苏教版小学六级劳动与技术上册教案讲述.docx

精品名师归纳总结可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结一、教学目标：1、我的新家我做主可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结1、培育同学主人翁意识，积极参加家庭规划和建设2、明白日常生活中的家用电器，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能3、采纳分工合作的争论方式，解决规划设计中的实际问题4、通过调查、争论、购物等活动，让同学形成健康的消费观念与初步的理财意识二、教学重点明白日常生活中的家用电器，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能三、教学预备（一）老师预备1、收集各种家用电器的图片，明白其不同的型号2、制作多媒体课件3、电视机、卷尺4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像二）同学预备L 、明白家庭常用电器的多种不同类型2、明白等离子电视机与液晶电视机的区分四、教学支配2 课时五、教学过程：1、谈话激趣，导入新课〔1〕 用 PPT 先播放城市变化、飞速进展的情形，再相伴美丽的音乐观赏文雅、安静的新居环境〔2〕 老师提问：城市进展日新月异，我们的生活水平不断提高，很多人家都乔迁新居，过着幸福生活乔迁新居后家中应当有哪些变化？〔3〕 同学沟通。

〔4〕 老师引导：很多新家会添置物品，包括家用电器随着科技进展，有很多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能， 值得我们去选购， 让我们参加家庭的规划和建设， 做新家的小主人〔5〕 板书课题：我的新家我做主2、学习探究，把握家用电器的选购方法1） 出示新家的平面图，熟悉结构，同学指出家庭常用电器应当放置的合适位置2） 用 PPT 播放各种各样的家用电器图片， 让同学说说哪些是和自己家一样的， 哪些是不同的老师和同学沟通不同类型的家用电器的信息，共同完成课本 “填一填，写一写 ”3）出示教室里的电视机，让同学观看并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，从课本中查出它属于什么规格4）明白屏幕尺寸后，请多个同学用平常在家看电视的距离站在电视机前，对比课本学问争当 “护眼标兵 ”5） 同学沟通课前收集的等离子电视机和液晶电视机的资料， 分成辩论两方阵， 假设自己是一种电视机的经销商，各自推销自己的电视机，说特点，说优势，双方进行短时辩论6） 老师播放录像：等离子和液晶两种电视机，比较优劣，汇总表格7） PPT 出示摸索题：张小路搬新家，需要为客厅和房间添置彩电，她预备 8000 元，请可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结帮忙她选择合适型号的电视机。

8） 同学分组争论：选购时需要考虑的各种因素9） 同学 “头脑风暴 ”，沟通考虑的各种因素，填写课文第 2 页的选购因素排序图10）归纳指导，板书要领：符合实际、品质优秀、价格合理3、实践操作，合作调查1）、老师谈话：书本中介绍了彩色电视机的很多学问， 通过学习，我们知道了彩色电视机的选购方法， 用同样的方法选购其他家用电器我们要做什么样的预备？让我们一起拟定一份“家用电器的市场调查方案表 ”，为新家更好的选择家用电器，更合理的建设做预备2）、分组争论，确定调查的家用电器品种3）、老师引导， 拟定方案时要周密考虑： 如何保证小组调查胜利？调查中可能遇到的问题，如何解决？（4）、师生共同争论如何有效的分工合作采访的联系留意点资料收集、记录、汇总的小窍门5）、完成 “家用电器调查方案表 ”选好组长，安排落实小组每个成员的任务，选用双休日或假期时间完成信息收集和调查任务4、成果沟通，总结得失1）、同学沟通完成的调查小报告2）、集体汇总一份家庭常用电器的选购方案 3）、开展自评和互评活动设立奖项，评出 “合作优胜 ”组、 “调查成果显著 ”组、 “积极解决问题 ”组等，勉励同学不断总结体会，不断进步和获得胜利。

可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结一、教学目标2、做家用电器的小主人可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结1、让同学明白阅读家用电器使用说明书的重要性2、把握阅读家用电器使用说明书的正确方法3、通过教学，帮忙同学养成科学合理的使用家用电器的良好习惯二、教学重点把握阅读家用电器使用说明书的正确方法三、教学预备1、老师预备：家用电器实物、遥控器和说明书2、同学预备：家用电器的说明书四、教学支配1 课时五、教学过程1、创设情节，导入新课1） 故事介绍生活中的 “马虎人 ”：如添置了新电器，胡乱按钮昂贵的价格买回电器，只会使用最简洁的功能可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结（2） 同学争论导致缘由，说说阅读说明书的重要性3） 揭示课题，明确本节课的学习内容2、分组争论，明确熟悉、把握阅读重点1）、出示事先预备好的某同学的说明书文件保藏夹展现多种家用电器使用说明书，老师引导：我们在安装、使用、修理家用电器时，都要用到这本 “说明书 ”，所以， 要妥当保管好 有的家庭用一个文件夹把全部的家用电器使用说明书都依次夹在里面，便于查阅，这是个好方法。

