三年级语文人教版本下册陈述句与反问句的互换微课.pptx

陈述句与反问句的互换,于集乡洪庙小学 秦梅,陈述句,含义：陈述一个事实或者说话人的看法分类：肯定句和否定句注意：在书写时句末用句号，而在朗读时 则用降调反问句,含义：表面看是疑问句，实际上说话者是在强调 某种肯定或否定的意思分类：肯定反问句和否定反问句肯定反问句表示 否定的意思，否定反问句表示肯定的意思作用：加强语气，把本来已确定的思想表现得更加 鲜明、强烈陈述句改反问句的方法,,,,1、加：即加上表示反问语气的词：“难道……吗”“怎么……呢”等2、改：即把“改成“？”3、变：肯定变否定，否定变肯定 （1）即把肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）； （2）把否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）4、查：即检查转换后的句子是否通顺，意思是否与原句一致难道我们能浪费时间吗？,第一步：加上反问词“难道……吗”,第二步：把“改成“？”,第三步：把否定词“不能”改成“能”,第四步：检查句子是否通顺，意思是否与原句一致难道,吗,例一： 我们 能浪费时间,？,不,难道字典不是我们的良师益友吗？,,,,,例二： 字典 是我们的良师益友,难道,不,吗,。

反问句改陈述句的方法,1、去：即去掉表示反问语气的词：“难道……吗”“怎么……呢”等2、改：即把“？”改成“3、变:肯定变否定，否定变肯定 （1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等） （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）4、查：即检查转换后的句子是否通顺，意思是否与原句一致我把这件事告诉他，不是不道德的我把这件事告诉他，是道德的第一步：找到反问词，把它去掉第二步：把“？”改成“第三步：在“是”前面加上否定词“不”第四步：检查句子是否通顺，意思是否与原句一致例三： 我把这件事告诉他， 是不道 德的,难道,吗,？,不,不劳动，连棵花也养不活，这是真理例四：不劳动，连棵花也养不活， 这 是真理,难道,吗,？,不,学以致用,1、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾改成反问句） 2、对于浪费水的现象，我们不能容忍改成反问句） 3、我们不好好学习，怎么能报效祖国呢？（改成陈述句） 4、海边上不是还泛着白色的浪花吗？（改成陈述句）,小姑娘天真的心灵，难道不像一个含苞欲放的花蕾吗？,对于浪费水的现象，难道我们能容忍吗？,我们不好好学习，就不能报效祖国。

海边上还泛着白色的浪花1、看反问词，有则去，无则加 2、看否定词，有则去，无则加 3、看标点符号，句号变问号，问号变句号 4、读句子，看句子是否通顺，意思是否一致归纳总结：,谢谢观赏,。