学的反馈意见并进行全面整改，向责任督学汇报整改情况，共同解决问题、促进工作共 4 项，每项 5 分20 分二 、 队伍建设（ 150 分）9教师配备按照国家和陕西省幼儿园编制标准（暂行）有关规定设置园长、副园长、专任教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员等岗位，教职工 30 人以下的幼儿园配备 1名园长和 1 名副园长， 30-45 人的幼儿园增配 1 名副园长， 45 人以上的再增配 1 名副园长；全日制幼儿园教职工与在园幼儿的比例达到 1:6 至 1:8 之间，寄宿制幼儿园达到 1:5 至 1:7 之间，全日制幼儿园原则上每班配备教保人员不少于3 名（两教一保或三教轮保），寄宿制幼儿园每班增加1 名保育员（即两教两保）；保教人员持相应证书上岗（幼儿园教师资格证，保育员岗位培训证，经过幼儿教师转岗培训并合格，健康合格证）；每日提供“三餐两点”或“三餐一点”的幼儿园的炊事员按 1:50 至1:60 配备，提供 “一餐两点”“两餐一点”的幼儿园按1:80 配备；卫生保健人员按照全日制在园幼儿每 150 名或寄宿制在园每 100 名至少设 1 名专职卫生保健人员的比例配备，共 6 项，每项 3 分18 分- 3 - 150 名以下的幼儿园配备专职或者兼职卫生保健人员；安保人员至少配备 2 名经过专门培训并合格的人员，规模在 500 名以上的幼儿园至少配备 3 名安保人员。

4 - 一级指标二级指标评分标准分值得分二 、 队伍建设（ 150 分）10 保育员具备高中以上学历，受过幼儿保育职业技能培训并取得相应证书；负责本班园舍设备环境的清洁卫生和消毒工作；在教师指导下科学照料和管理幼儿生活并配合本班教师组织保育教育活动；在卫生保健人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，妥善保管幼儿物品和本班设备用具共 4 项，每项 2 分8 分11 卫生保健人员医师持有医师执业证书，护士持有护士执业证书，保健员具有高中及以上学历并经过当地妇幼保健机构组织的卫生保健专业知识培训；协助园长落实幼儿卫生保健方面的法规、规章和制度并监督执行，负责指导调配幼儿膳食、检查食品、饮水和环境卫生；负责晨检、午检和全日健康观察，做好幼儿营养、生长发育的监测和评价；定期组织幼儿健康体检，建好幼儿健康档案，做好疾病防控和计划免疫工作；向教职工和家长宣传和指导卫生保健知识，妥善管理医疗器械、消毒用具用品；其他人员的资格和职责按照国家和地方的有关规定执行共 6 项，每项 2 分12 分12 教师结构教师岗位设置合理，后勤人员（含园长、副园长）的比例不超过教职工总数的25% ，男教师的比例达到5% 以上；教师学历合格率达到100% ，其中大专及以上达到95% ，本科及以上达到 25% ；中级及以上职称教师的比例达到 30% ；高级教师、教学能手、学科带头人、教学名师等骨干教师指导1 2 名其他教师提高保教专业能力，安排并承担相应的保教工作任务，或通过公开课、示范课、专业能力培训等形式进行保教业务培训指导。

共 4 项，每项 4 分16 分13 师德师风建设教师热爱学前教育事业，遵守教师职业道德规范，具有良好品德，尊重和爱护幼儿，做“四有”好老师、做幼儿健康成长的引路人；落实师德建设“十种禁行行为”和“六个严禁”；每位教职工每学期初结合工作岗位向幼儿园呈报师德师风承诺书，学期末提交个人自查报告；幼儿园为每名教职工建立师德师风档案，每学期末向上级主管部门报送全园师德师风建设情况专题报告；推行师德考核负面清单制度，幼儿园将师德师风情况作为教师资格定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行师德“一票否决”；公众对师德师风认可度85% 以上（对辖区部分人大代表、政协委员、社区代表、幼儿家长等进行问卷调查，其中幼儿家长占50% 以上）共 6 项，每项 3 分18 分- 5 - 一级指标二级指标评分标准分值得分二 、 队伍建设（ 150 分）14 教师专业理念达到幼儿园教师专业标准（试行）要求的职业理解与认识；对幼儿的态度与行为；幼儿保育与教育的态度与行为；个人修养与行为等 4 个领域的理念共 4 项，每项 2 分8 分15 教师专业知识达到幼儿园教师专业标准（试行）要求的幼儿发展知识；幼儿保育和教育知识；通识性知识等 3 个领域的专业知识。