引导同学评议这样保管的好处建议借鉴这一做法2）小组争论：你阅读过家用电器使用说明书吗？你是怎样阅读的？在这方面有没有什么体会教训？建议阅读过家用电器使用说明书的同学可多谈一些自己的体会 让同学在争论中进一步熟悉阅读家用电器使用说明书的重要性3）明白说明书的主要组成部分同学归纳说明书中大体包括 3 个组成部分：一，安全留意事项二，结构说明三，操作使用引导同学仔细阅读这几方面，把握阅读的重点3、竞赛比拼，实践操作1） 同学自学空调遥控器操作方法和步骤进而争论电视机的使用说明书2） 小组代表竞赛操作老师规定操作项目，要求同学看懂说明书并做一做比比谁在规定的时间内看懂，操作规范结合操作争论 “留意事项 ”3） 评比得出 “规范操作优胜 ”4） 小组选定一种家用电器，争论操作要领和留意事项概括要点并记录下来5） 分组沟通，汇总成一张总表夸奖精确概括、把握要领到位的小组6） 作业布置： 选择一种校内内的电器设备， 书写一份使用留意事项， 张贴在电器设备旁，帮忙和提示使用操作的人4、小结学习，拓展延长1） 学完后可推选一名代表谈谈小组内的学习收成2） 探究争论：在日常生活中，仍有哪些物品在使用前必需仔细阅读说明书的？例如：药品、衣物、食品、玩具等。

3） 勉励同学回家后运用课堂上学到的学问， 广泛阅读各种家用电器的使用说明书 可再家长的指导下边阅读边动手操作4） 勉励同学将家中的家用电器使用说明书进行归类摆放，养成良好的物品归类习惯3、学习使用家用电器一、教学目标1、培育同学喜爱生活、享受高科技生活的情感2、明白日常生活中的电视机，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能3、采纳仔细阅读课本或说明书的方式，学习使用电视和机顶盒可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结4、通过实践活动，让同学把握彩色电视机与机顶盒的连接及使用方法二、教学重点明白日常生活中常用的家用电器 —— 电视机，熟悉机顶盒， 把握电视机和机顶盒的连接方法三、教学难点正确连接电视机和机顶盒四、教学预备1、 老师预备：（1） 收集各种电视机的图片，明白不同种类的电视机2） 制作多媒体课件3） 电视机、机顶盒4） 介绍等离子电视机和液晶电视机的录像2、同学预备：（1） 明白电视机的多种不同类型、机顶盒的作业2） 等离子电视机与液晶电视机的区分五、教学支配2 课时六、教学过程1、谈话激趣，导入新课1） 用 PPT 先播放介绍电视机不断进展的录像，出示家庭中常见的电视机。

2） 老师谈话： 是否喜爱看电视？平常喜爱看什么节目？让同学充分沟通， 引发同学的爱好3） 老师引导：很多新家会添置物品，包括电视机随着科技进展，我们都看上了数字电视，特别清楚，今日让我们学习使用电视机，收看数字电视4） 板书课题：学习使用电视机2、学习探究，明白使用电视机的留意事项1） 引导同学阅读课文，再让同学说一说，读了课文后明白到了什么学问2） 引导同学明白电视机摆放时四周应留肯定的空间，以利于通风透气和便利接线3） 小组争论：观看电视节目时，多少距离最合适，勉励 “护眼标兵 ”4） 介绍爱护电视机的方法：不频繁开关，留意防雷，介绍使用电视机防雷装置5） 归纳指导应留意的几个方面，板书要领：预留空间、散热、防雷3、实践操作，学会方法1） 老师谈话：刚才我们明白了彩色电视机的很多学问，现在我们家里都在看数字电视， 你知道观看数字电视时，除了彩色电视机，仍要什么设备 .（2） 出示数字电视机顶盒，介绍彩色电视机和数字电视机顶盒的连接方法3） 同学分组操作，把握连接方法4） 老师引导，操作时要留意观看使用说明书，明白各个接口的用途5） 选好组长，支配小组每个成员的操作任务，老师巡回指导。

4、总结评判，沟通得失1） 组织同学展现成果：沟通操作中的心得2） 同学依据自评和互评的结果，自己填上星数4、学习使用微波炉可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结一、教学目标1、培育同学喜爱生活、享受高科技生活的情感2、明白日常生活中的微波炉，熟悉它们不同的部件名称，把握相关学问和技能3、采纳仔细阅读课本或说明书的方式，学习使用微波炉4、通过实践操作，让同学把握使用微波炉炖蛋的方法二、教学重点明白日常生活中常用的厨房设备 —— 微波炉，把握使用微波炉的方法三、教学难点学会用微波炉热牛奶的方法四、教学预备1、老师预备：（1）收集各种微波炉的图片，明白不同的种类2）制作多媒体课件3）约六人为一组，配一个微波炉、微波炉专用器皿、鸡蛋、温水、调味品、筷子等餐具4）介绍微波炉工作原理的录像2、同学预备：（1）明白微波炉的多种类型2）明白家庭中的电热器具五、教学支配1 课时六、教学过程1、谈话激趣，导入新课1） PPT 出示家庭中常见的微波炉的图片2）老师谈话： 你熟悉它吗 .你家的微波炉派什么用处？让同学充分沟通， 引发同学的爱好3）老师引导：很多新家的厨房会添置厨具，包括微波炉。

它低碳、环保，是我们做家务事的好帮手今日让我们学习规范使用微波炉4）板书课题：学习使用微波炉2、学习探究，明白微波炉的工作原理和用途1）引导同学自读课文，再让同学说一说，读了课文后明白到了什么学问2）播放有关介绍微波炉的录像，引导同学明白微波炉的工作原理，熟悉微波炉各部分的名称3）请同学依据平常的生活体会，集体争论 :微波炉的用途有哪些？3、实践操作，学会方法1）老师谈话：刚才我们明白了。