人教版一年级下册语文教学计划杜学霞.pdf

读书破万卷下笔如有神一年级语文下册教学计划一、班级现状分析本班现有人数 45 人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大的进步，对语文的兴趣较浓，对基础知识和能力掌握较好，能主动学习大部分孩子的语言表达能力较强，能说完整话，但仍然需要老师常规的管理 这些学生原来所处的教育环境、家族情况各异， 行为习惯和知识基础相差较大，给老师的管理带来困难 大部分学生还没有掌握正确的学习方法，不能做到眼到、 口到、心到，基本都是小和尚念经有口无心整体看，这些学生身上虽然存在着个别学生纪律涣散，自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯， 但天真、热情、有上进心， 在教师的正确引导下，一定会养成良好习惯，成为一个真正的小学生，为进入二年级打下良好的基础本班大部分学生上课遵守纪律，能认真听讲，有4、5 个同学注意力不集中，上课经常左顾右盼，接受能力较差， 能考及格在常规方面还要继续加强有 2 个学生由于智力原因他们的在传授知识上要从零抓起，也使整个班的成绩上不去郑阳：思维反应及接受能力都比较慢，家长又不重视、不配合，导致拼音学得不扎实，影响整个一年级的学习再加上该生还没有养成良好的听课习惯，上课经常走神，因此，学习跟不上。

戴俊辰：该生的最大特点是多动，无法遵守课堂纪律，没有养成良好的学习习惯， 因此，学习非常困难 今后要运用各种手段， 让学生逐渐掌握学习的方法，学会学习二、本册教材总的教学目标（一）汉语拼音1、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话2、能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字母3、初步学会用音序查字法查字典二）识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望2、认识常用汉字 550个，会写其中的250个字3、掌握汉字的基本笔画，能按顺序规则写字字写得正确、端正、整洁4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯5、引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法三）阅读1、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣鼓励学生多阅读，扩大阅读量2、能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文3、学习借助读物中的图画阅读4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流5、理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德品质精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神（四）口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2、能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌4、有表达的自信心积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见三、本册教材教学重难点1好的学习习惯养成正确的读写姿势，还要结合实际，进行反复的严格训练专心倾听、勇于发言重在平时的培养2汉语拼音教学1）要在平时注意对汉语拼音的巩固2）要正确把握汉语拼音教学的目标，能在四线格上正确、工整地书写声母、韵母和音节3）在音节教学时，要致力于学生独立认读能力培养，帮助自主识字3关于识字（1） 词串识字：要将词语与事物挂钩，即通过识字来认识事物，读词成串要边读边想，连串成篇，形成积累，熟读成诵2）看图会意识字：让学生自主发现图与字的联系，让学生意会字义，韵文重在诵读3） 转盘识字：重点引导学生领悟形声字的规律,自主识字 ,培养学生学习兴趣 ,识字能力4关于课文（1） 多读精讲，注重积累朗读和背诵课文是教学的重点2） 讲究方法，提高质量要在语言环境中教识字，引导学生通过观察图画和实物，联系生活实际识字，学过的字力求在语言训练中反复运用，在识字过程中重视写字指导，求质量，不求数量3） 教学中注意图文结合，构成整体，要把观察图画、理解内容、语言训练相得益彰，图文协调配置，引发想象、启发思维。

4）保证时间，严格训练5关于单元练习1）练习以综合性为主，主要由学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际等板块2）字词方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容，通过综合设练，激发他们热爱祖国语文的情感3）写字方面，写的字都安排田字格里，强调按照规范严格训练4）读读背背方面，帮助学生积累语言包括成语、民谚、儿童诗歌、古诗等5）口语交际方面，教学要求要准确到位；教学方法要灵活多样精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神四、主要的教学措施和教改思路1、要熟知教材，掌握教材的教学思路，也为通过“两级三关”做准备同时加强学生语文基础知识的训练，特别是重视识字和写字的训练，加强写一手好字的思想教育2、端正教学思想，勇于探索新的教学模式，特别是“以学习者为中心的自主教学模式”和“先学后教，当堂训练”的教学模式，努力在教学过程中实践，总结经验，学生是学习的主人，要注意激发学生的学习兴趣，调动其积极性；要加强学生自主的语文实践活动，把学习的主动权还给学生；要注重教给学生学习方法，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。

3、重视培养能力学生获得知识是必要的，但培养能力更重要一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力， 他的终身发展将受到限制， 我们从新世纪人才的培养目标出发，必须重视对学生能力的培养就第二册语文教学来说，要着重培养学生识字能力、理解词句的能力，朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力在教学中，要承认学生的个体差异，大胆探索“先学后教，当堂训练” 的满足不同程度学生对语文学习的需求，不要一刀切，力求使每个学生都有较大发展4、提高语文教学效率学生经过上学期的学习，已经掌握了一些汉字知识和识字方法，教学中要注意放手让学生借助拼音读准字音，利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形，结合词句和生活实际理解字义，教师只对难点作指导和讲解这样，不仅可以节省教学时间， 还可以培养学生的识字能力低年级的阅读教学一定要体现以读为主，开展好课外阅读，让学生多读书，多背诵古诗，不断增加语言积累同时进行一些看图说话练习. 5、开展丰富多彩的语文实践活动语文实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文能力得到训练语文实践活动，内容上要与课内教学密切联系，形式上要活泼有趣，使学生乐于参加可以把表演、竞赛、游戏引进课堂，也可以组织学生走出课堂进行活动。

使学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高语文能力6、重视良好的学习习惯的培养7、做好个别生的教育教学进度：周 次课次课题教时第一周识字一5 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神第二周1 2 3 柳树醒了春雨的色彩邓小平爷爷植树9 第三周4 古诗两首语文园地一识字 2 9 第四周5 6 7 看电视胖乎乎的小手棉鞋里的阳光9 第五周5 9 月亮的心愿语文园地二识字三两只鸟蛋9 第六周10 11 12 松鼠和松果美丽的小路失物招领9 第七周13 语文园地三古诗两首识字四9 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神第八周14 15 16 荷叶圆圆夏夜多美要下雨了9 第九周17 小壁虎借尾巴语文园地四9 第十周五一放假十一周18 19 识字五四个太阳乌鸦喝水9 第十二周20 21 司马光称象语文园地五9 第十三周22 23 识字六吃水不忘挖井人王二小9 第十四周24 25 画家乡快乐的节日语文园地六9 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神识字七第十五周26 27 28 小白兔和小灰兔两只狮子小伙伴9 第十六周29 手捧空花盆的孩子语文园地七识字八9 第十七周30 31 32 棉花姑娘地球爷爷兰兰过桥9 第十八周33 34 火车的故事小蝌蚪找妈妈语文园地八9 第十九周停课复习第二十周第二十一周复习、考试精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 。