共 3 项，每项 2 分6 分16 教师专业能力达到幼儿园教师专业标准（试行）要求的环境的创设与利用；一日生活组织与保育；游戏活动的支持与引导；教育活动的计划与实施；激励与评价；沟通与合作；反思与发展等 7 个领域的专业能力共 7 项，每项 2 分14 分17 教师培训落实教师5 年一周期不少于360 学时的全员培训制度；建立青年教师、骨干教师培养培训长效机制，教师队伍骨干梯队基本形成；建立继续教育激励机制，为教职工提供各种外出学习交流的平台和机会，鼓励教职工参加学历提升和国培、省培等培训活动；按照不少于年度公用经费预算总额的 5% 安排教师培训费共 4 项，每项 5 分20 分18 教师评价定期对教职工进行考核；建立教师表彰奖励机制和惩处问责机制；每学年或每学期表彰奖励 1 次幼儿园优秀教师、先进幼教工作者、优秀保育员等共 3 项，每项 4 分12 分19 教师工资待遇教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平；集中连片特困地区的乡村教师生活补助发放到位；改进教师绩效工资考核办法，使绩效工资充分体现教师的工作量和实际业绩；依法为教职工办理基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险、住房公积金等；教师的医疗同当地国家公务员享受同等待遇；每年对教师进行身体健康检查。

共 6 项，每项 3 分18 分20 领导班子领导班子健全，结构合理，园长持证上岗，符合幼儿园园长专业标准（试行）要求；园领导实行分工负责制，幼儿园中层干部配齐配强；班子成员掌握提高保教质量的最新动态，坚持每天结合分管工作进行检查督促，工作记录详实；每学期至少召开1 次党政领导班子共同研究提高保教质量问题的专题会议，有阶段性总结、存在问题分析、对策措施；教职工对幼儿园领导班子抓提高保教质量工作的满意度 85% 以上共 5 项，每项 4 分20 分- 6 - 一级指标二级指标评分标准分值得分21 规模与班额倡导全日制办园；幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过12 个班 360 人；小班、中班、大班分别不得超过 25 人、 30 人、 35 人，混龄班不得超过 30 人，寄宿制幼儿园班额酌减共 3 项，每项 6 分18 分22 现代管理制度建立以提高保教质量为导向的管理制度和工作机制，依法制定章程并公布实施，民办幼儿园设立理事会或其他形式的决策机构；实行园长负责制，建立岗位责任制、教职工聘任制、考核评估奖励制；成立园务委员会、教职工代表大会、伙食委员会、家长委员会，相关职责履行到位；定期召开园务委员会，对涉及全园工作的重要问题进行审议；各项制度健全，能运用现代管理模式和信息化手段进行管理。

共 5 项，每项 4 分20 分三、保教质量与管理（250 分）23 科学保教全面贯彻幼儿教育方针政策和幼儿园管理条例幼儿园工作规程3 6 岁儿童学习与发展指南，树立正确的儿童观、教育观；尊重幼儿的人格权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点；科学合理制定年度提高保教质量的实施方案，实施方案有目标、有重点、有措施、有进 度；分年龄段制定学期、月、周、日保教计划；按季节科学合理安排各年龄段幼儿一日生活作息， 将教育灵活地渗透于幼儿一日活动的各个环节；注重培养幼儿初步的生活自理能力、学习兴趣、习 惯和探究能力；科学合理地整合教育内容，体现时代性、科学性、趣味性、生活化，环境创设能激 发幼儿的学习兴趣，体现幼儿参与游戏活动的互动性，活动材料丰富多样；重视幼儿学习品质培养，能有效地通过各种活动载体帮助幼儿形成良好的学习品质，促进幼儿在现有水平上最大程度发展共 8 项，每项 3 分24 分- 7 - 24 卫生保健幼儿的一日生活安排、儿童膳食、体格锻炼、健康检查、卫生与消毒、传染病预防与控制、常见病预防与管理、伤害预防、健康教育、信息收集等10 项卫生保健基本工作按照托儿所幼儿园卫生保健工作规范要求执行到位；制定合理的幼儿一日生活作息制度；幼儿每天户外活动时间全日制幼儿园不少于2 小时、寄宿制幼儿园不少于3 小时（其中体育活动时间不少于1 小时）；每天午休时间2 2.5 小时为宜；幼儿饮用水安全卫生，确保幼儿按需饮用温开水；每年幼儿健康检查1 次，每半年测身。