如何上好信息技术课.doc

如何上好信息技术课巴彦农场中学 于红霞信息技术是一门融知识性、趣味性和技能性于一体的学科，它在提高学生学习兴趣、发展学生个性、拓展学生思维、培养学生创造能力方面发挥着特殊的作用让学生学会学习是信息技术课教学的主要目标一、激趣导入兴趣，是学生学习和掌握知识的动力和源泉在教学中充分激发学生学习知识的兴趣，是教师在组织教学过程中首要的任务因此，在信息技术教学中，必须激发学生的探求兴趣，才能使学生爱动，从而达到“教是为了不教”的效果如教学多媒体制作中“设置动画效果”时，可以在新授前分别出示两张内容相同的幻灯片，先是一张静态呈现的，接着是设制了动画效果的此时，教师不用多言，就已把学生的学习兴趣充分激发了起来，他们早已跃跃欲试了二、 自主探索信息技术教学本来就是一个寓教于乐、上机实践的活动过程，所以培养学生的兴趣只是一个起点如何保持学生的兴趣，是个漫长的过程信息技术学科所要教学的知识对学生来说可谓浩瀚无边，不可能完全掌握这么多内容，只能无限地提升，不断地获取学生的知识技能如果完全依赖老师的教导，那是死读书，只能坐以待毙，被时代所淘汰所以，在信息技术课上就要充分发挥学习者的主动性，创设实践条件，让学习者自主地去探究、去发现，教师从完全的知识传授者的角色，向知识传授者、指导者和设计者的多维角色发展。

努力培养学生的自学能力，积极主动地去获取知识，获取信息，弥补自己的不足之处如教学文字处理软件中“文字修饰”时，教师可以先帮助学生找到修饰文字的对话框，其中各对话框的效果不必一一讲清楚，可以由学生自由实践后得出结论在学生实践中教师可以随机使学生明确每次的操作，一定要先选定所要修饰的文字，其余就不必多言了，而让学生有充分的自己探索发现的时间三、 开放练习自学能掌握知识，特别是理论上的而要真正把所学知识溶入到自身，还必须亲身实践，动手操作我在教学完WORD后，就布置学生课后为自己设计一张能反映自己特点的学籍卡，准备在下一次的信息技术课上完成设想在学生学习完浏览因特网和下载信息后，就可让学生利用网络资源及WORD工具，制作一定主题的电子报刊教学收发电子邮件时，可让学生每人给教师写一封信，说说学习信息技术课的感受学以致用，学有所用，让学生将所学的知识和技能用于解决现实中的具体问题，并且在实际应用中碰到问题，不断学习，为工作、学习和生活提供方便，才是学习信息技术的真正目的这样让学生发现从书本上学到的东西能够应有到实际中，提高了他们的学习兴趣和积极性《信息技术》属于新开课程课程容量大，任务多要让学生在短时间内不但学到知识，还要学到学习方法不是一件容易的事。

这就要求我们信息技术教师时刻注意激发保持学生的兴趣，让学生在开放的环境中自主练习，更有效的利用课上的时间教学有法，教无定法，教无止境教然后知困关键靠我们自己去思考、探索、研究和总结，以达到我们预期的目的和效果，从而使我们的教育蓬勃发展。