人教版(部编版)四年级语文上册10爬山虎的脚名师教学课件.pptx

新课导入新课导入 同同学学们们见见过过爬爬山山虎虎吗吗？谁谁来来描描述述一一下下爬爬山山虎虎的的样样子子？爬爬山山虎虎，是是一一种种攀攀缘缘植植物物，那那它它是是怎怎么么往往高高处处爬爬的的呢呢？今今天天，我我们们就就来来学学习习叶叶圣圣陶陶先先生生的的文文章章爬山虎的脚爬山虎的脚10.爬山虎的脚走近作者走近作者 叶叶圣圣陶陶（1894198818941988），原原名名叶叶绍绍钧钧，江江苏苏省省苏苏州州人人，著著名名作作家家、教教育育家家，文文学学出出版版家家和和社社会会活活动家，有动家，有“优秀的语言艺术家优秀的语言艺术家”之称叶叶圣圣陶陶的的童童话话作作品品稻稻草草人人和和古古代代英英雄雄的的石石像像在在我我国国现现代代儿儿童童文文学学的的发发展展史史上上具具有有重重要要的的意义知识锦囊知识锦囊 爬山虎，爬山虎，一种攀缘在墙壁一种攀缘在墙壁上的供人观赏的植物也叫巴上的供人观赏的植物也叫巴山虎、地锦、常春藤卷须前山虎、地锦、常春藤卷须前端有吸盘，夏季开花，花很小，端有吸盘，夏季开花，花很小，黄绿色我国各地都有分布，黄绿色我国各地都有分布，爬山虎的茎和根可以入药爬山虎的茎和根可以入药。

学习目标学习目标1.1.会认会认4 4个生字，会写个生字，会写1313个生字正确读写个生字正确读写“爬山爬山 虎、嫩叶虎、嫩叶”等词语，读准多音字等词语，读准多音字“曲曲”2.2.了解爬山虎的脚的特点了解爬山虎的脚的特点，体会作者，体会作者对爬山对爬山虎的喜虎的喜 爱之情3.3.能说出爬山虎是怎样往上爬的，能说出爬山虎是怎样往上爬的，感受作者感受作者连续的连续的 观察观察会会 认认 字字均均jnjn曲曲柄柄bnbn蜗蜗ww萎萎wiwi多多 音音 字字曲曲（曲折）（弯曲）（曲折）（弯曲）（歌曲）（曲谱）（歌曲）（曲谱）造造句句：前前进进的的道道路路有有时时是是曲曲折折的的，不不会总是会总是一帆风顺一帆风顺会会 写写 字字虎虎注意这些字的笔画顺序哟注意这些字的笔画顺序哟操操占占嫩嫩顺顺均均柄柄萎萎瞧瞧茎茎隙隙叠叠固固生生字讲解字讲解叠叠di组组词：词：（重叠重叠）（）（层峦叠嶂层峦叠嶂）造句造句：远远望去，天山山脉远远望去，天山山脉层峦叠嶂层峦叠嶂，美，美 丽极了易易错提示：错提示：叠字的下面是叠字的下面是“且且”生生字讲解字讲解x组组词：词：（空隙空隙）（）（间隙间隙）造句造句：阳光从树叶的阳光从树叶的空隙空隙中洒下中洒下,照照在在 了我的了我的脚下脚下。

易易错提示：错提示：右半部分下面是右半部分下面是“小小”隙隙生生字讲解字讲解jn组组词：词：（根茎）（青茎）（根茎）（青茎）造句造句：这棵百年老树这棵百年老树根茎根茎粗大，枝叶茂密粗大，枝叶茂密易易错提示：错提示：读音是一声读音是一声，别读成，别读成“jnjn”茎茎词语解释词语解释【均匀均匀】分布或分配在各部分的数量相同；时间分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等的间隔相等重叠重叠】(相同的东西相同的东西)一层层堆叠一层层堆叠空隙空隙】中间空着的地方；尚未占用的时间中间空着的地方；尚未占用的时间引人注意引人注意】吸引别人的注意吸引别人的注意逐渐逐渐】渐渐字词练习字词练习一、下列红色字读音完全相同的是（一、下列红色字读音完全相同的是（）A.A.空空隙隙 空空闲闲 空空地地B.B.重重叠叠 重重量量 重重复复C.C.床床铺铺 店店铺铺 铺铺垫垫A二、比一比，再组词二、比一比，再组词操操（）燥燥（）操场操场干燥干燥茎茎（）径径根茎根茎路径路径萎萎（）委委（）萎缩萎缩委屈委屈三、写出下面词语的近义词三、写出下面词语的近义词舒服舒服（）均匀均匀（）牢固牢固（）空隙空隙（）舒适舒适匀称匀称坚固坚固间隙间隙整体感知整体感知 本文细致地描写了爬山虎生长本文细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎的的地方、爬山虎的叶子、爬山虎的脚的位置、样子和颜色，以及它是脚的位置、样子和颜色，以及它是如何一脚一脚往上爬的。

