七年级下册历史科举制的创立复习学案.doc
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实用精品文献资料分享七年级下册历史《科举制的创立》复习学案七年级下册历史《科举制的创立》复习学案第四课 科举制的创立一、 教学目标1基础知识：科举制的诞生科举制度的逐渐完善科举制度的逐 渐完善过程中的重要人物科举制的影响2. 思想教育：唐朝的科举制度的继续完善和科举制度的巨大影响力， 对中国以后各个朝代用人制度有着巨大的促进作用， 值得后世人引以 自豪3. 能力培养：指导学生归纳唐朝科举制度为什么能够很好的发展， 从而培养理解分析能力二、 教学重点与难点：重点：科举制的进一步发展和影响难点：科举制的进一步发展和影响三、 教学过程：导入新课：对上节课提问复习：唐朝历史上有哪些著名的皇帝？他们的朝代有着 什么样的称号？唐朝盛世的发展有哪些？ 一、科举制的诞生先指学生看书，为什么会出现科举制？曾经魏晋以来人才选拔的局限 性为改变这种弊端，隋文帝开始用分科考试方法选拔官员由此，我国 科举制度正式诞生从此，门第不高的人，可以凭借学问做官，选拔官吏的权利， 从地方集中到了朝廷二、科举制的完善关键人物有：唐太宗、武则天、唐玄宗 唐太宗：重视人才的培养和选拔他在位期间扩充了国学的规模，扩 建学舍，增加学员。
武则天：大力提倡科举还开设了武举唐玄宗：诗赋成为进士科主要的考试内容三、科举制的影响科举制度改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任 职科举制还促进了教育事业的发展 科举制也促进了文学艺术的发 展，尤其因为进士科重视考诗赋，有利于唐诗的繁荣科举制在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。
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