如何一脚一脚往上爬的课文解读课文解读 学校操场北边墙上满是爬山虎我家也学校操场北边墙上满是爬山虎我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方占了一大片地方充分体现了爬山充分体现了爬山虎长得多而茂盛虎长得多而茂盛读课文第读课文第2 2自然段，思考：自然段，思考：爬山虎的叶子在生长过程爬山虎的叶子在生长过程中有什么变化？中有什么变化？长大了的叶子有什么特点长大了的叶子有什么特点？爬山虎刚长出来的叶子是爬山虎刚长出来的叶子是嫩红嫩红的，不几天叶的，不几天叶子长大，就变成子长大，就变成嫩绿嫩绿的刚长出：刚长出：嫩红嫩红长大后：长大后：嫩绿嫩绿指连续的观察指连续的观察那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服叶那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙一阵风拂过，一墙起来的，也不留一点儿空隙一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很的叶子就漾起波纹，好看得很爬山虎的叶子：爬山虎的叶子：绿、多、密绿、多、密颜色绿得新鲜，看着舒服，颜色绿得新鲜，看着舒服，长得整齐，铺得均匀。

长得整齐，铺得均匀细细品味，细细品味，“拂拂”和和“漾漾”字的生动之处字的生动之处拂拂”字比字比“吹吹”字更生动，写出了风的字更生动，写出了风的轻柔漾漾”字写出了爬山虎的叶子铺在墙上，字写出了爬山虎的叶子铺在墙上，随风摆动的样子，写出了景物的动态美随风摆动的样子，写出了景物的动态美读课文第读课文第3 3、4 4自然段，思考：自然段，思考：爬山虎的脚有什么特点？爬山虎的脚有什么特点？爬山虎是怎样爬的？爬山虎是怎样爬的？讨论交流讨论交流位置位置：；外形外形：；颜色颜色：；长在茎上长在茎上像蜗牛的触角像蜗牛的触角嫩红的嫩红的阅读后我知道了，爬山虎阅读后我知道了，爬山虎的的脚的脚的课文解读课文解读 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角把爬山虎的脚比作蜗把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，生动、形象地牛的触角，生动、形象地写出了爬山虎的脚的特点写出了爬山虎的脚的特点蜗牛的触角蜗牛的触角 爬山虎的脚爬山虎的脚触触着墙的时着墙的时候，六七根细丝的头上就候，六七根细丝的头上就变变成小圆片，成小圆片，巴巴住墙细丝原住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎爬山虎的嫩茎拉拉一把，使它一把，使它紧紧贴贴在墙上爬山虎就是这在墙上爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬样一脚一脚地往上爬作作 者者 用用“触触”“”“变变”“巴巴”“拉拉”“”“贴贴”等等一一系系列列动动词词，通通过过脚脚触触着着墙墙时时的的一一系系列列变变化化，清清楚楚地地写写出出了了爬爬山山虎虎爬爬墙的过程墙的过程没触墙没触墙触着墙触着墙 如如果果仔仔细细看看那那细细小小的的脚脚，你你会会产产生生丰丰富富的的联联想想你想到什么呢？你想到什么呢？（蛟龙的爪子）（蛟龙的爪子）课文课文主旨主旨 本文本文讲了爬山虎的叶子，爬山虎的脚讲了爬山虎的叶子，爬山虎的脚的具体形状，以及爬山虎怎样用脚往上爬的具体形状，以及爬山虎怎样用脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情，告的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情，告诉我们：只有通过仔细观察，才能写出具诉我们：只有通过仔细观察，才能写出具体生动的文章体生动的文章结构梳理结构梳理爬爬山山虎虎的的脚脚生长的地方生长的地方叶子的特点叶子的特点嫩叶嫩红嫩叶嫩红娇嫩可爱娇嫩可爱大叶嫩绿大叶嫩绿引人注意引人注意“脚脚 ”的特的特点点初生：枝状如细丝初生：枝状如细丝向上爬：触、变、巴、拉、贴、爬向上爬：触、变、巴、拉、贴、爬触墙活，离墙萎触墙活，离墙萎墙上、房顶上墙上、房顶上一顺儿、均匀、漾起波纹一顺儿、均匀、漾起波纹课后作业课后作业 选选一种植物，观察一段时间，一种植物，观察一段时间，记录它的变化，并写下来。

记录它的变化，并写下来。